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1、书写卷面书写卷面黑色中性签字笔黑色中性签字笔题目题目标点：省略号、破折号、句号标点：省略号、破折号、句号分段分段题记题记错别字错别字字数字数 往往有这样的情况：经历过的一些往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话，事情，淡忘了，而某个细节，如一句话，一个动作甚至一个眼神却记得清清楚楚；一个动作甚至一个眼神却记得清清楚楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得不清清楚楚。某个人物的肖像却记得不清清楚楚。 试以试以“令人难忘的细节令人难忘的细节”为题，写为题
2、，写一篇记叙文。一篇记叙文。 此此“细节细节”非彼非彼“细节细节”（“细节决定成败细节决定成败”之之“细节细节”） 何为细节？何为细节？细节指故事细节指故事当中人物细小的动作、简短的当中人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等。话语、细微的表情等。 为何令人难忘？有什么意义、为何令人难忘？有什么意义、影响？影响？ 要写成一篇记叙文，分析引题内容可知，要写成一篇记叙文，分析引题内容可知，写一件具体的事，要突出其中的细节，不能写一件具体的事，要突出其中的细节，不能过度散文化，力求做到情节紧凑，细节突出。过度散文化，力求做到情节紧凑，细节突出。 如何写好细节如何写好细节在关键处驻足，在关键处驻足，“
3、慢慢”说细微之处说细微之处方法一：细化动作、延长过程方法一：细化动作、延长过程方法二：运用修辞，画其神韵方法二：运用修辞，画其神韵方法三：变换角度，增加层次方法三：变换角度，增加层次记叙文就是以记叙为主要表达方式的记叙文就是以记叙为主要表达方式的一种写人记事的文章。主要分为两大一种写人记事的文章。主要分为两大类：写人的记叙文和叙事记叙文。类：写人的记叙文和叙事记叙文。写好记叙文要记住记叙文的六个写好记叙文要记住记叙文的六个要素：时间、地点。人物、事件的起要素：时间、地点。人物、事件的起因、经过和结果。因、经过和结果。 写人的记叙文应该立足于所写的人写人的记叙文应该立足于所写的人对象，确定明确的
4、中心，选取有代表性和来对象，确定明确的中心，选取有代表性和来自生活的真实素材，来刻画人物形象，写出自生活的真实素材，来刻画人物形象，写出人物个性。人物个性。 写人的记叙文应该紧紧围绕着所写人写人的记叙文应该紧紧围绕着所写人物，选取对人物的第一印象或最深印象的事物，选取对人物的第一印象或最深印象的事件来突出人物的特征，记事是为了写人服务，件来突出人物的特征，记事是为了写人服务，写人要注意使用各种描写手法写人要注意使用各种描写手法语言描写、语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写动作描写、心理描写、外貌描写等手法来塑等手法来塑造鲜活的人物。造鲜活的人物。 写人的记叙文，有两种写作模式：一是写人的记叙
5、文，有两种写作模式：一是集中笔墨写一个人，通过几件事从不同的角集中笔墨写一个人，通过几件事从不同的角度刻画人物的一个特点或几个特点；二是运度刻画人物的一个特点或几个特点；二是运用对比的手法，写两个人，通过两个人之间用对比的手法，写两个人，通过两个人之间的关系，来突出所写人物对另一个人物的影的关系，来突出所写人物对另一个人物的影响和帮助，借助衬托的手法，达到刻画人物响和帮助，借助衬托的手法，达到刻画人物的目的。的目的。 写人时最好采取写人时最好采取以小见大以小见大的手法，不求的手法，不求全面，面面俱到，只求突出特征，着重写一全面，面面俱到，只求突出特征，着重写一个局部更能增加人物神韵。个局部更能
