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1、新陈代谢新陈代谢自养型异养型兼性营养型需氧型厌氧型兼性厌氧型同化作用异化作用酶ATP植植物物代代谢谢水分代谢细细胞胞呼呼吸吸矿质代谢光光合合作作用用动动物物代代谢谢储存甘油+脂肪酸糖元葡萄糖葡萄糖脂肪脂肪氨基酸氨基酸肌糖元肝糖元糖、脂肪组织蛋白、酶、激素新的氨基酸不含氮部分含氮部分尿素保证有序进行直接能源微生物微生物类群原核生物界原生生物界真菌界病毒界生理营养代谢生长发酵工程发酵工程（流程）（流程）(培养基)产 物 .调节群体规律.影响因素应用考纲分析光合作用和细胞呼吸是高考中最重要的考光合作用和细胞呼吸是高考中最重要的考点，其试题常考常新，考题数量多、分值点，其试题常考常新，考题数量多、分值
2、高、区分度大，高、区分度大，考试说明考试说明中规定的各中规定的各类能力均可设置考查。较常见的题型是结类能力均可设置考查。较常见的题型是结合生产、生活中的实践性问题以实验或简合生产、生活中的实践性问题以实验或简答得形式考查。答得形式考查。特别是酵母菌的呼吸、光特别是酵母菌的呼吸、光合作用及呼吸作用的影响因素实验分析或合作用及呼吸作用的影响因素实验分析或实验设计是常考内容。实验设计是常考内容。例题例题（09全国卷全国卷）下列关于细胞呼吸的叙述，）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是错误的是A细胞呼吸必须在酶的催化下进行细胞呼吸必须在酶的催化下进行B人体硬骨组织细胞也进行呼吸人体硬骨组织细胞也进行呼吸C
3、酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用呼吸作用（09天津卷）按下表设计进行实验，分组后，在天津卷）按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养相同的适宜条件下培养810小时，并对实验结果小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是进行分析。下列叙述正确的是A.甲组不产生甲组不产生CO2而乙组产生而乙组产生B.甲组的酒精产量与丙组相同甲组的酒精产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组丁组的氧气消耗量大于乙组实验材料材料取取样处理理
4、分分组培养液培养液 供氧情况供氧情况适宜适宜浓度度酵母菌液酵母菌液5050毫升毫升破碎破碎细胞胞( (细胞不完整胞不完整) )甲甲25 25 mLmL75 75 mLmL无氧无氧乙乙25 25 mLmL75 75 mLmL通氧通氧5050毫升毫升未未处理理丙丙25 25 mLmL75 75 mLmL无氧无氧丁丁25 25 mLmL75 75 mLmL通氧通氧（09浙江卷）破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人浙江卷）破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正
5、确的是过的免疫途径的叙述，正确的是A无氧呼吸和体液免疫无氧呼吸和体液免疫B无氧呼吸和细胞免疫无氧呼吸和细胞免疫C有氧呼吸和体液免疫有氧呼吸和体液免疫D有氧呼吸和细胞免疫有氧呼吸和细胞免疫(09广东理基广东理基)在密闭容器内，酵母菌利用葡在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成萄糖产生酒精，此过程不生成A.ATPB.乳酸乳酸C.三碳化合物三碳化合物D.CO2(09广东卷广东卷)利用地窖贮藏种子、果蔬在我国利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的浓度较高，有利于历史悠久。地窖中的浓度较高，有利于A降低呼吸强度降低呼吸强度B降低水分吸收降低水分吸收C促进果实成熟促进果实成熟D促进光
