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1、2.12.1我们怎样听见声音我们怎样听见声音 我们先来欣赏一首气势磅礴的革命歌曲我们先来欣赏一首气势磅礴的革命歌曲黄黄河大合唱河大合唱 歌词中的歌词中的“风在风在吼吼，马在，马在叫叫，黄河在，黄河在咆哮咆哮”蕴含蕴含着什么样的科学道理？着什么样的科学道理？一声音是怎样产生的？一声音是怎样产生的？ 声音对我们来说是再熟悉不过了，但是，你知道声音对我们来说是再熟悉不过了，但是，你知道声音是怎样产生的，又是如何被我们听到的吗？声音是怎样产生的，又是如何被我们听到的吗？活动活动1 1：观察发声物体的振动：观察发声物体的振动 A A、敲击音叉，听听声音，然后将叉股插入水中，敲击音叉，听听声音，然后将叉股
2、插入水中，仔细观察发生的现象。仔细观察发生的现象。讨论并回答：讨论并回答： 发声的叉股激起水花说明什发声的叉股激起水花说明什么？么？ 把手放到把手放到音叉上，音叉停止发声，再将叉股插入音叉上，音叉停止发声，再将叉股插入水中还会激起水花吗？这又说明什么？水中还会激起水花吗？这又说明什么？音叉在振动音叉在振动不能激起水花不能激起水花从反方面说明了音叉只有振动时才能发出声音从反方面说明了音叉只有振动时才能发出声音 音叉被敲击后，能够观察音叉被敲击后，能够观察到音叉叉股的变化吗？到音叉叉股的变化吗？只能听到声音，看不到叉股有变化只能听到声音，看不到叉股有变化 B B、把手指放到正在播放音乐的把手指放到
3、正在播放音乐的收录机的扬声器上，感受一下扬声收录机的扬声器上，感受一下扬声器和机身的振动。器和机身的振动。扬声器发声时手指会感到扬声器发声时手指会感到振动振动，这个现象说明了什么？，这个现象说明了什么？扬声器振动时才能发出声音扬声器振动时才能发出声音为什么要把发声的音叉放在水中观察为什么要把发声的音叉放在水中观察？ 水可以把音叉水可以把音叉微微小小的振动的振动放大放大，将，将其表现出来。其表现出来。 转换法转换法一些看不见一些看不见摸不着的现象或不易直接摸不着的现象或不易直接测量的物理量，用一些非测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，易测量的
4、物理量间接测量，是物理学研究中常用的方是物理学研究中常用的方法之一。法之一。敲桌子敲桌子拨动尺子拨动尺子唱歌、说话唱歌、说话拍手拍手做一做、议一议做一做、议一议归纳一下，物体发声时与不发声时有什么归纳一下，物体发声时与不发声时有什么不同不同吗吗? ? 请大家思考一下，在我们教室里做哪些活动可以发请大家思考一下，在我们教室里做哪些活动可以发出声音？出声音？一切发声的物体都在振动；一切发声的物体都在振动；振动停止，发声也就停止振动停止，发声也就停止。 摸着自己的声带，说一句话。摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，并说出感觉。体会手上的感觉，并说出感觉。 扬声器扬声器发声发声音叉发声音叉发声归
5、纳、得出结论：归纳、得出结论：声音是由于物体的声音是由于物体的振动振动产生的。产生的。声源声源：正在发声的物体叫做：正在发声的物体叫做声源声源。找出周围发声现象的声源。找出周围发声现象的声源。小孩说话小孩说话声带是声带是声源声源叉股在叉股在振动振动叉股是叉股是声源声源纸盆是纸盆是声源声源声带在声带在振动振动 黄河大合唱黄河大合唱中的歌词中的歌词“风在吼，马在叫，黄风在吼，马在叫，黄河在咆哮河在咆哮”的声源分别是哪些的声源分别是哪些? ? 如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的记录下来的振动规律去振动
6、，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来声音，这样就可以将声音保存下来. .唱片上记录声音的沟槽唱片上记录声音的沟槽二、声音是怎样传播的二、声音是怎样传播的周围周围空气空气振动振动声波声波耳朵耳朵引起引起形成形成传入传入介质介质振动的物体是怎样把声音传递到我们的耳朵里？振动的物体是怎样把声音传递到我们的耳朵里？声音的声音的实质实质是一种波是一种波, ,我们把它叫做我们把它叫做声波声波声波是一种能量声波是一种能量,可以使其他物体振动可以使其他物体振动.观察与思考观察与思考敲击音叉敲击音叉A A，音叉，音叉A A会发生什么现象？会发生什么现象？ 敲击音叉敲击音叉A A时，音叉时，音叉B
