建立氧气知识网络学习教案

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1、会计学1建立氧气知识建立氧气知识(zh shi)网络网络第一页，共34页。课题课题: :如何建立氧气如何建立氧气(yngq)(yngq)的知识网络的知识网络第1页/共33页第二页，共34页。教学教学(jioxu)(jioxu)目目标标1.1.通过建立氧气的知识网络通过建立氧气的知识网络(wnglu)(wnglu)，建立知识网络，建立知识网络(wnglu)(wnglu)是一种重要的学习方法是一种重要的学习方法2.通过对知识网络(wnglu)复习，达到对氧气系统知识掌握。第2页/共33页第三页，共34页。教学教学(jioxu)(jioxu)的重点和难点：的重点和难点：n n重点：建立与氧气有关的知

2、识点，知识联想(linxing)。n n难点：培养学生思维的发散能力。第3页/共33页第四页，共34页。氧气(yngq)的性质第4页/共33页第五页，共34页。O2氧气(yngq)的物理性质氧气(yngq)的用途氧气(yngq)的化学性质氧气的制法如何检验氧气第5页/共33页第六页，共34页。一、物理性质一、物理性质(wl xngzh)1. 1. 色、味、态：色、味、态：2. 2. 密度密度(md)(md)：3.3.溶解性：溶解性： 4. 4.三态转化三态转化(zhunhu)(zhunhu)：101kPa101kPa下下通常情况下没有颜色、没有气味的气体通常情况下没有颜色、没有气味的气体比空气

3、密度比空气密度略略大大不易不易溶于水溶于水气体气体无色无色液体液体 淡蓝淡蓝色色固体固体 淡蓝淡蓝色色- - 183 -218-218第6页/共33页第七页，共34页。二、氧气二、氧气(yngq)的检验和验满：的检验和验满：检检验验：将将带带火火星星的的木木条条伸伸到到集集气气瓶瓶内内，若若带带火火星星木木条条复复燃燃 ， 说说 明明(shumng)集集气气瓶瓶中中气气体体为为O2验满：带火星(huxng)的木条置于 瓶口，木条复燃第7页/共33页第八页，共34页。三、化学性质三、化学性质(huxu xngzh)1.1.与碳的反应与碳的反应(fnyng)(fnyng)文字文字(wnz)表表达式

4、：达式：碳碳 + 氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃现现 象：象：(1)(1)比在空气中燃烧更旺，发出白光比在空气中燃烧更旺，发出白光(2)(2)放出热量放出热量 (3)(3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体化学方程式：C + O2C O2点燃第8页/共33页第九页，共34页。2.2.与硫的反应与硫的反应(fnyng)(fnyng)文字文字(wnz)表表达式：达式：硫硫 + + 氧气氧气(yngq)(yngq)点燃点燃二氧化硫二氧化硫现现 象：象：(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰焰在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰在氧气中燃烧发

5、出蓝紫色火焰(2)放出热量放出热量(3)生成一种无色有刺激性气味的气体生成一种无色有刺激性气味的气体第9页/共33页第十页，共34页。3.3.与磷的反应与磷的反应(fnyng)(fnyng)文字(wnz)表达式：(1)(1)放出放出(fn ch)(fn ch)热量热量(2) (2) 产生大量白烟产生大量白烟磷磷 + + 氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃现现 象：象：第10页/共33页第十一页，共34页。观察观察(gunch):铁丝在空气中能否被点燃铁丝在空气中能否被点燃?(思思考原因考原因)现现 象：象：文字文字(wnz)表达式：表达式：4.铁在氧气铁在氧气(yngq)中燃中燃烧烧(1)(

6、1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射在氧气中剧烈燃烧，火星四射(2)(2)放出大量的热放出大量的热(3)(3)生成一种黑色固体生成一种黑色固体铁铁 + + 氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃第11页/共33页第十二页，共34页。课本课本(kbn)P35(kbn)P35讨论：讨论：实验编号实验编号反应前反应前的物质的物质反应后生反应后生成的物质成的物质反应的文字反应的文字表达式表达式实验实验2-12-1红磷燃烧红磷燃烧实验实验2-32-3硫燃烧硫燃烧 实验实验2-42-4铁丝燃烧铁丝燃烧木炭燃烧木炭燃烧红磷红磷(hn ln)、氧气、氧气硫、氧气硫、氧气(yngq)铁丝、氧气铁丝、氧气木炭、氧木炭、氧

