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1、LOGO第七章第七章遵守行为规范遵守行为规范锤炼高尚品格锤炼高尚品格社社会会生生活活公共生活公共生活社会公德社会公德职业生活职业道德职业道德家庭生活家庭生活家庭道德家庭道德社会生活的三大领域及相应的三大道德领域社会生活的三大领域及相应的三大道德领域职职业业生生活活中中的的道道德德与与法法律律一、职业生活中的道德规范一、职业生活中的道德规范二、职业生活中有关法律二、职业生活中有关法律第二节第二节 职业生活中的道德与法律职业生活中的道德与法律三、大学生的择业与创业三、大学生的择业与创业一、职业生活中的道德规范业业无无信信而而不不兴兴人人无无信信而而不不立立1.1.概念：概念：人们所专门从事的社会工
2、作。人们所专门从事的社会工作。2.2.意义：意义：个人价值个人价值：职业是个人谋生、实现个：职业是个人谋生、实现个人人生价值的基本手段。人人生价值的基本手段。社会价值社会价值：职业是社会分工的必然产：职业是社会分工的必然产物，是社会交换劳动、合理配置人力物，是社会交换劳动、合理配置人力资源的主要途径。资源的主要途径。一、职业生活中的道德规范1 1. .概念：概念：职业道德是指从事一定职业的人在职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。要求和行为准则。2 2. .作用作用; ;（1 1）增强从业人员的道德修养）增强从
3、业人员的道德修养 （2 2）调整职业工作者与服务对象间的关系）调整职业工作者与服务对象间的关系 （3 3）调整职业内部人与人之间的关系）调整职业内部人与人之间的关系 （4 4 4 4）调整职业生活中人与物之间的关系）调整职业生活中人与物之间的关系）调整职业生活中人与物之间的关系）调整职业生活中人与物之间的关系调侃调侃中国人的幸福生活中国人的幸福生活 一一早早起起床床用用高高露露洁洁致致癌癌牙牙膏膏刷刷牙牙，给给儿儿子子冲冲一一瓶瓶碘碘超超标标的的雀雀巢巢奶奶粉粉，自自己己喝喝杯杯过过期期光光明明牛牛奶奶，吃吃几几个个超超标标面面粉粉做做的的馒馒头头，夹夹点点臭臭水水池池里里面面腌腌的的榨榨菜菜
4、。准准备备骑骑车车上上班班，发发现现车车被被偷偷了了，报报警警，警警察察说说你你先先来来等等个个记记，等等什什么么时时候候我我们们碰碰巧巧发发现现了了，给给你你打打电电话话。算算了了，还还是是省省省省力力气气坐坐公公交交吧吧。坐坐车车人人真真多多，手手机机没没放放好好，不不小小心心被被人人“借借”过过去去了了。中中午午跟跟同同事事一一起起到到肯肯德德基基吃吃顿顿苏苏丹丹红红炸炸鸡鸡，下下午午给给女女友友打打电电话话，约约她她到到新新开开的的菜菜馆馆吃吃顿顿地地沟沟油油炒炒的的菜菜，其其中中有有一一盘盘避避孕孕药药催催大大的的香香辣辣鳝鳝鱼鱼丝丝，一一个个牛牛肉肉毒毒粉粉丝丝，老老板板上上一一杯
5、杯重重金金属属超超标标100100倍倍的的碧螺春茶，再喝点含甲醛的啤酒碧螺春茶，再喝点含甲醛的啤酒.（二）职业生活中的道德规范1 12 23 35 54 4v爱岗敬业爱岗敬业v诚实守信诚实守信v办事公道办事公道v服务群众服务群众v奉献社会奉献社会 热爱自己的工作岗位，敬重自己所热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业。从事的职业。 爱岗敬业并不是要求个人终身只从爱岗敬业并不是要求个人终身只从事某个职业，而是要求干一行爱一行，事某个职业，而是要求干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责。爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责。 求职者是不是具有爱岗敬业精神，求职者是不是具有爱岗敬业精神，是用人单
6、位挑选人才的一项重要标准。是用人单位挑选人才的一项重要标准。v1 1、爱岗敬业、爱岗敬业案例：案例：莫先生原为某研究机构的研究人员，莫先生原为某研究机构的研究人员，2004年跳槽到年跳槽到M公司，公司，M公司因其违约跳槽公司因其违约跳槽行为向某研究机构支付了五万元培训费。行为向某研究机构支付了五万元培训费。M公司对莫某十分重视，给予高薪，并送他到公司对莫某十分重视，给予高薪，并送他到国外参加高尖技术培训和研讨会。莫某承诺国外参加高尖技术培训和研讨会。莫某承诺“回国之后至少为公司效力三年回国之后至少为公司效力三年”，此后公司为，此后公司为了把研讨会成果付诸实践，花费巨资购买了了把研讨会成果付诸实
7、践，花费巨资购买了仪器设备。不料，莫某回国两个月后，就违仪器设备。不料，莫某回国两个月后，就违约跳到另一外资约跳到另一外资H公司，并获得了更高的身公司，并获得了更高的身价。价。M公司提起劳动仲裁，莫某败诉。公司提起劳动仲裁，莫某败诉。 耐人寻味的是，耐人寻味的是，H H公司为莫某承担了全部相关公司为莫某承担了全部相关费用。莫某两次违约跳槽行为给相关单位带来无法费用。莫某两次违约跳槽行为给相关单位带来无法估量的经济损失，但莫某本人却未承担任何责任，估量的经济损失，但莫某本人却未承担任何责任，相反还因屡屡的违约跳槽行为而身价大增。从某种相反还因屡屡的违约跳槽行为而身价大增。从某种角度上说，人往高出