7、 B发生了什么现象？这个现发生了什么现象？这个现象说明了什么象说明了什么? ?这里泡沫球的作用是什么？这里泡沫球的作用是什么？ 转换法转换法活动活动2 2：把声音显示出来：把声音显示出来声波不仅能听到，而且还可以声波不仅能听到，而且还可以“看到看到”。音叉振动时形成的声波音叉振动时形成的声波说话、唱歌时形成的声波说话、唱歌时形成的声波三、声音的传播需要介质三、声音的传播需要介质是不是所有物体传声的效果都一样？是不是所有物体传声的效果都一样？声音的传播需要什么条件？声音的传播需要什么条件？活动活动3 3：传声试验：传声试验A A、真空能传声吗？、真空能传声吗？ 提出问题：提出问题：在空气中能传播
8、的手在空气中能传播的手机铃声，能在真空中传播吗？机铃声，能在真空中传播吗？猜想与假设：猜想与假设： 手机铃声能在真空中传播手机铃声能在真空中传播手机铃声不能在真空中传播手机铃声不能在真空中传播进行实验与收集证据：进行实验与收集证据： 将手机按图所示悬挂在广口瓶中，拨通手机，试将手机按图所示悬挂在广口瓶中，拨通手机，试一试能否清楚地听到铃声；一试能否清楚地听到铃声；将抽气和进气两个过程再重复两次。将抽气和进气两个过程再重复两次。 拔掉抽气管，让空气进入瓶中，试拔掉抽气管，让空气进入瓶中，试一试是否又能听到铃声；一试是否又能听到铃声； 用抽气机慢慢抽出瓶中的空气，拨用抽气机慢慢抽出瓶中的空气，拨通
9、手机，试一试听到的手机铃声有什么通手机，试一试听到的手机铃声有什么变化；继续抽气，铃声又有什么变化；变化；继续抽气，铃声又有什么变化；分析论证与得出结论分析论证与得出结论实验实验得出规律得出规律空气越来越少空气越来越少声音越来越弱声音越来越弱 推理推理（假如一点空气（假如一点空气都没有，是真空）都没有，是真空）得出结论得出结论真空不真空不能传声能传声声音的传播声音的传播需要介质需要介质+ +理想实验理想实验B B、听水中传出的声音、听水中传出的声音现象说明了什么物理道理：现象说明了什么物理道理：液体液体能够传播声音。能够传播声音。 把耳朵贴在玻璃水槽的外面，能否把耳朵贴在玻璃水槽的外面，能否听
10、到水中敲击石头的声音？听到水中敲击石头的声音？ 小儿垂钓小儿垂钓胡令能（胡令能（785-826785-826年）年）蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人怕得鱼惊不应人。 C C、土电话游戏、土电话游戏 同学们动手制作土电话，并比较相同距离时利用同学们动手制作土电话，并比较相同距离时利用土电话听声音和直接说话听声音的洪亮程度。土电话听声音和直接说话听声音的洪亮程度。固体固体能够传播声音。能够传播声音。说明了什么物理道理：说明了什么物理道理：固体固体的传声效果比的传声效果比气体气体好。好。 人耳可伏在铁轨上听到人耳可伏在铁轨
11、上听到远处的火车轰鸣声远处的火车轰鸣声 大量的事实表明：大量的事实表明：声音需要气体、液体、固体等作声音需要气体、液体、固体等作为传播的介质。为传播的介质。真空不能传声真空不能传声 声音在气体、液体、固体中传播时，固体的传声效声音在气体、液体、固体中传播时，固体的传声效果最好。果最好。归纳、得出结论：归纳、得出结论：月球上没有空气，宇航员怎样进行交谈？月球上没有空气，宇航员怎样进行交谈？四、声音传播有多快四、声音传播有多快 思考：思考：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？一样快呢？ 空气（空气（1515）340340海水（海水（2525）153
12、11531空气（空气（25 25 ）346346铜（棒）铜（棒）37503750软木（软木（25 25 ）500500大理石大理石38103810煤油（煤油（25 )25 )13241324铝（棒）铝（棒）50005000蒸馏水（蒸馏水（25 25 ）14971497铁（棒）铁（棒）52005200几种物质的声速（几种物质的声速（m/sm/s) ) 阅读此表你获得的信息是：阅读此表你获得的信息是：声音在不同介质中的传播速度一般不同声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声速还与温度有关 声音在声音在固体固体中的传播速度中的传播速度最快最快，其次是在液体，其次是在液体，在在气体气体中传
