《苏州园林 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏州园林 (2)（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版初中语文八年级上册人教版初中语文八年级上册苏州园林澄城县 王喜连 导语设计导语设计 苏州园林是我国宝贵的的文化遗产，苏州园林是我国宝贵的的文化遗产，它有着悠久的它有着悠久的 历史和丰厚的文化。一直历史和丰厚的文化。一直以来以来 苏州园林在我国的园林艺术上独树苏州园林在我国的园林艺术上独树一帜，以它独特的结构和组合方式以及一帜，以它独特的结构和组合方式以及那与众不同的建筑风格而标新立异。那与众不同的建筑风格而标新立异。“江南园林甲天下，苏州园林甲江南江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。今天我们就带着这样期待的今天我们就带着这样期待的 心情一起走心情一起走进这座神秘的进这座神秘的 园林。园林。
2、作者简介作者简介 叶圣陶（叶圣陶（1894189419881988），），现代著名作家、教育家。现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说代的创作很多，短篇小说集有集有隔膜隔膜、火灾火灾等六本，散文集有等六本，散文集有脚步脚步集集，童话有，童话有稻草人稻草人古代英雄的石像古代英雄的石像，长，长篇小说有篇小说有倪焕之倪焕之。19251925年年“五卅五卅”运动后，运动后，创作了创作了夜夜多收了三多收了三五斗五斗等小说。他创作态等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有风格朴
3、素自然，有“优美优美的语言艺术家的语言艺术家”之称。之称。 识字写字识字写字注音：轩榭（xunxi） 池沼（zho） 邱壑（h）模（m）样 重峦叠嶂（zhng） 相间（jin） 嶙峋（lnxn） 庸俗（yng） 镂（lu）空 蔷薇（qingwi） 板书设计 苏州园林点题总说 分 说 结语苏州园林是我国各地园林的标本无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。 亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬远景近景的层次园林角落的配置雕镂琢磨的匠心色彩调配的协调当然不止以上写的这些一二三四五六七八九十主 次苏州园林的特点是图画美亭台轩榭的布局色彩调配的协调假山池沼的配合花草树木的映衬花草树木的映衬近景
4、远景的层次近景远景的层次园林角落的配置园林角落的配置镂镂空空琢琢磨磨的的匠匠心心色彩调配的协调园林角落的配置园林角落的配置课后了解有关说明方法的知识，简析本文采用了哪些说明方法？ 分类别 ：“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。” 作比较： “我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的苏州园林可绝不讲究对称。” /“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”引用 ：“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在画图中的”。 举例子： “或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，”/“阶砌旁边栽几丛书带草。墙
5、上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。” 列数字： “四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。” 课堂讨论认真品读课文，并讨论下列句子意思：倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？） “标本”原指实物原样或经过整理、供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是典范、样本的意思。用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？） 不能，原句突出了“苏州园林”。 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（去掉“一切”、“决不”，可以吗？） 不能去掉，“一切”、“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。 北方皇家园林：庄严、肃穆北方：大漠雄关、政治中心南方私家园林：端庄、秀丽南方：小桥流水人家、小家碧玉知识拓展新疆建筑新疆建筑蒙古包布达拉宫俄罗斯民居福建土楼英国民居课外作业：观察苏州园林图片，用自己的语言说说你所看到的苏州园林。感谢各位领导感谢各位领导感谢各位领导感谢各位领导 专家专家专家专家 同仁的莅临指导同仁的莅临指导同仁的莅临指导同仁的莅临指导谢谢