8、走无可厚非，一定情况下劳动角度上说，人往高出走无可厚非，一定情况下劳动者有单方解除劳动合同的权利。但是劳动者在行使者有单方解除劳动合同的权利。但是劳动者在行使法律赋予的权利时，是否应置企业的合法利益于不法律赋予的权利时，是否应置企业的合法利益于不顾呢？是否可以恶意利用法律保护条款通过违约行顾呢？是否可以恶意利用法律保护条款通过违约行为而渔利呢？劳动者行使辞职权是否应有合理的界为而渔利呢？劳动者行使辞职权是否应有合理的界限并受一定的道德尺度约束呢？限并受一定的道德尺度约束呢？ 【问题讨论】 如何看待爱岗敬业与“跳槽”择业的关系？ 【小结】【小结】 爱爱岗岗敬敬业业与与“跳跳槽槽”择择业业并并非非
9、是是截截然然对对立立的的两两种种行行为为。爱爱岗岗也也可可以以跳跳槽槽，跳跳槽槽了了一一样样可可以以爱爱岗岗。“跳跳槽槽”择择业业不不等等于于不不爱爱岗岗敬敬业业，而而是是通通过过在在人人的的实实际际工工作作过过程程对对所所从从事事职职业业进进行行重重新新认认识识，对对个个人人兴兴趣趣、能能力力进进行行检检验验和和再再培培养养，对对人人职职匹匹配配状状况况进进行行判判断断和和评评价价，对对自自己己原原来来的的目目标标进进行行审审视视。这这种种调调整整是是有有益益的的，它它有有助助于于我我们们重重新新确确立立目目标标，保保持持奋奋斗斗的的动动力力。但但这这种种调调整整不不应应是是盲盲目目攀攀比比
10、中中心心态态浮浮躁躁的的追追求求，应应是是对对社社会会需需要要、职职业业发发展展前前景景和和个个人人才才能能的的认认真真审审视视下下对对个个人人价价值值目目标标的的理理性性选选择择。目目标标更更换换频频繁繁并并不不利利于于个个人人的的发发展展。频频繁繁跳跳槽槽自自然然会会影影响响个个人人对对职职业业的的认认同同和和投投入入，无无法真正做到敬业爱岗，影响个人才能的发挥。法真正做到敬业爱岗，影响个人才能的发挥。、诚实守信 、办事公道、服务群众 奉献社会专题思考：专题思考：联系专业实际，谈谈我们该联系专业实际，谈谈我们该培育怎样的职业道德？培育怎样的职业道德？二、职业生活中的有关法律二、职业生活中的
11、有关法律一、劳动法一、劳动法二、就业促进法二、就业促进法三、劳动合同法三、劳动合同法四、劳动争议调解仲裁法四、劳动争议调解仲裁法（一）劳动法（一）劳动法劳动法的基本原则劳动法的基本原则一是维护劳动者合法权一是维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益益与兼顾用人单位利益相结合的原则。相结合的原则。二是按劳分配与公平救二是按劳分配与公平救助相结合的原则。助相结合的原则。三是劳动者平等竞争与三是劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的特殊劳动保护相结合的原则。原则。v 劳动法劳动法规定的劳动者的义务：完成规定的劳动者的义务：完成工作任务；提高职业技能；执行劳动安全工作任务；提高职业技能；执行劳动安全卫生规程
12、；遵守劳动纪律和职业道德。卫生规程；遵守劳动纪律和职业道德。v 劳动法劳动法规定的劳动者的权利：平等规定的劳动者的权利：平等就业和选择职业的权利；获得劳动报酬的就业和选择职业的权利；获得劳动报酬的权利；休息休假的权利等。权利；休息休假的权利等。 劳动法规定的劳动者的义务权利：劳动法规定的劳动者的义务权利：劳动者的义务劳动者的义务 1 12 23 34 4完成完成劳动劳动任务任务 提高提高职业职业技能技能 执行执行劳动劳动安全安全卫生卫生规程规程 遵守遵守劳动劳动纪律纪律和职和职业道业道德德 劳动者的权利劳动者的权利平等就业和选择职业的权利平等就业和选择职业的权利 1取得劳动报酬的权利取得劳动报
13、酬的权利 2休息休假的权利休息休假的权利 3获得劳动安全卫生保护的权利获得劳动安全卫生保护的权利 4接受职业技能培训的权利接受职业技能培训的权利 5享受社会保险和福利的权利享受社会保险和福利的权利 6提请劳动争议处理的权利提请劳动争议处理的权利 7法律、法规规定的其他权利法律、法规规定的其他权利 8劳动法保护学生兼职劳动法保护学生兼职 : :力纠麦当劳等违规用工力纠麦当劳等违规用工 广州市麦当劳、肯德基等企业违反广州市麦当劳、肯德基等企业违反我国劳动法的相关规定。未按照广东我国劳动法的相关规定。未按照广东省从省从2007年年1月月1日开始实施的广东省非全日开始实施的广东省非全日制最低小时工资标
14、准，依法支付职工的日制最低小时工资标准，依法支付职工的工资工资 对于麦当劳和肯德基等企业提出学生对于麦当劳和肯德基等企业提出学生兼职不受劳动法约束的说法，全国总兼职不受劳动法约束的说法，全国总工会认定没有法律依据。工会认定没有法律依据。 中国劳动法明确规定，在我国境中国劳动法明确规定，在我国境内只要劳动者在企业劳动并取得工资，都内只要劳动者在企业劳动并取得工资，都属于事实劳动关系，因此必须按规定执行属于事实劳动关系，因此必须按规定执行当地最低工资标准。当地最低工资标准。 第一章总则第一条为了第一章总则第一条为了促进就业，促进经济发展与扩大就促进就业，促进经济发展与扩大就业相协调，促进社会和谐稳
