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1、 （18811936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大(wid)的文学家、思想家和革命家。自第一篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。 小说集呐喊彷徨故事新编散文(snwn)诗集野草散文(snwn)集朝花夕拾杂文集华盖集坟等。在初中在初中(chzhng)我们学过我们学过他的作品有：他的作品有：第1页/共21页第一页，共22页。1、默读课文2、字词积累，把课文中出现(chxin)的生字词勾画出来，并借助工具书查找。第2页/共21页第二页，共22页。自主(zzh)阅读，整体感知1、你能用一句话概括课文内容吗？并对课文划分层次。（提示：回故乡在故乡离故乡）2、想一想，小说的叙事线索是什么(s
2、hnme)？3、好的文章总是有很强的感染力，它会让你或欢喜或悲哀，或豪情万丈，或郁悒满怀。读完课文后，你认为笼罩全文的感情基调是什么(shnme)？第3页/共21页第三页，共22页。反馈展示(zhnsh)，讨论交流 3、根据你对对课文内容的感受，在原题目故乡前加上定语(dngy)。 这是一个 的故乡。并引用课文来阐释理由。 如：萧条、衰败的故乡。第二自然段中的景物描写的“天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村(hun cn)”所写的故乡农村景象就是衰败荒凉的。 又又如如：被被压压抑抑、被被毒毒害害的的故故乡乡。故故乡乡的的各各种种变变化化，包包括括环环境境的的变变化化，人人的的变变化化，
3、文文中中第第74自自然然段段，指指出出都都是是“多多子子，饥饥荒荒，苛苛税税，兵兵，匪匪，官官，绅绅”造造成成的的，是是封封建建统统治治、封封建建等等级级观观念念对对群群众众精精神神上上的的压压抑和毒害造成的。抑和毒害造成的。 第4页/共21页第四页，共22页。反馈展示(zhnsh)，讨论交流3、思考：作者在本文(bnwn)中都写了哪些人呢？本篇小说的主人公是谁？ 本文(bnwn)写的人物有闰土、杨二嫂、母亲、水生、宏儿和“我”；闰土就是本文(bnwn)的主要人物， “我”是本文(bnwn)的线索人物。第5页/共21页第五页，共22页。合作探究，分析(fnx)形象1、看一看，鲁迅先生(xins
4、heng)是怎样来描写闰土的？下面请同学们再读课文，划出文中写闰土的句子，完成下边的表格。第6页/共21页第六页，共22页。变化(binhu)少年(shonin)闰土中年(zhngnin)闰土外貌动作语态对“我”的态度十一二岁，紫色圆脸，十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双一个银项圈，有一双红活圆实的手。红活圆实的手。身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，索着，手提一个纸包
5、和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。活泼刚健活泼刚健, ,动作干脆动作干脆利落利落, ,说话脱口而出说话脱口而出, ,朴质、有智有勇朴质、有智有勇, ,热热情、纯真。情、纯真。说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木又含糊，显得迟钝麻木“ “只是不怕我只是不怕我” ”，送我，送我贝壳和鸟毛，告诉我很贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事多希奇的事对对“ “我我” ”恭恭敬敬，称呼恭恭敬敬，称呼“ “我我” ”为老爷，和为老爷，和“ “我我” ”之间隔了一层之间隔了一层可悲的厚障壁了。可悲的厚障壁了。对生活的态度天真活
6、泼，无忧无虑天真活泼，无忧无虑悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵来。而他把幸福的希望寄托在神灵身上。身上。第7页/共21页第七页，共22页。合作(hzu)探究，分析形象 2、从表中的语句中,我们可以(ky)看出少年闰土是怎样的形象？中年闰土又是一个什么样的形象？是什么原因使一个天真活泼、对生活充满热情和希望的小英雄变成了麻木迷信的木偶人呢？ 第8页/共21页第八页，共22页。生气勃勃生气勃勃(shng q b b)、热情开朗、热情开朗、勇敢机灵、纯真善勇敢机灵、纯真善良的小英雄良的小英雄苍老贫困、因循守旧、苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝麻木
7、迟钝(chdn)、淳朴善良的木偶人淳朴善良的木偶人变化变化(binhu)原因原因对比对比封建统封建统治的压治的压迫迫第9页/共21页第九页，共22页。合作(hzu)探究，分析形象3、“我”对闰土的态度前后(qinhu)有什么不同?为什么?闰土这个形象表现什么样的主题？ 当年当年,“我我”因闰土心里有无穷无尽的希因闰土心里有无穷无尽的希奇的事而羡慕不已；现在奇的事而羡慕不已；现在,“我我”为闰土与我为闰土与我之间的不了解和隔膜感到悲哀，使之间的不了解和隔膜感到悲哀，使“我我”与闰与闰土之间的关系产生了冷漠、隔膜。闰土这个形土之间的关系产生了冷漠、隔膜。闰土这个形象揭露了封建思想、封建等级观念对群
