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1、全面有效人教版九年级上册学习载体化学第二单元第二单元复习课复习课 全面有效人教版九年级上册学习载体化学一一. .空气组成的提出及实验验证空气组成的提出及实验验证1.拉瓦锡拉瓦锡第一个提出空气是由氧气和氮气组成的第一个提出空气是由氧气和氮气组成的2.实验验证实验验证用红磷测定空气中氧气的含量用红磷测定空气中氧气的含量红磷红磷铁夹铁夹水水测定空气中氧气含量装置图测定空气中氧气含量装置图注意事项：装置气密性注意事项：装置气密性 一定要良好一定要良好全面有效人教版九年级上册学习载体化学下图是测定空气中氧气含量的实验装置，下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：请根据实验回答问题：现象现
2、象：结论：结论：有大量白烟产生，广口瓶内液面有大量白烟产生，广口瓶内液面约上升空气总体积的约上升空气总体积的1/5。O2约占空气总体积的约占空气总体积的1/5化学方程式化学方程式化学方程式化学方程式: :4P+5O22P2O5点燃点燃测定空气中氧气含量装置图测定空气中氧气含量装置图全面有效人教版九年级上册学习载体化学在进行该实验时，通常现象在进行该实验时，通常现象与理论差距较大，例如回流与理论差距较大，例如回流的水少于的水少于1/5，试总结原因，试总结原因经经验验之之谈谈1、装置气密性不好，漏气，气压、装置气密性不好，漏气，气压泄露；泄露；2、红磷量不足，空气中氧气未、红磷量不足，空气中氧气未
3、消耗完；消耗完；3、未完全冷却至室温就打开铁夹、未完全冷却至室温就打开铁夹，瓶内压强未降低。，瓶内压强未降低。全面有效人教版九年级上册学习载体化学想一想：想一想：液面上升小于液面上升小于1/5原因原因:能否用铁、铝代替红磷？能否用铁、铝代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？答：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全答：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全答答:不能不能。原因是：铁、铝原因是：铁、铝不能在空气中燃烧不能在空气中燃烧答：不能答：不能。原因：原因：产物是气体，不能产生压强差产物是气体，不能产生压强差小结：小结：反应物是固体且能在空气中燃烧；反应物是固体且能在空气中燃烧；生成产物
4、是固体生成产物是固体全面有效人教版九年级上册学习载体化学空空气气氮气氮气稀有气体稀有气体其它气体和杂质其它气体和杂质二氧化碳二氧化碳氧气氧气210.94%0.03%78%空气各成分的空气各成分的空气各成分的空气各成分的体积分数体积分数体积分数体积分数连线游戏连线游戏全面有效人教版九年级上册学习载体化学典型题典型题下列关于空气的有关叙述正确的是：下列关于空气的有关叙述正确的是：()（A）空气中大约含有）空气中大约含有21%的氧气是指的氧气是指100g空气空气中含有中含有21g氧气。氧气。（B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。污染源。（C）在通常状
5、况下，无色无味的气体一定是空）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。气。（D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。和氧气组成。D全面有效人教版九年级上册学习载体化学氧气的性质氧气的性质用途：用途：物理性质：物理性质：无无无无的气体，密度比空气的气体，密度比空气.溶于水，固氧液氧都是溶于水，固氧液氧都是色的。色的。化学性质：化学性质：比较比较的气体，能支持的气体，能支持，是，是常用的氧化剂常用的氧化剂.供给呼吸供给呼吸和和支持燃烧支持燃烧决决定定动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等色色味味略大
6、略大不易不易活泼活泼燃烧燃烧淡蓝淡蓝全面有效人教版九年级上册学习载体化学氧气的化学性质：氧气的化学性质： 比较活泼，在高温下能与许多物比较活泼，在高温下能与许多物质发生剧烈的氧化反应。质发生剧烈的氧化反应。 具有氧化性；可以支持燃烧。具有氧化性；可以支持燃烧。全面有效人教版九年级上册学习载体化学在空气中在空气中在氧气中在氧气中木条带火星的木条复燃带火星的木条复燃木炭持持续红热，产生一种生一种无色、能使澄清石灰无色、能使澄清石灰水水变浑浊的气体。的气体。燃燃烧得更得更旺，旺，发白白光，放出光，放出大量大量热，产生一种生一种无色、能无色、能使澄清石使澄清石灰水灰水变浑浊的气体。的气体。全面有效人教