15、定，制业相协调，促进社会和谐稳定，制定本法。定本法。 第二条国家把扩大就业放在第二条国家把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，坚持劳动者自主择极的就业政策，坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业业、市场调节就业、政府促进就业的方针，多渠道扩大就业。的方针，多渠道扩大就业。 劳动合同是劳动者与劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系用人单位确立劳动关系 、明确双方权利和义务的协议。明确双方权利和义务的协议。建立劳动关系应当订立劳动建立劳动关系应当订立劳动合同。订立和就更劳动合同，合同。订立和就更劳动合同，应当遵循平等自愿、协商一应当遵循平等
16、自愿、协商一致的原则，不得违反法律、致的原则，不得违反法律、行政法规的规定。行政法规的规定。第十七条劳动合同应当具备以下条款：第十七条劳动合同应当具备以下条款：（一）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；（一）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；（二）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证（二）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；件号码；（三）劳动合同期限；（三）劳动合同期限；（四）工作内容和工作地点；（四）工作内容和工作地点；（五）工作时间和休息休假；（五）工作时间和休息休假；（六）劳动报酬；（六）劳动报酬；（七）社会保险；（七）社会保险；
17、（八）劳动保护、劳动条件和职业危害防护；（八）劳动保护、劳动条件和职业危害防护；（九）法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。（九）法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。协商调解仲裁（法定必经程序）（法定必经程序）诉讼（法定程序（法定程序）处理劳动争议的法定途径处理劳动争议的法定途径（四）劳动争议调解仲裁法（四）劳动争议调解仲裁法三、大学生择业与创业三、大学生择业与创业（一）正确认识当前我国的就业形势（一）正确认识当前我国的就业形势（二）树立正确的择业观和创业观（二）树立正确的择业观和创业观（三）在艰苦中锻炼，在实践中成才（三）在艰苦中锻炼，在实践中成才十八大报告围绕推动实现更高质量的就
18、业这十八大报告围绕推动实现更高质量的就业这一目标提出了新要求：一目标提出了新要求：要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，强调创业的重要性，要求加强劳动者职业技能培训，以创业业的方针，强调创业的重要性，要求加强劳动者职业技能培训，以创业带动就业；要把以高校毕业生为重点的青年就业工作放在首要地位；要带动就业；要把以高校毕业生为重点的青年就业工作放在首要地位；要建立和完善就业社会服务和各种保障协调机制，构建和谐劳动关系。大建立和完善就业社会服务和各种保障协调机制，构建和谐劳动关系。大学生要正确认识和把握当前我国的就业
19、形势，树立正确的择业观和创业学生要正确认识和把握当前我国的就业形势，树立正确的择业观和创业观。观。大学生求职众生相大学生求职众生相2004大学生求职场景研究生多多益善本科生挑挑拣拣专科生靠边站2013公务员考试场景博士生一走廊硕士生一礼堂本科生一操场（一）正确认识当前我国的就业形势 高校毕业生就业形势依然严峻高校毕业生就业形势依然严峻一一我国人口基数大，需要就业的我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长。人员多，就业高峰持续时间长。二二三三就业机制有待完善就业机制有待完善就业观念有待更新就业观念有待更新 毕业生人数增加： 20012001年年115115万人万人 2002 2002
20、年年145145万人万人 2003 2003年年212212万人万人 2004 2004年年280280万人万人 2005 2005年年340340万人万人 2006 2006年年413413万人万人 2007 2007年年495495万人万人 2008 2008年年550550万人万人 2009 2009年年-610-610万人万人 2010 2010年年-630-630万人万人 2011 2011年年660660万人万人 2012 2012年年680680万人万人 2013 2013年年700700万人万人 高校毕业生就业形势依然严峻高校毕业生就业形势依然严峻 “ “劳动者自主就业，劳动者
21、自主就业，市场调节就业，市场调节就业， 政府促进就业政府促进就业。”国家采取积极就业政策国家采取积极就业政策毕业生人数毕业生人数（万人）（万人）年增长率年增长率年份年份2003-2013，全国普通高校毕业生人数由，全国普通高校毕业生人数由212万增长到万增长到700万，增长万，增长330%2003-2013，全国普通高校毕业生人数由，全国普通高校毕业生人数由212万增长到万增长到700万，万，增长增长330%结构性失业结构性失业摩摩擦擦性性失失业业发发展展性性失失业业周期性失业周期性失业失业失业的的种类种类 专家分析大学生就业难的现象至少要持续至专家分析大学生就业难的现象至少要持续至20152