6、增加人物神韵。 叙事性的记叙文应该立足于写事叙事性的记叙文应该立足于写事选选择典型的、有现实意义的事件入笔，以事择典型的、有现实意义的事件入笔，以事件的发生、发展、高潮、结局作为贯穿全件的发生、发展、高潮、结局作为贯穿全文的要素，写出事件的经过，写出事件的文的要素，写出事件的经过，写出事件的波澜起伏，突出事件的曲折性和内涵性，波澜起伏，突出事件的曲折性和内涵性，人物描写属于从属地位，是为事件服务的，人物描写属于从属地位，是为事件服务的，写事的记叙文不能把运笔重点放在对人物写事的记叙文不能把运笔重点放在对人物的塑造上。的塑造上。叙事性记叙文，也有两种操作模式：一是叙事性记叙文，也有两种操作模式：
7、一是集中笔墨写一件事，把一件的具体经过和集中笔墨写一件事，把一件的具体经过和场景进行详细的描绘；一是简笔勾勒写几场景进行详细的描绘；一是简笔勾勒写几件事，几件事表达的是同一个中心或主题。件事，几件事表达的是同一个中心或主题。无论是那种格式，所写事情一定是典型的、无论是那种格式，所写事情一定是典型的、有现实意义的、最好是自己亲身经历的。有现实意义的、最好是自己亲身经历的。 记叙文写作的基本格式是：开头（引出记叙文写作的基本格式是：开头（引出事件，渲染气氛）事件，渲染气氛）故事开端（平淡中故事开端（平淡中蕴含矛盾）蕴含矛盾）发展推进（矛盾产生，初发展推进（矛盾产生，初起波澜）起波澜）高潮（矛盾尖锐
8、，人物性格高潮（矛盾尖锐，人物性格充分展示）充分展示）结局（矛盾解决，风平浪结局（矛盾解决，风平浪静）。静）。目前很多学生不会写记叙文，或者说目前很多学生不会写记叙文，或者说写出来的记叙文不像记叙文，因此记叙文写出来的记叙文不像记叙文，因此记叙文的写作要立足于写好一个人或叙好一件事。的写作要立足于写好一个人或叙好一件事。阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕。蓦然回首，曾经的、逝去的、下道道印痕。蓦然回首，曾经的、逝去的、高兴的、留恋的高兴的、留恋的回忆漫天飞舞，但此回忆漫天飞舞，但此刻的思绪却停留在那早已泛黄的试卷上。刻的思绪却停留在那早已泛黄的试
9、卷上。脑中闪过一张张图片，但最清晰的就是那脑中闪过一张张图片，但最清晰的就是那一张一张老师看我是的眼神。（老师看我是的眼神。（4 4张萍）张萍）至今，我仍记的父亲的那个眼神，那该是至今，我仍记的父亲的那个眼神，那该是多么深沉的爱啊！品味那个令人难忘的细多么深沉的爱啊！品味那个令人难忘的细节，就像品味山一样的父爱，如一杯绿茶，节，就像品味山一样的父爱，如一杯绿茶，苦涩而醇香！（苦涩而醇香！（4 4段德凤）段德凤）或许在回头间，你才会悄然发现，原来蕴或许在回头间，你才会悄然发现，原来蕴含在细节间的，是那么令人心酸的爱含在细节间的，是那么令人心酸的爱（4 4武彩云）武彩云）人生是一本书籍，一页一页的
10、翻过将原本人生是一本书籍，一页一页的翻过将原本空白的纸张填满，最后成了一本人生的书，空白的纸张填满，最后成了一本人生的书，每张纸上都写满了文字。这本书中有许多每张纸上都写满了文字。这本书中有许多令人难忘的事情，最令我难忘的是一个细令人难忘的事情，最令我难忘的是一个细节。（节。（4 4丁兆洋）丁兆洋）人是一种健忘的生物，很多事过去就忘记人是一种健忘的生物，很多事过去就忘记了，不会留下一丝痕迹。但却会有一些小了，不会留下一丝痕迹。但却会有一些小小的细节令人难以忘怀。（王晓禾）小的细节令人难以忘怀。（王晓禾）生活中会发生很多的事情，有些事情一转生活中会发生很多的事情，有些事情一转眼就会忘记，而有些细
11、节却会让我们铭记眼就会忘记，而有些细节却会让我们铭记一生，终生难忘。（王晓歌）一生，终生难忘。（王晓歌）一个不经意的微笑，可以打动人心一个不经意的微笑，可以打动人心; ;一段无一段无意间的话语意间的话语, ,可以给人启迪可以给人启迪; ;一个微妙的眼一个微妙的眼神，可以给人鼓励。生活中有很多的细节，神，可以给人鼓励。生活中有很多的细节，令人难忘。（牛瑜）令人难忘。（牛瑜）打开记忆的大门，搜寻往日的点点滴滴，打开记忆的大门，搜寻往日的点点滴滴，在记忆的长河中，那个简单的细节，让我在记忆的长河中，那个简单的细节，让我刻骨铭心，终生难忘。（安中兴）刻骨铭心，终生难忘。（安中兴）构思构思首先要选事，虽