7、气气五氧化二磷五氧化二磷二氧化硫二氧化硫四氧化三铁四氧化三铁二氧化碳二氧化碳2 2、上述反应中有什么共同的特征？、上述反应中有什么共同的特征？1 1、分析实验，填写表格的空白。、分析实验，填写表格的空白。磷氧气磷氧气 五氧化二磷五氧化二磷 硫氧气硫氧气 二氧化硫二氧化硫 铁氧气铁氧气 四氧化三铁四氧化三铁 木炭氧气木炭氧气 二氧化碳二氧化碳 第12页/共33页第十三页，共34页。 反应物中都有氧气参加反应物中都有氧气参加(cnji)(cnji)反应。反应。生成物只有一种生成物只有一种(y zhn)(y zhn)物质。物质。2 2、上述反应中有什么共同、上述反应中有什么共同(g(g ngtngt

8、 ng)ng)的特征？的特征？（1） 反应物中都是两种物质参加反应。反应物中都是两种物质参加反应。（3）反应条件是点燃。）反应条件是点燃。第13页/共33页第十四页，共34页。四、化合反应四、化合反应(hu h fn yn )： 由两种或两种以上由两种或两种以上(yshng)物质物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（基本（基本(jbn)反应类型之一）反应类型之一）反应通式：反应通式： A + B = AB第14页/共33页第十五页，共34页。讨论：讨论：石蜡与氧气的反应石蜡与氧气的反应(fnyng)是化合反应是化合反应(fnyng)吗？吗？石蜡石蜡+ +

9、氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃两种产物(chnw)不是不是(b shi)化合化合反应反应第15页/共33页第十六页，共34页。碳碳 + + 氧气氧气(yngq)(yngq)二氧化碳二氧化碳(r yng hu tn)点燃点燃(din (din rn)rn)硫硫 + + 氧气氧气点燃点燃二氧化硫二氧化硫磷磷 + + 氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 + + 氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃石蜡石蜡 + + 氧气氧气水水 + + 二氧化碳二氧化碳点燃点燃 分分 析：以下反应有什么特点？析：以下反应有什么特点？第16页/共33页第十七页，共34页。氧化反应氧化反应(fnyng

10、)：与氧物质发生的：与氧物质发生的反应反应(fnyng)。剧烈剧烈(jli)氧化氧化燃烧燃烧缓慢氧化缓慢氧化不易察觉不易察觉(chju)的氧化的氧化动植物的呼吸、食物的腐烂、铁生锈、酿动植物的呼吸、食物的腐烂、铁生锈、酿酒酒第17页/共33页第十八页，共34页。相信相信(xingxn)你你会知道：会知道：实验室制取氧气实验室制取氧气(yngq)选择的选择的药品有：药品有：二氧化锰二氧化锰(r yn hu mn)氯酸钾氯酸钾高锰酸钾高锰酸钾过氧化氢过氧化氢 溶液溶液颜颜色色状态状态无色无色暗紫色暗紫色白色白色黑色黑色液体液体固体固体固体固体粉末粉末课题课题3 制取氧气制取氧气第18页/共33页第

11、十九页，共34页。一、实验室制取氧气的反应一、实验室制取氧气的反应(fnyng)原理：原理：1 1、过氧化氢、过氧化氢(u yn (u yn hu qn)hu qn)2 2、氯酸钾、氯酸钾二氧化锰二氧化锰加热加热3 3、高锰酸钾、高锰酸钾(o mn (o mn sun ji)sun ji)加热加热 H2O2 H2O O2二氧化锰二氧化锰水水氧气氧气KClO3 KCl O2氯化钾氯化钾氧气氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2锰酸钾锰酸钾二氧化锰二氧化锰 氧气氧气活动一：发现与猜想活动一：发现与猜想1 1、观察上述三个反应，除了都有氧气生成外，你还发现有什么共同、观察上述三个反应，除了都

12、有氧气生成外，你还发现有什么共同的物质？的物质？2 2、二氧化锰在这三个反应中分别扮演一个什么角色、二氧化锰在这三个反应中分别扮演一个什么角色呢？呢？ 第19页/共33页第二十页，共34页。编号编号实验内容实验内容现象与结论现象与结论1 1 1 12 2 2 23 3 3 3在试管中加入在试管中加入在试管中加入在试管中加入(jir)2(jir)2(jir)2(jir)2滴管过滴管过滴管过滴管过氧化氢溶液氧化氢溶液氧化氢溶液氧化氢溶液, , , ,观察有无气泡，然观察有无气泡，然观察有无气泡，然观察有无气泡，然后用带火星的木条试验。后用带火星的木条试验。后用带火星的木条试验。后用带火星的木条试验