13、播的速度中传播的速度最慢最慢。记忆：记忆：声音在（声音在（1515）空气中传播的速度为）空气中传播的速度为340m/s340m/s。 当声波碰到一个障碍物当声波碰到一个障碍物( (如悬崖如悬崖) )时，它会反射回时，它会反射回来，我们会再听到这个声音这种反射回来的声音称来，我们会再听到这个声音这种反射回来的声音称为为回声回声回声现象回声现象 对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。回声现象。交流与合作交流与合作为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？听到回声的条件是什么？离障碍物至少
14、要多远？离障碍物至少要多远？ 回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1s0.1s以上以上，人耳才能把回，人耳才能把回声和原声分开。声和原声分开。 请计算请计算：当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离：当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你你680m680m处的同学，你发声后多久他才能听到你的声处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音音? ?你还可能会听到什么声音？你还可能会听到什么声音？想一想：想一想：为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？可以可以加强原声加强原声可以可以测量距离测量距离回声是否能应用在解决实际问题上？你知道哪些？回声是否能应用在解
15、决实际问题上？你知道哪些？ 利用回声测量海底的深度时，根据声音在海水中利用回声测量海底的深度时，根据声音在海水中的传播的传播速度速度v v，测出从发出声音到接收回声所用的，测出从发出声音到接收回声所用的时时间间t t。则海水深度。则海水深度S S ：声波声波鼓膜振动鼓膜振动听小骨及其他组织听小骨及其他组织听觉神经听觉神经大脑大脑 我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？耳朵引起听觉的呢？ 五、人耳怎样听见声音五、人耳怎样听见声音信息浏览信息浏览 贝多芬的故事贝多芬的故事 著名音乐家贝多著名音乐家贝多芬年轻时不幸失聪，芬年轻时不幸失聪
16、，他就用牙咬住小木棍他就用牙咬住小木棍抵住钢琴听音，坚持抵住钢琴听音，坚持创作。他毕生完成任创作。他毕生完成任务了务了英雄交响曲英雄交响曲、命运交响曲命运交响曲、田园交响曲田园交响曲、第九交响曲第九交响曲等伟等伟大的作品。大的作品。课外活动课外活动 将充满气的气球靠近将充满气的气球靠近嘴边，并对着气球说话，嘴边，并对着气球说话，让你的伙伴用双手捂在让你的伙伴用双手捂在气球上，试试有什么感气球上，试试有什么感受。两人互换位置重新受。两人互换位置重新尝试一次，再相互交流尝试一次，再相互交流各自的感受。各自的感受。1.1.一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在_._.2.2.声音必须靠声音必须
17、靠_传播，它在传播，它在_不能传播不能传播. .3.13.1标准大气压下，标准大气压下，1515时空气中的声速是时空气中的声速是_._.振动振动介质介质真空真空340m/s340m/s铁轨是固体，声音在固体中传播速度比在空气中快铁轨是固体，声音在固体中传播速度比在空气中快课堂练习：课堂练习： 4. 4.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为铁轨上，因为_._. 5. 5.在一雷雨夜，小明在看见闪电后，在一雷雨夜，小明在看见闪电后，6s6s听到雷声。听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。求闪电位置与小明相隔的距离。解：解：S SVtVt3