6、合作用促进光合作用(09上海卷上海卷)在在a、b、c、d条条件下，测得某植物种子萌发件下，测得某植物种子萌发时和体积变化的相对值如右时和体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下表。若底物是葡萄糖，则下弄叙述中正确的是弄叙述中正确的是A.a条件下，呼吸产物除条件下，呼吸产物除外外还有酒精和乳酸还有酒精和乳酸B.b条件下，有氧呼吸消耗条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多的葡萄糖比无氧呼吸多C.c条件下，无氧呼吸最弱条件下，无氧呼吸最弱D.d条件下，产生的全部来条件下，产生的全部来自线粒体自线粒体COCO2 2释放量放量O O2 2吸吸收量收量a a10100 0b b8 83 3c c6
7、64 4d d7 77 7(09安徽卷安徽卷)现有等量的现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内，各加入适封的棕色广口瓶内，各加入适量量(等量等量)的水。在的水。在25条件下，瓶内条件下，瓶内O2含量含量变化如图所示。请回答：变化如图所示。请回答：（1）在）在t1t2期间，瓶内期间，瓶内O2含量的降低主要含量的降低主要是由种子的是由种子的引起的，引起的，A种子比种子比B种种子的呼吸速率子的呼吸速率，A、B种子释放种子释放CO2量量的变化趋势是的变化趋势是。（2）在）在0t1期间，广口瓶内的期间，广口瓶内
8、的CO2有少量增有少量增加，主要原因可能是加，主要原因可能是。有氧呼吸有氧呼吸快快先递增后递减先递增后递减种子无氧呼吸产生种子无氧呼吸产生CO2细胞的呼吸1.知识回顾知识回顾概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成能量并生成ATP的过程的过程实质：分解有机物，释放能量实质：分解有机物，释放能量类型：有氧呼吸、无氧呼吸类型：有氧呼吸、无氧呼吸重点：有氧呼吸的过程、有氧呼吸与无氧重点：有氧呼吸的过程、有氧呼吸与无氧呼吸的比较、实验设计呼吸的比较、实验设计2.有氧呼吸 阶段段项目目第一第
9、一阶段段第二第二阶段段第三第三阶段段场 所所细胞胞质基基质线粒体基粒体基质线粒体内膜粒体内膜反反 应 物物葡萄糖葡萄糖(C6H12O6)丙丙酮酸酸(C3H4O3) +H2OH + O2生生 成成 物物丙丙酮酸酸+H+ATPCO2 + H +ATPH2O+ATP产生生ATP少量少量（2）少量少量（2）大量大量（34）与氧的关系与氧的关系无关无关无关无关必需氧必需氧总反应式：总反应式：注意：注意：反应式中前后的水不可消去反应式中前后的水不可消去不能用等号，要用箭头不能用等号，要用箭头反应式后面的能量不能写成反应式后面的能量不能写成ATPATP条件是酶不可省去条件是酶不可省去 三个阶段所需的酶也不同
10、三个阶段所需的酶也不同 真核细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体，原真核细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体，原核细胞没有线粒体，但也可进行有氧呼吸核细胞没有线粒体，但也可进行有氧呼吸产生的能量约产生的能量约40%40%转移到转移到ATPATP中，其余以热能中，其余以热能形式散失形式散失 如用于维持体温如用于维持体温 3.无氧呼吸无氧呼吸类型：酒精发酵、乳酸发酵类型：酒精发酵、乳酸发酵场所：细胞质基质场所：细胞质基质条件：缺氧条件：缺氧反应式：反应式：不同生物无氧呼吸的产物不同，其原因是催化的不同生物无氧呼吸的产物不同，其原因是催化的酶不同；酶不同；只能进行无氧呼吸的真核生物如蛔虫，其细胞内只能进行无氧呼