13、。向上述试管中加入向上述试管中加入向上述试管中加入向上述试管中加入(jir)(jir)(jir)(jir)少量少量少量少量二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰, , , , 观察有无气泡，再观察有无气泡，再观察有无气泡，再观察有无气泡，再用带火星的木条检验。用带火星的木条检验。用带火星的木条检验。用带火星的木条检验。在实验在实验在实验在实验(shyn)2(shyn)2(shyn)2(shyn)2结束后的结束后的结束后的结束后的试管中，重新加入试管中，重新加入试管中，重新加入试管中，重新加入1 1 1 1滴管过滴管过滴管过滴管过氧化氢溶液，观察有无气泡。氧化氢溶液，观察有无气泡。氧化氢溶液，观察有无

14、气泡。氧化氢溶液，观察有无气泡。活活活活动动动动二二二二：实实实实验验验验与与与与探探探探究究究究 几乎没有气泡冒出，几乎没有气泡冒出，几乎没有气泡冒出，几乎没有气泡冒出，木条也没有复燃木条也没有复燃木条也没有复燃木条也没有复燃，能能能能反应但很慢。反应但很慢。反应但很慢。反应但很慢。快速产生大量快速产生大量快速产生大量快速产生大量气气气气 ，泡，泡，泡，泡木条复燃木条复燃木条复燃木条复燃。过过过过氧化氢氧化氢氧化氢氧化氢遇二氧化锰反应加快。遇二氧化锰反应加快。遇二氧化锰反应加快。遇二氧化锰反应加快。又快速产生大量又快速产生大量又快速产生大量又快速产生大量气泡气泡气泡气泡 ，二氧化锰二氧化锰二

15、氧化锰二氧化锰仍然存在仍然存在仍然存在仍然存在第20页/共33页第二十一页，共34页。编号编号实验内容实验内容现象与结论现象与结论1 1 1 12 2 2 23 3 3 3快快乐乐(kuil)合合作探究作探究 ： 加热氯酸钾，用带火加热氯酸钾，用带火加热氯酸钾，用带火加热氯酸钾，用带火星的木条星的木条星的木条星的木条(m tio)(m tio)检检检检验。验。验。验。加热二氧化锰，用带火加热二氧化锰，用带火加热二氧化锰，用带火加热二氧化锰，用带火星星星星(huxng)(huxng)的木条检的木条检的木条检的木条检验。验。验。验。加热氯酸钾和二氧化锰加热氯酸钾和二氧化锰加热氯酸钾和二氧化锰加热氯

16、酸钾和二氧化锰的混合物，用带火星的的混合物，用带火星的的混合物，用带火星的的混合物，用带火星的木条检验。木条检验。木条检验。木条检验。木条复燃晚木条复燃晚木条复燃晚木条复燃晚木条复木条复木条复木条复燃早，有燃早，有燃早，有燃早，有氧气产生，反应氧气产生，反应氧气产生，反应氧气产生，反应快。快。快。快。木条没有复燃木条没有复燃木条没有复燃木条没有复燃二氧化锰没有反应二氧化锰没有反应二氧化锰没有反应二氧化锰没有反应，有氧气有氧气有氧气有氧气产生产生产生产生但反应较慢但反应较慢但反应较慢但反应较慢第21页/共33页第二十二页，共34页。在化学反应中能改变其他在化学反应中能改变其他在化学反应中能改变其

17、他在化学反应中能改变其他(qt)(qt)物质的物质的物质的物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性化学反应速率，而本身的质量和化学性化学反应速率，而本身的质量和化学性化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫质在反应前后都没有发生变化的物质叫质在反应前后都没有发生变化的物质叫质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化剂（又叫触媒）。催化剂（又叫触媒）。催化剂（又叫触媒）。催化催化(cu (cu hu)hu)： “ “一变一变一变一变” ”：改变其：改变其：改变其：改变其他物质的化学反应他物质的化学反应他物质的化学反应他物质的化学反应速率速率速率速率(s

18、l)(sl)（改变（改变（改变（改变 加快）加快）加快）加快）“二不变二不变” ”：本身的：本身的：本身的：本身的质量和化学性质质量和化学性质质量和化学性质质量和化学性质在在在在反应前后反应前后反应前后反应前后都没有改都没有改变变催化作用：催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。化作用。第22页/共33页第二十三页，共34页。2. 2. 使用催化剂，会影响反应速率使用催化剂，会影响反应速率(sl)(sl)，对生成物的总，对生成物的总 量没有影量没有影响。响。3.3.要说某物质要说某物质(wzh)(wzh)是催化剂，必是催化剂，必须指明在哪个反应中。须指