22、015年，在这期间针对大学生就业问题应从四个方而年，在这期间针对大学生就业问题应从四个方而入手入手（二）高校毕业生就业形势严峻的原因（二）高校毕业生就业形势严峻的原因有效需求不足，劳动力供大于求有效需求不足，劳动力供大于求社会保障不到位，难以优化配置社会保障不到位，难以优化配置供求信息不对称，求职难寻其位供求信息不对称，求职难寻其位盲目人才高消费，适者被阻门外盲目人才高消费，适者被阻门外人才生产未接轨，供求关系失调人才生产未接轨，供求关系失调外在原因外在原因 大学生的就业理念存在误区内在原因内在原因（1 1）择业思想更趋实惠）择业思想更趋实惠（2 2）择业动机突出自我发展）择业动机突出自我发展
23、（4 4）择业的多向性与不稳定性）择业的多向性与不稳定性（3 3）择业目标趋高拒低）择业目标趋高拒低 20062006年、年、20072007年某学院有年某学院有1010名英语专名英语专业的大学生可以到欠发达地区当教师。业的大学生可以到欠发达地区当教师。义务：在该地区服务义务：在该地区服务5 5年，年，5 5年后可再选择单年后可再选择单位。位。 权利：免试读教育硕士生（两年脱产学权利：免试读教育硕士生（两年脱产学习，一年边做论文边教书，两年在该地区教习，一年边做论文边教书，两年在该地区教书）书） 结果：英语专业结果：英语专业120120人中选择的还不到人中选择的还不到1010名。名。 为什么？
24、如果是你，该做如何选择？为什么？如果是你，该做如何选择？案例分析案例分析焦点问题焦点问题1 1：我不知道自己毕业后究竟该选择什么职业，：我不知道自己毕业后究竟该选择什么职业，万一不能找到专业对口的工作怎么办？万一不能找到专业对口的工作怎么办？ 毕业后究竟该选择什么职业，每个人的答案都不同。毕业后究竟该选择什么职业，每个人的答案都不同。毕业后究竟该选择什么职业，每个人的答案都不同。毕业后究竟该选择什么职业，每个人的答案都不同。所谓所谓所谓所谓“ “该选择什么职业该选择什么职业该选择什么职业该选择什么职业” ”，评价的标准是这份职业是否适合，评价的标准是这份职业是否适合，评价的标准是这份职业是否适
25、合，评价的标准是这份职业是否适合你，能否取得长远发展。这当中，恰当的评估自己是正确择你，能否取得长远发展。这当中，恰当的评估自己是正确择你，能否取得长远发展。这当中，恰当的评估自己是正确择你，能否取得长远发展。这当中，恰当的评估自己是正确择业的前提和基础。大学生择业首先要认识自己，了解自己的业的前提和基础。大学生择业首先要认识自己，了解自己的业的前提和基础。大学生择业首先要认识自己，了解自己的业的前提和基础。大学生择业首先要认识自己，了解自己的能力、爱好、特长，以及性格、气质等情况，全面审视自己，能力、爱好、特长，以及性格、气质等情况，全面审视自己，能力、爱好、特长，以及性格、气质等情况，全面
26、审视自己，能力、爱好、特长，以及性格、气质等情况，全面审视自己，给自己一个恰当的认知和定位，看看自己适合干什么，能干给自己一个恰当的认知和定位，看看自己适合干什么，能干给自己一个恰当的认知和定位，看看自己适合干什么，能干给自己一个恰当的认知和定位，看看自己适合干什么，能干什么，从而确定大致的选择方向和范围。其次，认识自己必什么，从而确定大致的选择方向和范围。其次，认识自己必什么，从而确定大致的选择方向和范围。其次，认识自己必什么，从而确定大致的选择方向和范围。其次，认识自己必须想清楚自己到底想要什么。只有弄清楚了自己的择业标准，须想清楚自己到底想要什么。只有弄清楚了自己的择业标准，须想清楚自己
27、到底想要什么。只有弄清楚了自己的择业标准，须想清楚自己到底想要什么。只有弄清楚了自己的择业标准，才能避免择业时的盲从。择业期望不能太高，要实际一点，才能避免择业时的盲从。择业期望不能太高，要实际一点，才能避免择业时的盲从。择业期望不能太高，要实际一点，才能避免择业时的盲从。择业期望不能太高，要实际一点，客观一些，有时为了满足主要标准，要勇于放弃一些次要条客观一些，有时为了满足主要标准，要勇于放弃一些次要条客观一些，有时为了满足主要标准，要勇于放弃一些次要条客观一些，有时为了满足主要标准，要勇于放弃一些次要条件。件。件。件。 焦点问题焦点问题2 2：到底应该是先就业后择业，还是先择业后就业？：到
28、底应该是先就业后择业，还是先择业后就业？ 目前我们常听到的声音最多的就是目前我们常听到的声音最多的就是目前我们常听到的声音最多的就是目前我们常听到的声音最多的就是“ “先就先就先就先就业，再择业业，再择业业，再择业业，再择业” ” ，但我们认为，只有让，但我们认为，只有让，但我们认为，只有让，但我们认为，只有让“ “择业择业择业择业” ”与与与与“ “就业就业就业就业” ”保持同步才是上上之举，具体的说，保持同步才是上上之举，具体的说，保持同步才是上上之举，具体的说，保持同步才是上上之举，具体的说，择业好了才能去就业。因为，先就业，后择业，择业好了才能去就业。因为，先就业，后择业，择业好了才能