11、吸的真核生物如蛔虫，其细胞内无线粒体；无线粒体；有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式，无氧呼吸产物有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式，无氧呼吸产物(酒精或乳酸酒精或乳酸)未被彻底，仍储存有一定能量；未被彻底，仍储存有一定能量；酵母菌是兼性厌氧菌。酵母菌是兼性厌氧菌。根据根据O2的吸收量和的吸收量和CO2释放量判断呼吸类型释放量判断呼吸类型若若O2的吸收量与的吸收量与CO2的释放量相等，则可的释放量相等，则可判断该生物进行判断该生物进行_。若若O2的吸收量为的吸收量为0而有而有CO2释放，则可判断释放，则可判断该生物进行该生物进行_。若若O2的吸收量比的吸收量比CO2释放量少，则可判断释放量少，则可判断该生物
12、进行该生物进行_。a.当无氧呼吸与有氧呼吸消耗等量葡萄糖时，当无氧呼吸与有氧呼吸消耗等量葡萄糖时，CO2释放量和释放量和O2的吸收量比值为的吸收量比值为4/3b.当上述比值大于当上述比值大于4/3时，无氧呼吸占优势；时，无氧呼吸占优势；若小于若小于4/3时，有氧呼吸占优势。时，有氧呼吸占优势。ATP产生速率与产生速率与O2供给量之间的关系如下图供给量之间的关系如下图所示：所示：（1）A点表示在无氧条件下，点表示在无氧条件下，细胞可通过进行无氧呼吸分解细胞可通过进行无氧呼吸分解有机物，产生少量有机物，产生少量ATP。（2）AB段表示随段表示随O2供应量增多，有氧呼吸供应量增多，有氧呼吸明显加强，
13、通过有氧呼吸分解有机物释放的能明显加强，通过有氧呼吸分解有机物释放的能量增多，量增多，ATP的产生速率随之增加。的产生速率随之增加。（3）BC段表示段表示O2供应量超过一定范围后，供应量超过一定范围后，ATP的产生速率不再加快，此时的限制因素可的产生速率不再加快，此时的限制因素可能是酶、能是酶、ADP、磷酸等。、磷酸等。4.影响呼吸的因素影响呼吸的因素影响呼吸作用的因素有：影响呼吸作用的因素有：温度温度影响酶的活性影响酶的活性氧气浓度氧气浓度有氧呼吸反应底物，抑制无有氧呼吸反应底物，抑制无氧呼吸氧呼吸二氧化碳浓度二氧化碳浓度反应产物，调节化反应反应产物，调节化反应平衡平衡含水量含水量为各种反应
14、提供溶液环境，作为各种反应提供溶液环境，作为反应底物参与反应为反应底物参与反应其中最主要的影响因素为其中最主要的影响因素为温度温度。影响植物呼吸速率的因素及相关曲线影响植物呼吸速率的因素及相关曲线1.内部因素内部因素不同种类的植物呼吸速率不同，如旱生不同种类的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。物。同一植物在不同的生长发育时期呼吸速同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同，如幼苗在开花期呼吸速率升高，率不同，如幼苗在开花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。成熟期呼吸速率下降。同一植物的不同器官呼吸速率不同，如同一植物的不同器官呼吸
15、速率不同，如生殖器官大于营养器官。生殖器官大于营养器官。2.环境因素环境因素温度：呼吸作用在最适温度温度：呼吸作用在最适温度(2535)时最强，超过最适温度则减弱。温度主要通时最强，超过最适温度则减弱。温度主要通过影响呼吸酶的活性而影响呼吸作用强度过影响呼吸酶的活性而影响呼吸作用强度O2的浓度的浓度：O2浓度浓度不仅直接影响呼吸速不仅直接影响呼吸速率，还直接影响细胞率，还直接影响细胞呼吸的类型。如右图呼吸的类型。如右图所示：绿色植物在完全缺氧条件下只进行无所示：绿色植物在完全缺氧条件下只进行无氧呼吸，在低氧条件下（浓度为氧呼吸，在低氧条件下（浓度为10以下时）以下时）既进行有氧呼吸又进行无氧呼