19、明在哪个反应中。 4.对某一个(y )反应能起催化作用的，不一定只有一 种物质，也可能有多种物质。 友友情情提提醒醒 ： 1.1. 过氧化氢、氯酸钾等产生氧气的反应，过氧化氢、氯酸钾等产生氧气的反应，不使用不使用 催化剂时，反应仍能发生。催化剂时，反应仍能发生。第23页/共33页第二十四页，共34页。1 1、过氧化氢、过氧化氢(u yn hu (u yn hu qn)qn)2 2、氯酸钾、氯酸钾二氧化锰二氧化锰加热加热3 3、高锰酸钾、高锰酸钾(o mn sun (o mn sun ji)ji)加热加热(ji r)二氧化锰二氧化锰水水氧气氧气氯化钾氯化钾氧气氧气锰酸钾锰酸钾二氧化锰二氧化锰氧气

20、氧气活动三：讨论与辨析活动三：讨论与辨析1 1、上述反应，从反应物和生成物的、上述反应，从反应物和生成物的种数种数上分析上分析, ,你又发现这三个反应有什么共同特点？你又发现这三个反应有什么共同特点？一、实验室制取氧气的反应原理：一、实验室制取氧气的反应原理：反应物：反应物：都只有一种都只有一种 生成物：生成物：有两种或两种以上有两种或两种以上第24页/共33页第二十五页，共34页。分解分解(fnji)反应反应概概念念(ginin) 由一种反应由一种反应(fnyng)物生成两种或两种以上物生成两种或两种以上其他物质的反应其他物质的反应(fnyng)，叫做分解，叫做分解反应反应(fnyng)化合

21、反应化合反应 由两种或两种以上物质生由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做成另一种物质的反应，叫做化合反应化合反应特特点点 “一变多一变多”的化学反应的化学反应 X A + B + X A + B + “多变一多变一”的化学反应的化学反应C+ D + C+ D + Y Y联联系系两者都是化学反应的基本类型之一两者都是化学反应的基本类型之一第25页/共33页第二十六页，共34页。活动四：讨论与确定活动四：讨论与确定 实验室制取氧气的发生实验室制取氧气的发生(fshng)装置装置反应原理反应原理 过氧化氢溶液制过氧化氢溶液制氧气氧气氯酸钾制氧气氯酸钾制氧气高锰酸钾制氧气高锰酸钾制氧气液体液

22、体(yt)不需加热不需加热(ji r)固体固体需要加需要加热热发生装置发生装置反应条件反应条件反应物状态反应物状态 固液不加热型固液不加热型固固固固加加热热型型第26页/共33页第二十七页，共34页。气体的收集装置气体的收集装置向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法气体不易气体不易(b (b y)y)溶于水且溶于水且不与水反应不与水反应气体气体(qt)密密度比空气密度度比空气密度大大气体气体(qt)密密度比空气密度度比空气密度小小排水法排水法气体的性质气体的性质观察与思考：观察与思考：第27页/共33页第二十八页，共34页。活动五：讨论与确定活动五：讨论与确定 实验室制取氧气实验室制

23、取氧气(yngq)的收集装置的收集装置氧气的物理氧气的物理性质性质不易不易(b y)溶于水溶于水密度密度(md)比空气比空气大大收集装置收集装置排水排水法法向上排空向上排空气法气法第28页/共33页第二十九页，共34页。二、实验室制取氧气二、实验室制取氧气(yngq)的装置：的装置：学会学会(xuhu)整整合合用过氧化氢用过氧化氢(u yn hu qn)制取氧制取氧气气用氯酸钾和二氧化锰制取氧气用氯酸钾和二氧化锰制取氧气固液不加热固液不加热型型固固要加热固固要加热型型第29页/共33页第三十页，共34页。三、工业制取大量氧气三、工业制取大量氧气(yngq)(yngq)的方的方法：法：分离分离(

24、fnl)(fnl)液态液态空气法空气法加压加压空空气气( (k k n ng gq q ) )液液态态空空气气降温、降温、加压加压 蒸发蒸发氮气氮气液氧液氧利用沸点不同利用沸点不同贮存在贮存在蓝色钢蓝色钢瓶瓶中中 物理变化物理变化小资料：小资料：第30页/共33页第三十一页，共34页。氧气(yngq)的用途1.供给(gngj)呼吸第31页/共33页第三十二页，共34页。2.支持(zhch)燃烧第32页/共33页第三十三页，共34页。内容(nirng)总结会计学。2.通过对知识网络复习，达到对氧气系统知识掌握。通常情况下没有(mi yu)颜色、没有(mi yu)气味的气体。检验：将带火星的木条伸到集气瓶内，若带火星木条复燃，说明集气瓶中气体为O2。化学方程式：C + O2。由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。氧化反应：与氧物质发生的反应。剧烈氧化。不易察觉的氧化。木条复燃早，有氧气产生，反应快。有两种或两种以上第三十四页，共34页。