29、去就业。因为，先就业，后择业，择业好了才能去就业。因为，先就业，后择业，很可能导致盲目地为了找一份工作而找工作，缺很可能导致盲目地为了找一份工作而找工作，缺很可能导致盲目地为了找一份工作而找工作，缺很可能导致盲目地为了找一份工作而找工作，缺乏理性的选择和思考，更谈不上长远的规划，这乏理性的选择和思考，更谈不上长远的规划，这乏理性的选择和思考，更谈不上长远的规划，这乏理性的选择和思考，更谈不上长远的规划，这样做的后果很有可能是人职不匹配的情况，直接样做的后果很有可能是人职不匹配的情况，直接样做的后果很有可能是人职不匹配的情况，直接样做的后果很有可能是人职不匹配的情况，直接后果就是我们经常看到的频
30、繁换工作，三五年后后果就是我们经常看到的频繁换工作，三五年后后果就是我们经常看到的频繁换工作，三五年后后果就是我们经常看到的频繁换工作，三五年后仍业绩平平，结果耽误了职业发展的宝贵时间。仍业绩平平，结果耽误了职业发展的宝贵时间。仍业绩平平，结果耽误了职业发展的宝贵时间。仍业绩平平，结果耽误了职业发展的宝贵时间。 典型问题典型问题3 3：我的文凭不够硬，该怎么办？：我的文凭不够硬，该怎么办？ 刚刚踏上社会的新人，总是对未知的将来有些莫名刚刚踏上社会的新人，总是对未知的将来有些莫名刚刚踏上社会的新人，总是对未知的将来有些莫名刚刚踏上社会的新人，总是对未知的将来有些莫名的恐惧。特别那些文凭不是很过硬
31、的大学生朋友更是容易的恐惧。特别那些文凭不是很过硬的大学生朋友更是容易的恐惧。特别那些文凭不是很过硬的大学生朋友更是容易的恐惧。特别那些文凭不是很过硬的大学生朋友更是容易怀疑自己的能力。学历固然是很多岗位的应聘门槛，但其怀疑自己的能力。学历固然是很多岗位的应聘门槛，但其怀疑自己的能力。学历固然是很多岗位的应聘门槛，但其怀疑自己的能力。学历固然是很多岗位的应聘门槛，但其实，现在许多单位不光看重你的文凭，实，现在许多单位不光看重你的文凭，实，现在许多单位不光看重你的文凭，实，现在许多单位不光看重你的文凭，“唯学历唯学历唯学历唯学历”的年代的年代的年代的年代已经成为过去，用人单位更看中的是实力。所以
32、，非名牌已经成为过去，用人单位更看中的是实力。所以，非名牌已经成为过去，用人单位更看中的是实力。所以，非名牌已经成为过去，用人单位更看中的是实力。所以，非名牌大学、或是大专、中专等学历出身的毕业生只要有能力，大学、或是大专、中专等学历出身的毕业生只要有能力，大学、或是大专、中专等学历出身的毕业生只要有能力，大学、或是大专、中专等学历出身的毕业生只要有能力，综合素质好，一样有竞争力。综合素质好，一样有竞争力。综合素质好，一样有竞争力。综合素质好，一样有竞争力。 不同单位有不同的理念和用人标准，具体到每个岗位不同单位有不同的理念和用人标准，具体到每个岗位不同单位有不同的理念和用人标准，具体到每个岗
33、位不同单位有不同的理念和用人标准，具体到每个岗位的门槛高低又有所不同。建议在择业时，不妨事先了解某的门槛高低又有所不同。建议在择业时，不妨事先了解某的门槛高低又有所不同。建议在择业时，不妨事先了解某的门槛高低又有所不同。建议在择业时，不妨事先了解某个岗位的具体职责、要求，进行必要的调查了解，只要确个岗位的具体职责、要求，进行必要的调查了解，只要确个岗位的具体职责、要求，进行必要的调查了解，只要确个岗位的具体职责、要求，进行必要的调查了解，只要确信你的能力能够满足岗位的要求，完全可以自信的去应聘。信你的能力能够满足岗位的要求，完全可以自信的去应聘。信你的能力能够满足岗位的要求，完全可以自信的去应
34、聘。信你的能力能够满足岗位的要求，完全可以自信的去应聘。这个时候，自信才是你应聘成功的关键。这个时候，自信才是你应聘成功的关键。这个时候，自信才是你应聘成功的关键。这个时候，自信才是你应聘成功的关键。 焦点问题焦点问题4 4：我不知道找工作的时候开多少薪水合适？我很担：我不知道找工作的时候开多少薪水合适？我很担心自己对薪资预计是否过高？心自己对薪资预计是否过高？ 从用人单位的角度来说，基本上，新人刚进入一个行从用人单位的角度来说，基本上，新人刚进入一个行从用人单位的角度来说，基本上，新人刚进入一个行从用人单位的角度来说，基本上，新人刚进入一个行业时，基本上处于学习的阶段，单位不会支付较高的薪水
35、。所业时，基本上处于学习的阶段，单位不会支付较高的薪水。所业时，基本上处于学习的阶段，单位不会支付较高的薪水。所业时，基本上处于学习的阶段，单位不会支付较高的薪水。所以，毕业生首先要做的，是保持一颗平和的心态，当你还没有以，毕业生首先要做的，是保持一颗平和的心态，当你还没有以，毕业生首先要做的，是保持一颗平和的心态，当你还没有以，毕业生首先要做的，是保持一颗平和的心态，当你还没有为单位做出任何贡献，还没有体现出个人价值的时候，不要对为单位做出任何贡献，还没有体现出个人价值的时候，不要对为单位做出任何贡献，还没有体现出个人价值的时候，不要对为单位做出任何贡献，还没有体现出个人价值的时候，不要对高
36、薪抱有不切实际的期望。高薪抱有不切实际的期望。高薪抱有不切实际的期望。高薪抱有不切实际的期望。 至于具体到个人的薪资预计是否会高？这就引人而异了。至于具体到个人的薪资预计是否会高？这就引人而异了。至于具体到个人的薪资预计是否会高？这就引人而异了。至于具体到个人的薪资预计是否会高？这就引人而异了。每个人的条件和背景都不同，同时，还要看应聘的单位如何，每个人的条件和背景都不同，同时，还要看应聘的单位如何，每个人的条件和背景都不同，同时，还要看应聘的单位如何，每个人的条件和背景都不同，同时，还要看应聘的单位如何，是私企还是外企，是朝阳企业还是有萎缩的迹象，行业处于上是私企还是外企，是朝阳企业还是有萎