18、40m/s340m/s6s=2040m6s=2040m 提示：提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。速与声速不同，传到人耳时间不同。C C 6. 6.把耳朵贴在足够长的铁管的一端，在铁管的另一把耳朵贴在足够长的铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是端敲击铁管，出现的现象是 （ ） A.A.只听到从空气中传来的声音只听到从空气中传来的声音 ； B.B.只听到从铁管传来的声音；只听到从铁管传来的声音； C.C.先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音；的声音； D
19、.D.先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音。的声音。 7. 7.在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该员为了计时精确，应该 （ ） A.A.听见枪声同时按下秒表，因为耳朵的听觉灵听见枪声同时按下秒表，因为耳朵的听觉灵敏敏 B.B.看见发令枪散发的白烟同时按下秒表看见发令枪散发的白烟同时按下秒表, ,因为眼因为眼睛很灵敏睛很灵敏 C.C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按秒表，因为响声和白烟是同时发生的秒表，因为响声和白烟是同时发生的 D.D.
20、应该以看见白烟为准，因为光的传播速度较应该以看见白烟为准，因为光的传播速度较快，而声音传播的速度要慢得多快，而声音传播的速度要慢得多本节总结：本节总结：（一）、声音的产生（一）、声音的产生声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的，振动停止，产生的，振动停止，发声发声也停止。也停止。（二）、声音的传播（二）、声音的传播1 1、声音的传播需要、声音的传播需要介质介质，真空不能传声真空不能传声。2 2、声音以声波的形式传播着、声音以声波的形式传播着 3 3、声速：声速的大小跟介质的种类有关；还跟介、声速：声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。质的温度有关。1515时空气中的声速是时空气中
21、的声速是340m/s340m/s。4 4、回声、回声扬琴依靠扬琴依靠_ _ 的振动的振动发声发声口琴依靠口琴依靠_ _ 振动振动发声发声笛子依靠笛子依靠_ _ 的的振动发声振动发声弦弦簧片簧片空气柱空气柱自我评价与作业自我评价与作业 1. 1.你用过图中的乐器吗你用过图中的乐器吗? ?这些乐器分别是依靠什这些乐器分别是依靠什么振动发声的么振动发声的? ?钢管钢管水水空气空气 2.2.有一根有一根很长很长的注水钢管，在它的一端敲击一下的注水钢管，在它的一端敲击一下生，站在另一端的人能听到几次声音？生，站在另一端的人能听到几次声音？ 分析：由于声音在钢中传播的速度大，在空分析：由于声音在钢中传播的
22、速度大，在空气中的速度小，在水中的速度是在两者之间，所气中的速度小，在水中的速度是在两者之间，所以在另一端的人会听到三次敲击声。第一声是由以在另一端的人会听到三次敲击声。第一声是由_ _ 传来的，第二声是由传来的，第二声是由_ _ 传来的，而传来的，而第三声是由第三声是由_ _ 传来的。传来的。 3. 3.人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于1/15s1/15s。据此，要想听到回声，人离障碍物的距离应。据此，要想听到回声，人离障碍物的距离应（ ） A.A.大于大于11.3m B.11.3m B.大于大于22.6m22.6m C. C.小于小于11.3m D.11.3m D.小于小于22.6m22.6mA