12、然记叙的重点不在事，但首先要选事，虽然记叙的重点不在事，但是事是细节的载体与基础，脱离了情节紧是事是细节的载体与基础，脱离了情节紧凑，矛盾集中的事，孤立地写细节，就缺凑，矛盾集中的事，孤立地写细节，就缺少了背景，少了依存。少了背景，少了依存。存在问题存在问题1 1、有好多同学泛泛概述，没有一件具体的、有好多同学泛泛概述，没有一件具体的事，显得细节也流于平淡。事，显得细节也流于平淡。2 2、其次，选择细节要典型。一件事中有很、其次，选择细节要典型。一件事中有很多细节，好的细节一个就够了，如朱自清多细节，好的细节一个就够了，如朱自清先生的先生的背影背影：我说道：我说道：“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧
13、。”他往车外看了看说：他往车外看了看说：“我买几个我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，
14、尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧放在地
15、上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走我走了，到那边来信！了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。我便进来坐下，我的眼泪又来了。 由此可见，这个细节一定
16、是能触动你的内由此可见，这个细节一定是能触动你的内心最柔软之处的，能引起心音共鸣的。而心最柔软之处的，能引起心音共鸣的。而有的同学的作文上我给你批的是有的同学的作文上我给你批的是“你最难你最难忘的细节是哪一个？忘的细节是哪一个？”“细节不突出细节不突出”。都是没有选准细节。都是没有选准细节。3 3、语言详略得当。有的同学有一种误解，、语言详略得当。有的同学有一种误解，细节就是要从头到脚一笔不落，这就成了细节就是要从头到脚一笔不落，这就成了啰嗦，正如上文所讲，细节是啰嗦，正如上文所讲，细节是“在关键处在关键处驻足驻足”，而在不紧要的，就要快马加鞭，而在不紧要的，就要快马加鞭，即不能为突出主题、烘
17、托情感的内容要简即不能为突出主题、烘托情感的内容要简略叙述，甚至一带而过。所以有的同学的略叙述，甚至一带而过。所以有的同学的作文我批的是作文我批的是“注意详略得当注意详略得当”或或“要突要突出典型细节出典型细节”。 3 3班表扬：班表扬：书写卷面好书写卷面好：李郑霞：李郑霞 晋凯晋凯 杨丽萍杨丽萍 相成明相成明 齐晓倩齐晓倩 赵敏赵敏 徐伟徐伟 张旭涵张旭涵 彭晨彭晨 陈晓陈晓 刘娜刘娜作文好作文好：李郑霞：李郑霞 张程程张程程 王毛毛王毛毛 安中兴安中兴书写卷面差书写卷面差：盖昭：盖昭 刘洪涛刘洪涛 杨露杨露 李辉民李辉民 李玉政李玉政 张凤元张凤元 王晨王晨 仇江全仇江全 包欣艳包欣艳 赵
18、蕾赵蕾 贾玉杰贾玉杰 李洪伟李洪伟 王帅王帅 王瑶瑶王瑶瑶 李运辉李运辉 韩雪韩雪 吴振阳吴振阳 高振华高振华 刘玉宝刘玉宝 张芸滋张芸滋 周书羽周书羽 冯振涛冯振涛4 4班表扬：班表扬：书写卷面好：书写卷面好：夏英洪夏英洪 贺雯贺雯 谭荣谭荣 张萍张萍 段德凤段德凤 王贝贝王贝贝 武彩云武彩云 刘芸含刘芸含 田启顺田启顺书写卷面差书写卷面差：江涛：江涛 郭秀妹郭秀妹 张锦华张锦华 张子群张子群 韩颜祯韩颜祯 杨铠瑜杨铠瑜 宋志颖宋志颖 刘敏刘敏 郑建如郑建如 李成李成 李存李存 樊学升樊学升 杨焕成杨焕成 孙兆奇孙兆奇 陈扬涛陈扬涛 郝翔郝翔 王伟王伟 陈安刚陈安刚 牛涛牛涛 薛川薛川 王艺涵王艺涵 刘桂刘桂- - 田春雷田春雷 高健高健 阚洪强阚洪强 刘琪刘琪 吴帅吴帅 王元晨王元晨 秦智强秦智强 刘响刘响 郭春江郭春江 焦广浩焦广浩 武瑶武瑶 唐荣泽唐荣泽 夏英群夏英群 刘庆霞刘庆霞 宋敏宋敏 马紫晗马紫晗 王秀锦王秀锦 张效张效伟伟 赵恒赵恒 刘云刘云 孔一如孔一如 张升广张升广未按时完成：未按时完成：1616位位作文优秀作文优秀：段德凤：段德凤 张萍张萍 武彩云武彩云 田启顺田启顺