16、吸；浓度为既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；浓度为10%以上时，只进行有氧呼吸。以上时，只进行有氧呼吸。O2的存在对无氧呼吸起抑制作用。在一定的存在对无氧呼吸起抑制作用。在一定范围内；有氧呼吸强度随氧浓度的增加而范围内；有氧呼吸强度随氧浓度的增加而增强。增强。大多数陆生植物根尖细胞的无氧呼吸产物大多数陆生植物根尖细胞的无氧呼吸产物是酒精和是酒精和CO2。酒精对细胞有毒害作用，所。酒精对细胞有毒害作用，所以大多数陆生植物不能长期忍受无氧呼吸。以大多数陆生植物不能长期忍受无氧呼吸。CO2浓度：增加浓度：增加CO2的浓度对呼吸作用有明的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度显的抑制效应。
17、这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在蔬菜和水果的保得到解释。据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加鲜中，增加CO2的浓度也具有良好的保鲜效的浓度也具有良好的保鲜效果。果。叶绿体处于不同的条件下，叶绿体处于不同的条件下，叶绿体处于不同的条件下，叶绿体处于不同的条件下，C C3 3 、C C5 5 、 HH 、ATPATP以及以及以及以及（CHCH2 2OO）合成量的动态变化：合成量的动态变化：合成量的动态变化：合成量的动态变化：条件条件条件条件C C3 3C C5 5HH和和和和ATPATP（CHCH2 2OO）合成）合成）合成）合成量量量量停止光照停止光照停止光照停止光照COCO2 2供
18、供供供应应不不不不变变增加增加增加增加下降下降下降下降减少或没有减少或没有减少或没有减少或没有减少或没有减少或没有减少或没有减少或没有光照增光照增光照增光照增强强强强COCO2 2供供供供应应不不不不变变减少减少减少减少增加增加增加增加增加增加增加增加增加增加增加增加光照不光照不光照不光照不变变停止停止停止停止COCO2 2供供供供应应减少减少减少减少增加增加增加增加增加增加增加增加减少或没有减少或没有减少或没有减少或没有光照不光照不光照不光照不变变COCO2 2供供供供应应增加增加增加增加增加增加增加增加减少减少减少减少减少减少减少减少增加增加增加增加光照不光照不光照不光照不变变COCO2
19、2供供供供应应不不不不变变（CHCH2 2OO）运）运）运）运输输受阻受阻受阻受阻增加增加增加增加减少减少减少减少增加增加增加增加减少减少减少减少1光合作用与呼吸作用过程关系图光合作用与呼吸作用过程关系图2光合作用和呼吸过程中光合作用和呼吸过程中CO2中中C和和O的转化的转化元素的来源和去路元素的来源和去路光合作用：光合作用：6CO2 +12 H2O C6H12O6 + 6 O2 + 6 H2O 例例1：用：用18O标记的水来培养小麦，则标记的水来培养小麦，则18O将最早出现在（将最早出现在（ ）A A、小麦周围的空气中小麦周围的空气中 B B、光合作用的产物葡萄糖中光合作用的产物葡萄糖中C
20、C、光合作用的产物水中光合作用的产物水中 D D、空气中的空气中的COCO2 2中中呼吸作用：呼吸作用：C6H12O6 + 6 O2 + 6 H2O 6CO2 +12 H2O 可能可能3光合和呼吸过程中的能量流动光合和呼吸过程中的能量流动关于产生的关于产生的ATPATP场所场所产生的量产生的量合成时所合成时所用的能量用的能量用于什用于什么过程么过程叶绿体基粒叶绿体基粒细胞质基质细胞质基质线粒体线粒体线粒体线粒体少量少量少量少量大量大量大量大量光能光能化化学学能能二氧化碳的还原二氧化碳的还原（暗反应）（暗反应）消消耗耗ATP各种生命活动各种生命活动4光合与呼吸曲线及图像分析光合与呼吸曲线及图像分
21、析A点：光照点：光照强强度度为0，此，此时只只进行呼吸作用，行呼吸作用，释放放CO2的量即是此的量即是此时的呼的呼吸吸强强度。度。B点（光点（光补偿点）：呼吸点）：呼吸作用作用释放的放的CO2全部用于全部用于光合作用，即光合作用光合作用，即光合作用强强度度=呼吸作用呼吸作用强强度。度。C点：此点：此时的光照的光照强强度度为光合作用的光合作用的饱和点。和点。OA段表明随叶面积的段表明随叶面积的不断增大，光合作用实际不断增大，光合作用实际量不断增大，量不断增大，A点为光合点为光合作用面积的饱和点，随叶作用面积的饱和点，随叶面积的增大，光合作用不面积的增大，光合作用不再增强，原因是有很多叶被遮挡在光
