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1、小小 石石 潭潭 记记 唐唐 柳宗元柳宗元复习目标:复习目标: 学习作者抓住特点描绘景物学习作者抓住特点描绘景物的方法。的方法。学会赏析句子。学会赏析句子。体会作者的思想感情。体会作者的思想感情。准确默写重点语句。准确默写重点语句。检测词语解释检测词语解释:西西行行 下下下下见小潭见小潭 西南西南而望而望空空游游 斗斗折折蛇蛇行行 犬牙犬牙差互差互凄凄神神寒寒骨骨 佁然佁然 俶尔俶尔 悄怆悄怆 幽邃幽邃翻译句子1.全石以为底。全石以为底。2青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。3.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。4.四面竹树环合,寂寥无人,凄神
2、寒骨,悄怆幽邃。四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。作者是按怎样的顺序来写景的作者是按怎样的顺序来写景的? 小潭概貌小潭概貌-潭中景潭中景-潭西南潭西南-坐潭坐潭上上 游览的先后顺序游览的先后顺序作者都描写了哪些景物?本文写作上的最大特作者都描写了哪些景物?本文写作上的最大特点是善于抓住景物的特点来写。作者是如何抓点是善于抓住景物的特点来写。作者是如何抓住景物的特点来进行描绘的?试举一例说一说。住景物的特点来进行描绘的?试举一例说一说。 写写“石石”从水声清越,水色清洌,侧面烘托从水声清越,水色清洌,侧面烘托“石石”;又;又从正面描写了石潭中石头的种种形状和姿态;从正面描写了石潭中石头
3、的种种形状和姿态;然后就树木的长势侧面描绘然后就树木的长势侧面描绘“石石”。这是正面。这是正面描写和侧面烘托相结合的手法。描写和侧面烘托相结合的手法。写写“鱼鱼” “日光下彻,影布石上,佁然不动日光下彻,影布石上,佁然不动”是对鱼的是对鱼的静态的描写,静态的描写,“俶尔远逝,往来翕忽,似与游者俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐相乐”是对鱼的动态的描写,作者用动静结合的是对鱼的动态的描写,作者用动静结合的手法把鱼的情态描写得妙趣横生。手法把鱼的情态描写得妙趣横生。写水 从水声清越、水色清洌正面描写从水声清越、水色清洌正面描写水,又通过游鱼侧面烘托水的清澈,水,又通过游鱼侧面烘托水的清澈,这是正面描
4、写和侧面烘托相结合的这是正面描写和侧面烘托相结合的手法。手法。赏析句子:赏析句子:日光下彻,影布石上,佁日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。翕忽,似与游者相乐。1.哪一句写出了潭上气氛,表现了作者怎样的哪一句写出了潭上气氛,表现了作者怎样的心绪?心绪?2.文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”,后面又写,后面又写“悄怆幽邃悄怆幽邃”,这一乐一忧似难相容,该如何理解?这一乐一忧似难相容,该如何理解?柳宗元参与政治革新运动,失败后被贬,心中愤懑柳宗元参与政治革新运动,失败后被贬,心中愤懑难平,小石潭的优美景色使他暂时忘却了忧伤,但难平,小石潭的优美景
5、色使他暂时忘却了忧伤,但一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情就会流露出一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情就会流露出来,所以来,所以“乐乐只是暂时的,而只是暂时的,而“忧忧”则是他感情的主调。则是他感情的主调。在学过的古诗文当中,还有哪些人也遭在学过的古诗文当中,还有哪些人也遭受到了被贬谪、政治失意的命运?他们受到了被贬谪、政治失意的命运?他们都用怎样的态度来面对?用他们的名句都用怎样的态度来面对?用他们的名句来回答。来回答。默写句子默写句子写小潭概貌的句子是:写静态的鱼的句子是:写溪岸形状的句子是:写潭上气氛的句子是:作业作业 假如你是一名导游,请为小石潭这一景假如你是一名导游,请为小石潭这一景点设计一段导游词。点设计一段导游词。