37、缩的迹象，行业处于上是私企还是外企，是朝阳企业还是有萎缩的迹象，行业处于上是私企还是外企，是朝阳企业还是有萎缩的迹象，行业处于上升势头还是下降势头，等等，影响的因素很多。你可以从很多升势头还是下降势头，等等，影响的因素很多。你可以从很多升势头还是下降势头，等等，影响的因素很多。你可以从很多升势头还是下降势头，等等，影响的因素很多。你可以从很多地方来收集信息，比如从校友那，从报纸那以及等等。只有对地方来收集信息，比如从校友那，从报纸那以及等等。只有对地方来收集信息，比如从校友那，从报纸那以及等等。只有对地方来收集信息，比如从校友那，从报纸那以及等等。只有对市场比较熟悉，才能准确的预期自己的薪水。
38、市场比较熟悉，才能准确的预期自己的薪水。市场比较熟悉，才能准确的预期自己的薪水。市场比较熟悉，才能准确的预期自己的薪水。 焦点问题焦点问题5 5：现在的用人单位在招聘时都强调工作经验，面对：现在的用人单位在招聘时都强调工作经验，面对毕业生的职位很少，或者几乎不招，该怎么办？毕业生的职位很少，或者几乎不招，该怎么办？ 现在很多单位在招聘中都有这样的倾向，尤现在很多单位在招聘中都有这样的倾向，尤现在很多单位在招聘中都有这样的倾向，尤现在很多单位在招聘中都有这样的倾向，尤其是中小规模的企业，总是喜欢招有经验的，来了其是中小规模的企业，总是喜欢招有经验的，来了其是中小规模的企业，总是喜欢招有经验的，来
39、了其是中小规模的企业，总是喜欢招有经验的，来了马上就能干活。对于这些企业，毕业生也不必过于马上就能干活。对于这些企业，毕业生也不必过于马上就能干活。对于这些企业，毕业生也不必过于马上就能干活。对于这些企业，毕业生也不必过于苛责，毕竟，现在的毕业生面对的是一个买方市场，苛责，毕竟，现在的毕业生面对的是一个买方市场，苛责，毕竟，现在的毕业生面对的是一个买方市场，苛责，毕竟，现在的毕业生面对的是一个买方市场，必须直面用人单位的挑选；同时，我们认为毕业生必须直面用人单位的挑选；同时，我们认为毕业生必须直面用人单位的挑选；同时，我们认为毕业生必须直面用人单位的挑选；同时，我们认为毕业生碰到这种情况也不必
40、转身就走，上文中说过，企业碰到这种情况也不必转身就走，上文中说过，企业碰到这种情况也不必转身就走，上文中说过，企业碰到这种情况也不必转身就走，上文中说过，企业只想招到满足岗位要求的人，毕业生身上固然存在只想招到满足岗位要求的人，毕业生身上固然存在只想招到满足岗位要求的人，毕业生身上固然存在只想招到满足岗位要求的人，毕业生身上固然存在一些问题，但只要自身能力能够满足要求，也可大一些问题，但只要自身能力能够满足要求，也可大一些问题，但只要自身能力能够满足要求，也可大一些问题，但只要自身能力能够满足要求，也可大胆去试，并在应聘过程中注意扬长避短。胆去试，并在应聘过程中注意扬长避短。胆去试，并在应聘过
41、程中注意扬长避短。胆去试，并在应聘过程中注意扬长避短。 焦点问题焦点问题6 6：为何大学生求职问题多多？：为何大学生求职问题多多？ 第一，其根本的原因应该是中国的教育体第一，其根本的原因应该是中国的教育体第一，其根本的原因应该是中国的教育体第一，其根本的原因应该是中国的教育体制在职业生涯教育方面的缺失。制在职业生涯教育方面的缺失。制在职业生涯教育方面的缺失。制在职业生涯教育方面的缺失。 长期以来人们关注的更多的是考了多高的长期以来人们关注的更多的是考了多高的长期以来人们关注的更多的是考了多高的长期以来人们关注的更多的是考了多高的分数、上了什么样的学校，至于为什么选某专业，分数、上了什么样的学校
42、，至于为什么选某专业，分数、上了什么样的学校，至于为什么选某专业，分数、上了什么样的学校，至于为什么选某专业，选了这个专业后就业情况会如何等等问题多很少选了这个专业后就业情况会如何等等问题多很少选了这个专业后就业情况会如何等等问题多很少选了这个专业后就业情况会如何等等问题多很少考虑。所以我们很容易见到教育与就业脱轨的情考虑。所以我们很容易见到教育与就业脱轨的情考虑。所以我们很容易见到教育与就业脱轨的情考虑。所以我们很容易见到教育与就业脱轨的情况。而至于自己适合什么职业、选择的职业该如况。而至于自己适合什么职业、选择的职业该如况。而至于自己适合什么职业、选择的职业该如况。而至于自己适合什么职业、
43、选择的职业该如何发展等等关系每个人一生职业发展的问题，知何发展等等关系每个人一生职业发展的问题，知何发展等等关系每个人一生职业发展的问题，知何发展等等关系每个人一生职业发展的问题，知道得更是少得可怜。所以学生就业时像该做什么道得更是少得可怜。所以学生就业时像该做什么道得更是少得可怜。所以学生就业时像该做什么道得更是少得可怜。所以学生就业时像该做什么工作等这些基本的问题都显得很难处理。工作等这些基本的问题都显得很难处理。工作等这些基本的问题都显得很难处理。工作等这些基本的问题都显得很难处理。 （二）树立正确的择业观与创业观（二）树立正确的择业观与创业观正确的择业观正确的择业观 要有积极创业的思想