22、补偿点以下。再增强，原因是有很多叶被遮挡在光补偿点以下。OB段表示干物质量随光合作用增强而增加，段表示干物质量随光合作用增强而增加，而由于而由于A点以后光合作用量不再增加，而叶片随点以后光合作用量不再增加，而叶片随叶面积的不断增加呼吸量也不断增加（曲线叶面积的不断增加呼吸量也不断增加（曲线OC），所以干物质积累量不断降低如），所以干物质积累量不断降低如BD段。段。植物的叶面积指数不能超过植物的叶面积指数不能超过D点，若超过点，若超过D点，点，植物将入不敷出，无法生活下去。植物将入不敷出，无法生活下去。CO2是光合作用的原料，在一定范围内，是光合作用的原料，在一定范围内，CO2越多，光合作用速率
23、越大，但到越多，光合作用速率越大，但到A点时，点时，即即CO2达到饱和时，就不再增加了。达到饱和时，就不再增加了。光合作用是在酶催化下进行的，温度直接影响酶光合作用是在酶催化下进行的，温度直接影响酶的活性。一般植物在的活性。一般植物在1035下正常进行光合下正常进行光合作用，如作用，如AB段段(1035)，随温度的升高光合，随温度的升高光合速率逐渐加强，速率逐渐加强，B点点(35)以上光合酶活性下降，以上光合酶活性下降，光合作用开始下降，光合作用开始下降，50左右光合作用几乎完全左右光合作用几乎完全停止。停止。OA段为幼叶，随幼叶段为幼叶，随幼叶的不断生长，叶面积不的不断生长，叶面积不断增大，
24、叶内叶绿体不断增大，叶内叶绿体不断增多，叶绿素含量不断增多，叶绿素含量不断增加，光合作用速率不断增加。断增加，光合作用速率不断增加。AB段为壮叶，叶片的面积、叶绿体和叶绿素段为壮叶，叶片的面积、叶绿体和叶绿素都处于稳定状态，光合速率也基本稳定。都处于稳定状态，光合速率也基本稳定。BC段为老叶，随叶龄的增加，叶片内叶绿素段为老叶，随叶龄的增加，叶片内叶绿素被破坏，光合速率也随之下降。被破坏，光合速率也随之下降。光合作用与光合作用与细胞细胞呼吸的联系呼吸的联系AB CDCO2O2CO2O2光合作用与光合作用与细胞细胞呼吸的联系呼吸的联系ABEGCO2O2CO2O2温室大棚温室大棚假如你是一个温室大
25、棚的主人，你最关心的是？假如你是一个温室大棚的主人，你最关心的是？你将采取哪些措施，其依据是？你将采取哪些措施，其依据是？ A AG GF FE ED DC CB B有呼吸无光合有呼吸无光合有呼吸无光合有呼吸无光合A A光合小于呼吸光合小于呼吸光合小于呼吸光合小于呼吸ABAB光合等于呼吸光合等于呼吸光合等于呼吸光合等于呼吸B B光合大于呼吸光合大于呼吸光合大于呼吸光合大于呼吸BCBC若甲曲线代表阳生植物，则乙曲线代表若甲曲线代表阳生植物，则乙曲线代表 植物。植物。阴生阴生增强大棚光照 段为幼叶，段为幼叶， 段为壮叶，段为壮叶， 段为老叶。段为老叶。OAOAABABBCBC图中图中A A点表示：
26、点表示： 。若若A A点所在曲线代表点所在曲线代表C C3 3植物，则植物，则B B曲线可表示曲线可表示 植物。植物。COCO2 2浓度达到植物所需的最大值，光合速率不再上升浓度达到植物所需的最大值，光合速率不再上升C C4 4光光 合合 作作 用用 是是 在在 的的 催催 化化 下下 进进 行行 的的 ， 温温 度度 直直 接接 影影 响响 ；B B点表示：点表示： ；BCBC段表示：段表示： ； 酶的酶的活性活性酶酶此此温度条件下，光合速率最高温度条件下，光合速率最高超过最适温度，光合速率随温度升高而下降超过最适温度，光合速率随温度升高而下降细胞呼吸在细胞呼吸在 时最强；时最强；温度低于温