8、众精神象揭露了封建思想、封建等级观念对群众精神上的压抑上的压抑(yy)和毒害。和毒害。 第10页/共21页第十页，共22页。合作探究，分析(fnx)形象4、课文(kwn)从哪些方面去描写杨二嫂的？表现她什么样的性格特征？通过肖像通过肖像(xioxin)、语、语言、神态、动作的细节描言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。尖刻、贪婪、势利的性格。 第11页/共21页第十一页，共22页。杨二嫂的变化杨二嫂的变化(binhu)年轻漂亮端庄年轻漂亮端庄(dunzhung)文静文静豆腐西施豆腐西施泼辣刻薄自私势利(sh li)贪婪的圆规对比对比第12
9、页/共21页第十二页，共22页。合作探究，分析(fnx)形象5、既然闰土的变化已经反映(fnyng)了封建思想、封建等级观念对人们精神上的压抑和毒害了,作者为什么还要花那么多的笔墨来写杨二嫂呢？ 其实这也是一种对比手法，小说以杨二嫂杨二其实这也是一种对比手法，小说以杨二嫂杨二嫂的自私嫂的自私(z s)、尖刻、贪婪、势利来对比衬托闰、尖刻、贪婪、势利来对比衬托闰土的淳朴诚实土的淳朴诚实,从更广泛意义上展示人与人关系的从更广泛意义上展示人与人关系的隔膜隔膜,深入揭露封建社会传统观念对他们的精神毒深入揭露封建社会传统观念对他们的精神毒害害,造成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个造成人们纯真的人性被
10、扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新生活的炽热感情。有新生活的炽热感情。 第13页/共21页第十三页，共22页。品味语言(yyn)，体会感情 齐读第三部分(b fen)课文，品味、领悟小说语言。 1、同学们对这部分课文，感受最深的是哪些、同学们对这部分课文，感受最深的是哪些(nxi)语句？为什么？（从内容和语言方面谈个人感语句？为什么？（从内容和语言方面谈个人感受）受） 2、从文中看，、从文中看，“我我”是一个怎么样的人？是一个怎么样的人？ 文中的文中的“我我”是一个有作者影子，具有进步思是一个有作者影子，具有进步思想
11、倾向，同情、热爱劳动人民的知识分子形象。想倾向，同情、热爱劳动人民的知识分子形象。 第14页/共21页第十四页，共22页。品味(pnwi)语言，体会感情 3、面对回故乡的所见所闻，这位同情、热爱劳动人民的具有进步思想倾向的知识分子当时有什么样的感受？“我只觉得我四面有着不见(bjin)的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”文中的“高墙”指什么？ 指封建思想，等级观念指封建思想，等级观念(gunnin)毒害下造成毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。人与人之间的冷淡隔膜。第15页/共21页第十五页，共22页。品味语言，体会(thu)感情 4、在“他们应该有新的生活(shnghu)，为我们所未经生活(sh
12、nghu)过的”中的“新的生活(shnghu)”是指什么样的生活(shnghu)？ 自由、平等自由、平等(pngdng)、幸福的生活。、幸福的生活。 5、“我想到希望，忽然害怕起来”，“我”为什么要“害怕”？ 因为鲁迅当时还是个进化论者，这种自由、平等、幸福的新生活只是“我”的理想，但怎么实现，“我”无法回答，所以想到希望的能否实现，自然便害怕起来。 第16页/共21页第十六页，共22页。品味语言(yyn)，体会感情 6、为什么说“他的愿望(yunwng)切近，我的愿望(yunwng)茫远罢了”？ 闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说以说 “切近
13、切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由、，我的愿望是普天下的人都过上自由、平等平等(pngdng)、幸福的生活，、幸福的生活，“我我”的愿望能否实的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。现还是未知数，所以茫远。 7、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？ 它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”。有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。第17页/共21页第十七页，共22页。师生(sh shn)探讨 鲁迅的故乡鲁迅的故乡(gxing)中写中写了几个了几个“
14、故乡故乡(gxing)”，分别是，分别是指什么？有是怎样的？指什么？有是怎样的？第18页/共21页第十八页，共22页。 背诵课文最后(zuhu)三段第19页/共21页第十九页，共22页。第20页/共21页第二十页，共22页。谢谢大家(dji)观赏！第21页/共21页第二十一页，共22页。内容(nirng)总结（18811936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。这是一个 的故乡。又如：被压抑、被毒害的故乡。2、从表中的语句中,我们可以看出少年闰土是怎样(znyng)的形象。是什么原因使一个天真活泼、对生活充满热情和希望的小英雄变成了麻木迷信的木偶人呢。指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。7、“希望是本无所谓有，无所谓无的。谢谢大家观赏第二十二页，共22页。