44、要有积极创业的思想准备要有敢于创业的勇气准备要有敢于创业的勇气要提高创业的能力要提高创业的能力正确的创业观正确的创业观 树立崇高职业理想，重视人生价值树立崇高职业理想，重视人生价值 实现。服从社会需要，追求长远利益。实现。服从社会需要，追求长远利益。打下坚实基础，做好充分准备。打下坚实基础，做好充分准备。（二）树立正确的择业观与创业观（二）树立正确的择业观与创业观树立正确的择业观树立正确的择业观 择业观是大学生世界观择业观是大学生世界观, ,人生人生观观, ,价值观在就业上的反映价值观在就业上的反映, ,它直接它直接影响和决定着大学生的择业行为影响和决定着大学生的择业行为. .正正确的择业观将
45、引导毕业生走向合适确的择业观将引导毕业生走向合适的工作岗位的工作岗位, ,而不适当的择业观只会而不适当的择业观只会使就业越来越难。使就业越来越难。（1 1）有积极创业的思想准备）有积极创业的思想准备; ;（2 2）有敢于创业的勇气）有敢于创业的勇气敢想敢想突破旧观念的束缚；突破旧观念的束缚；敢做敢做勇于走出第一步；勇于走出第一步；敢当敢当不怕困难和挫折）不怕困难和挫折）（3 3）要提高创业的能力）要提高创业的能力要有市场嗅觉要有市场嗅觉善于发现善于发现机会；机会；要有合作精神要有合作精神善于利用善于利用资源；资源；要有专业知识和技能要有专业知识和技能善善于解决问题。于解决问题。择择 业业 观观
46、树立正确的创业观要有积极创业的思想准备要有积极创业的思想准备要有敢于创业的勇气要有敢于创业的勇气要有提高创业的能力要有提高创业的能力1 12 23 3第一千零十次推销第一千零十次推销 凡是去过凡是去过“肯德基肯德基”店的人店的人, ,都会看见店门口有座雕塑：一位外国老人，都会看见店门口有座雕塑：一位外国老人，身穿白西装，态度和蔼可亲，他就是桑德斯上校。他是全世界最大的速食炸身穿白西装，态度和蔼可亲，他就是桑德斯上校。他是全世界最大的速食炸鸡连锁店的创办人，一个鸡连锁店的创办人，一个6565岁才开始创业的人！桑德斯上校退役后，身无分岁才开始创业的人！桑德斯上校退役后，身无分文，拿到平生第一笔救济
47、金只有文，拿到平生第一笔救济金只有105105美元。他问自己：我到底还有什么资源美元。他问自己：我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们作出什么贡献呢？他冥思苦想，突然想起自己有可以利用呢？我还能对人们作出什么贡献呢？他冥思苦想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人人都可能喜爱它。我何不把这份秘方卖一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人人都可能喜爱它。我何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作？在后来的两年里，桑德斯驾着自己的那辆给哪家餐馆，教他们如何制作？在后来的两年里，桑德斯驾着自己的那辆“老爷车老爷车”，穿着可笑的白西装，足迹遍及美国的每一个角落，逢人便叫卖他，穿着可笑的白西装，
48、足迹遍及美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。他被拒绝了的秘方。他被拒绝了10091009次！直到次！直到10101010次，才听到第一声次，才听到第一声“同意同意”。多少年。多少年后，后，“肯德基肯德基”成了世界上最大的炸鸡连锁店。成了世界上最大的炸鸡连锁店。 思考：桑德斯上校的创业经历可以给我们什么样的启示？思考：桑德斯上校的创业经历可以给我们什么样的启示？ 大大 学学 生生 创创 业业 课课 堂堂 1.1.要有积极创业的思想要有积极创业的思想准备准备 2.2.要提高创业的能要提高创业的能力力 （1 1）独立思考、判断、选择、行动的心理品质。）独立思考、判断、选择、行动的心理品质。（2 2
49、）善于交流、合作的心埋品质。）善于交流、合作的心埋品质。（3 3）敢于行动、敢冒风险、敢于拼搏、勇子承担行为后果）敢于行动、敢冒风险、敢于拼搏、勇子承担行为后果的心理品质。的心理品质。（4 4）敢于克服盲目冲动和私利欲望的心理品质。）敢于克服盲目冲动和私利欲望的心理品质。（5 5）坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理品质。）坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理品质。（6 6）善于进行自我调节、适应性强的心理品质。）善于进行自我调节、适应性强的心理品质。 创业成败的原因创业成败的原因 成功三大原因成功三大原因把握住市把握住市 场机会场机会家人、朋家人、朋 友支友支持持创业前充分创业前充分 的市场调的
50、市场调查查失败三大原因失败三大原因 资金周转资金周转 问题问题 项目选择项目选择 错错误误 管理不善管理不善创业初期主要困难创业初期主要困难 资金筹集到位资金筹集到位 市场需求把握市场需求把握 技术水平技术水平人才选用人才选用 内部管理内部管理多少钱就可以创业？多少钱就可以创业？ 48% 10 48% 10万元以万元以下下 19% 10 30 19% 10 30万万 之间之间最头疼的问题最头疼的问题 企业战略目标制定企业战略目标制定 员工管理员工管理（三）在艰苦中锻炼，在实践中成才（三）在艰苦中锻炼，在实践中成才 1 1、在艰苦中锻、在艰苦中锻炼是成才的必要炼是成才的必要条件条件 2 2、社会