27、度低于 ， 下降，呼吸受抑制；下降，呼吸受抑制；温度高于温度高于 ， 下降下降甚至甚至 ，呼吸受抑制。，呼吸受抑制。最适温度最适温度最适温度最适温度酶的酶的活性活性酶的酶的活性活性最适温度最适温度变性失活变性失活氧气浓度为零时只进行氧气浓度为零时只进行 。氧气浓度在氧气浓度在10%10%以下时，既以下时，既 又又 。氧气浓度为氧气浓度为 时，只进行有氧呼吸。时，只进行有氧呼吸。思思考考：图图中中随随氧氧气气浓浓度度变变化化产产生生的的COCO2 2总总量量的的变变化化曲曲线线应应画画在在哪里？哪里？无氧呼吸无氧呼吸进行无氧呼吸进行无氧呼吸进行有氧呼吸进行有氧呼吸10%10%CO2 释放总量释放
28、总量 5 10 15 20 25 30 氧气浓度（氧气浓度（%）COCO2 2的的释释放放速速率率无氧呼吸无氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸农产品农产品叶菜类叶菜类果实类果实类种子类种子类例例题题：在生产实践中，贮存蔬菜和水果的：在生产实践中，贮存蔬菜和水果的最佳组合条件是（最佳组合条件是（ ）A低温、干燥、低氧低温、干燥、低氧 B低温、湿度适中、低氧低温、湿度适中、低氧C高温、干燥、高氧高温、干燥、高氧D高温、湿度适中、高氧高温、湿度适中、高氧如果是贮如果是贮存种子？存种子？B图中图中A A点表示：点表示： ；原因是：原因是： ；随叶随叶面积指数的增加，光合作用实际量不再增加面积指数的增加，光合作用实
29、际量不再增加有有很多叶片被遮挡在光补偿点以下很多叶片被遮挡在光补偿点以下例题例题: :隆冬时节，有一瓜农为提高黄瓜隆冬时节，有一瓜农为提高黄瓜产量，在冬暖式大棚内，放置了三个大产量，在冬暖式大棚内，放置了三个大煤球炉，以便提高棚内的温度和二氧化煤球炉，以便提高棚内的温度和二氧化碳的浓度，使黄瓜早日上市。一天，有碳的浓度，使黄瓜早日上市。一天，有人发现他在天气晴朗的白天，三个煤球人发现他在天气晴朗的白天，三个煤球炉烧着。而到了晚上，却只烧两个煤球炉烧着。而到了晚上，却只烧两个煤球炉，于是有人觉得该瓜农这种做法有点炉，于是有人觉得该瓜农这种做法有点不可思议，认为相反的做法才是正确的。不可思议，认为
30、相反的做法才是正确的。你认为该瓜农这样做科学吗你认为该瓜农这样做科学吗? ?试说明理试说明理由。由。发现、场所发现、场所过程、意义过程、意义提提高高光光能能利利用率用率光合作用光合作用联联 系系细胞呼吸细胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸影响光合作用速率与细胞呼吸速率的因素影响光合作用速率与细胞呼吸速率的因素生产实践中的应用生产实践中的应用提高产量的措施提高产量的措施套套种种、合合理理密密植植间间作作、增增强强光光照照修修剪剪、间间苗苗合合理理密密植植正正其其行行通通其其风风农农家家肥肥、碳碳酸酸氢氢铵铵控控制制昼昼夜夜温温差差摘摘除除老老叶叶、残残叶叶合合理理施施肥肥中中耕耕松松土土合合
31、理理灌灌溉溉增强增强降低降低例题：例题：（1 1）预计乙图）预计乙图Q Q点之后三条曲线的走势为：点之后三条曲线的走势为： 。（2 2）干旱初期，小麦光合作用速率下降的主要原因可）干旱初期，小麦光合作用速率下降的主要原因可 以用以用 图来说明，其具体解释是：图来说明，其具体解释是： 。（3 3）小麦灌浆期如遇连绵阴雨会减产，其原因由）小麦灌浆期如遇连绵阴雨会减产，其原因由 图信图信息可以说明；温室大棚作物如遇阴雨天，为避免减产，可息可以说明；温室大棚作物如遇阴雨天，为避免减产，可以适当降温，原因是以适当降温，原因是 。都会随温度上升而下降都会随温度上升而下降丙丙干旱初期因气孔关闭导致干旱初期因
32、气孔关闭导致CO2吸收减少吸收减少,光合作用速率下降光合作用速率下降光照弱，光合速率低，适当降温不影响光合光照弱，光合速率低，适当降温不影响光合作用却可降低呼吸作用对有机物的消耗作用却可降低呼吸作用对有机物的消耗乙乙有机物的有机物的积累量积累量 = 有机物的有机物的生成量生成量 有机物的有机物的消耗量消耗量（光合作用）（光合作用） 总光合量总光合量（呼吸作用）（呼吸作用） 呼吸量呼吸量 CO2的吸收量的吸收量 = 光合固定的光合固定的CO2量量 呼吸产生的呼吸产生的CO2量量O2的的释放量释放量 = O2的产生量的产生量 O2的消耗量的消耗量净光合量净光合量三、计算三、计算这株植物在光下这株植