51、实践是、社会实践是锻炼人才的锻炼人才的“熔熔炉炉” ” “梅梅花花香香自自苦苦寒寒来来”要要真真正正成成为为人人才才，就就应应该该是是一一个个敢敢于于面面对对艰艰苦苦的的勇勇者者，是是一一个个善善于于战战胜胜艰艰苦苦的的强强者者。 大学生当村官大学生当村官20062006年北京市首批将年北京市首批将招聘招聘20002000名大学毕业名大学毕业生到郊区担任村党支生到郊区担任村党支部书记助理和村委主部书记助理和村委主任助理，面向的学生任助理，面向的学生是是20062006年普通高校北年普通高校北京生源应届毕业生和京生源应届毕业生和列入国家统一招生计列入国家统一招生计划划( (不含定向、委培不含定向
52、、委培) )的北京地区普通高校的北京地区普通高校非北京生源本科以上非北京生源本科以上( (含本科含本科) )应届毕业生。应届毕业生。 新版新版“斯芬克斯之谜斯芬克斯之谜”今有一物今有一物十分无用十分无用一直无业一直无业二老啃光二老啃光三餐饱食三餐饱食四肢无力四肢无力五官端正五官端正六亲不认六亲不认七分任性七分任性八方逍遥八方逍遥九九( (久久) )坐不动坐不动十分无用十分无用问此是何物问此是何物 三、在艰苦中锻炼，在实践中成才三、在艰苦中锻炼，在实践中成才自古英雄多磨难 从小纨绔少伟男（一）在艰苦中锻炼是成才的必要条件（一）在艰苦中锻炼是成才的必要条件（二）社会实践是锻造人才的熔炉（二）社会实
53、践是锻造人才的熔炉（三）在艰苦中锻炼，在实践中成才三）在艰苦中锻炼，在实践中成才 在艰苦中锻炼是成才的必要条件在艰苦中锻炼是成才的必要条件社会实践是锻造人才的熔炉社会实践是锻造人才的熔炉屡败屡战：大学生创业坎坷路屡败屡战：大学生创业坎坷路画出你的画出你的“生命线生命线”第第2 2步：在线上找到你今天所处的位置。步：在线上找到你今天所处的位置。第第3 3步：在左边，写出你的过去两三件最成功的事情。步：在左边，写出你的过去两三件最成功的事情。第第4 4步：在右边，写出你未来职业想要实现的三个愿望步：在右边，写出你未来职业想要实现的三个愿望/ /目标。目标。出生出生1919岁岁 预测死亡年预测死亡年
54、龄龄第第1 1步：画一条线代表你的生命线，起点是你出生的步：画一条线代表你的生命线，起点是你出生的 时候，终点是你自己预测的死亡年龄。时候，终点是你自己预测的死亡年龄。现实基础现实基础第一阶段第一阶段目标目标第二阶段第二阶段目标目标第三阶段第三阶段目标目标远期目标远期目标制订职业生涯目标制订职业生涯目标成功源于有目标2人生最重要的事，不是你现在站在何处，而是你今后要朝那个方向走，只要方向对，找到路，就不怕路远。成功源于有目标成功源于有目标生活在社会的上层生活在社会的上层处在社会的中上层处在社会的中上层生活在社会中下层生活在社会中下层生活在社会最底层生活在社会最底层Add Your Text 3
55、% 3% 3% 3%10%10%10%10%60%60%60%60%27%27%27%27%没有目标没有目标有模糊的目标有模糊的目标有短期目标有短期目标有长期目标有长期目标2020年以后年以后他们之间的根本差距就在于他们之间的根本差距就在于他们之间的根本差距就在于他们之间的根本差距就在于25252525年前是否规划了职业发展的目标。年前是否规划了职业发展的目标。年前是否规划了职业发展的目标。年前是否规划了职业发展的目标。目标是支撑愿景实现和使命履行的清晰明确的、阶段化的量化标准。课堂体验：目标的价值随堂调查：我的目标在哪里随堂调查：我的目标在哪里总觉得即将到来的学期会很忙很忙，可是却总是零零碎
56、碎的想不起到底应该做些什么？ 曾经咬牙切齿的发誓要改变一切的，可是第二天醒来又都忘了 你也是这样吗？【课堂调查】上大学前，用一个词谈谈对大学感觉过去一年有目标与没有目标的日子里，过去一年有目标与没有目标的日子里，你是如何度过的？你是如何度过的？先知先觉后知后觉不知不觉大多数属于不知不觉的沉睡者迷茫我们准备度过一个怎样的大学四年？Time废才废才人才人才好环境坏环境自怨自艾自觉自省自律自强自暴自弃自我否定自我认同沉沦加速度曲线沉沦加速度曲线懒床定期逃课晚睡晚起早起坚持自习经常锻炼挂科通宵泡网拖拉机王拿奖学金入社入党考四六级钻研专业考研考证书专业实践蹦迪K歌赌博打架重修退学庸才成长加速度曲线成长加
57、速度曲线我们是否正在漠视即将存在的风险？GOALS统计概率：二十后的你们60%为平庸或平凡的人；30%过得较好；5%为精英、5%为失败者大学是我们曾经奋斗的目标、努力的方大学是我们曾经奋斗的目标、努力的方向，为此我们付出了很多很多，为了给过向，为此我们付出了很多很多，为了给过去有一个满意的交代，我们应该去有一个满意的交代，我们应该 诸位在校，有两个问题应该自己问问，第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？ 诸位在校，有两个问题应诸位在校，有两个问题应该自己问问，该自己问问，第一，到广油来第一，到广油来做什么？做什么？第二，将来毕业后要第二，将来毕业后要做什么样的人？做什么样的人？成功源于有目标成功源于有目标谢谢大家谢谢大家, ,祝同学们健康成长，祝同学们健康成长，在未来找到好的工作！在未来找到好的工作！