33、物在光下1小时光合作用共产生小时光合作用共产生克葡萄糖克葡萄糖该叶片在该叶片在10、5000勒克斯的光照条件下，勒克斯的光照条件下，每小时光合作用所产生的氧气量是每小时光合作用所产生的氧气量是mg.。则。则1小时积累的葡萄糖是小时积累的葡萄糖是克。克。1 1、看文字、看文字在在25条件下，这株植物在充分光照下条件下，这株植物在充分光照下1小时总共制造小时总共制造葡萄糖葡萄糖克。克。总总光合量光合量总总光合量光合量净光合量净光合量总总光合量光合量将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理1h，罩内罩内CO2含量含量增加了增加了25mg；再给以再给以1h的充足光照
34、，罩内的充足光照，罩内CO2减少了减少了36mg，。有关光合作用与呼吸作用的常用有关光合作用与呼吸作用的常用词语的含义词语的含义：葡萄糖的葡萄糖的“制造制造”、“生产生产”、“合成合成”、“生成生成”、“产生产生”葡萄糖的葡萄糖的“积累积累”、“净生产量净生产量” 二氧化碳或氧气的二氧化碳或氧气的“减少量减少量”、“增加量增加量” “黑暗或夜晚黑暗或夜晚”“光照或白天光照或白天”总光合量总光合量净光合量净光合量净光合量净光合量呼吸量呼吸量既有光合又有呼吸既有光合又有呼吸下图是下图是测定光合作用速度的仪器测定光合作用速度的仪器。在密闭小室内放有一片。在密闭小室内放有一片新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，
35、缓冲液用以调节小室内新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，缓冲液用以调节小室内CO2的量，使其浓度保持在的量，使其浓度保持在0.03。小室内气体体积的变化可。小室内气体体积的变化可根据毛细管内水柱的移动距离测得。根据毛细管内水柱的移动距离测得。实验测得的气体变化一般是指净光合量实验测得的气体变化一般是指净光合量2 2、看坐标图、看坐标图总总光合量光合量净净光合量光合量3 3、审题、审题将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究在将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究在10、20的温度下，分别置于的温度下，分别置于5000勒克斯、勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗勒克斯光照和黑暗条件下的光合
36、作用和呼吸作用。结果如图所示。请回答：条件下的光合作用和呼吸作用。结果如图所示。请回答：（1）该叶片的呼吸率在）该叶片的呼吸率在20下是下是10下的下的 倍。倍。（2）该叶片在）该叶片在10、5000勒克司的光照下，每小时光合作用所勒克司的光照下，每小时光合作用所产生的氧气是产生的氧气是 mg。（3）该叶片在该叶片在20、20000勒克司的光照下，如果光合作用合勒克司的光照下，如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为 mg。为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程有气体的产生和消耗，为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程有气体的产生和消耗，请
37、用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预期结果进行分析。对你的预期结果进行分析。实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、NaHCO3稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和和CO2，在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）
38、。在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。实验步骤和预测实验结果：实验步骤和预测实验结果：(l）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放人盛有等量蒸馏水剪取两小块相同的烟草叶片，分别放人盛有等量蒸馏水和和NaHCO3稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在液面上。稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在液面上。(2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后体后.敞开试管口敞开试管口.可观察到叶片均下沉到试管底部。可观察到叶片均下沉到试管底部。(3)分析预测的结果：分析预测的结果：四、实验题四、实验题实验步骤和预测实验结果：实验步骤和预测实验结果：（3
39、3）将这两只试管放在日光灯下）将这两只试管放在日光灯下. .照光一段时间。照光一段时间。结果：结果：NaHCONaHCO3 3稀溶液中的叶片上浮，蒸馏水中的叶片仍在试管底部稀溶液中的叶片上浮，蒸馏水中的叶片仍在试管底部（4 4）再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间，）再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间，结果：结果：NaHCONaHCO3 3稀溶液中的叶片下沉，蒸馏水中的叶片仍在试管底部稀溶液中的叶片下沉，蒸馏水中的叶片仍在试管底部分析预测的结果：分析预测的结果：（1 1）光照下，）光照下，NaHCONaHCO3 3稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出O O2
40、2多多于呼吸作用消耗的于呼吸作用消耗的COCO2 2叶肉细胞间隙中的叶肉细胞间隙中的O O2 2增加，叶片上浮。而蒸增加，叶片上浮。而蒸馏水中缺乏馏水中缺乏COCO2 2 和和O O2 2，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。细胞间隙缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。（2 2）黑暗中，）黑暗中，NaHCONaHCO3 3；稀溶液中的叶片进行呼吸作用，消耗了稀溶液中的叶片进行呼吸作用，消耗了叶肉细胞间隙中的叶肉细胞间隙中的O O2 2，放出的放出的COCO2 2溶于溶于NaHCONaHCO3 3稀溶液中，叶肉细稀溶液中
41、，叶肉细胞间隙缺乏气体，叶片下沉。蒸馏水中缺乏胞间隙缺乏气体，叶片下沉。蒸馏水中缺乏O O2 2，叶片不能进行叶片不能进行有氧呼吸，叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部有氧呼吸，叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部图中图中A A点含义：点含义： ；B B点含义：点含义： ；C C点表示：点表示： ；若甲曲线代表阳生植物，则乙曲线代表若甲曲线代表阳生植物，则乙曲线代表 植物。植物。 光照强度为光照强度为0 0，只进行呼吸作用，只进行呼吸作用光补偿点，即光合作用与呼吸作用强度相等光补偿点，即光合作用与呼吸作用强度相等光饱和点，光合作用强度不再随光照强度增强而增强光饱和点，光合作用强度不再随光照强度增强而增强阴生阴生图中图中A A点含义：点含义： ；B B点含义：点含义： ；C C点表示：点表示： ；若甲曲线代表阳生植物，则乙曲线代表若甲曲线代表阳生植物，则乙曲线代表 植物。植物。 阴生阴生