7、版九年级上册学习载体化学硫硫粉粉燃燃烧，产生明亮的生明亮的蓝紫色紫色火焰，放火焰，放热，生成一种无，生成一种无色、有刺激性气味的气体。色、有刺激性气味的气体。燃燃烧，产生生淡淡蓝色色火焰，火焰，放放热，生成一种无色、有，生成一种无色、有刺激性气味的气体。刺激性气味的气体。在空气中在空气中在氧气中在氧气中全面有效人教版九年级上册学习载体化学铁丝剧烈燃烈燃烧，火星四射，放出，火星四射，放出大量的大量的热，生成一种黑色固，生成一种黑色固体。体。不燃不燃烧在空气中在空气中在氧气中在氧气中全面有效人教版九年级上册学习载体化学氧气的化学性质氧气的化学性质反应物在O2中燃烧的现象 化学方程式铁（Fe）木（C
8、）硫（S）磷（P）剧烈燃烧，火星四射，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，放出大量的热，生成黑色的固体生成黑色的固体3Fe+2O2=Fe3O4点燃点燃比在空气中燃烧更旺，发出白光，比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量，生成无色气体并放出热量，生成无色气体（能使澄清石灰水变浑浊）（能使澄清石灰水变浑浊）点燃点燃C+O2=CO2剧烈燃烧发出剧烈燃烧发出蓝紫蓝紫色火焰色火焰（在空气中燃烧发出（在空气中燃烧发出淡蓝淡蓝色火焰）色火焰）生成有刺激性气味的气体，生成有刺激性气味的气体，并放出大量的热量并放出大量的热量S+O2=SO2点燃点燃剧烈燃烧，发出白光，生成大剧烈燃烧，发出白光，生成大量的白烟量的
9、白烟,并放出热量并放出热量4P+5O2=2P2O5点燃点燃全面有效人教版九年级上册学习载体化学氧化反应：氧化反应：物质与氧发生的反应叫氧化反应。物质与氧发生的反应叫氧化反应。氧气氧气在氧化反应中提供在氧化反应中提供氧氧，它具有它具有氧化性氧化性，是，是氧化剂氧化剂。氧氧化化反反应应类类型型剧烈氧化反应剧烈氧化反应如燃烧，伴随发光放热现象。如燃烧，伴随发光放热现象。缓慢氧化反应缓慢氧化反应如动植物的呼吸，食物的腐烂，如动植物的呼吸，食物的腐烂，酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟等。酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟等。全面有效人教版九年级上册学习载体化学氧气的实验室制法：（化学变化）（化学变化）1、药品及化
10、学反应原理、药品及化学反应原理过氧化氢溶液与二氧化锰过氧化氢溶液与二氧化锰 氯酸钾与二氧化锰的混合物氯酸钾与二氧化锰的混合物 高锰酸钾高锰酸钾全面有效人教版九年级上册学习载体化学氧气的发生装置：氧气的发生装置：通常考虑因素：通常考虑因素：反应物的状态和反应条件反应物的状态和反应条件固态反应物加固态反应物加热制取气体热制取气体液体反应物不加热液体反应物不加热制取气体制取气体全面有效人教版九年级上册学习载体化学氧气的收集装置：通常考虑因素：气体密度、溶解度通常考虑因素：气体密度、溶解度 全面有效人教版九年级上册学习载体化学右图所示装置有许多用途：右图所示装置有许多用途：用于排空气法收集氧气，氧气用
11、于排空气法收集氧气，氧气应从应从_端通入。端通入。用于排水法收集氧气用于排水法收集氧气,瓶中先装瓶中先装满水满水,氧气从氧气从_端通入。端通入。瓶中储存氧气瓶中储存氧气,若用水将氧气排若用水将氧气排出时出时,水从水从_端通入。端通入。在医院给病人输氧时在医院给病人输氧时,瓶中放约瓶中放约半瓶蒸馏水半瓶蒸馏水,这时氧气从这时氧气从_端端通入。通入。ABAA全面有效人教版九年级上册学习载体化学制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）钾制取氧气并用排水法收集为例）全面有效人教版九年级上册学习载体化学装置、操作注意事项装置、操作注意事项试管
12、口略向下倾斜：试管口略向下倾斜：药品平铺在试管的底部：药品平铺在试管的底部：铁夹夹在离管口约铁夹夹在离管口约导管应稍露出橡皮塞：导管应稍露出橡皮塞：试管口应放一团棉花：试管口应放一团棉花：防止冷凝水倒流引起试管破裂防止冷凝水倒流引起试管破裂均匀受热均匀受热1/3处处便于气体排出便于气体排出防止高锰酸钾粉末进入导管防止高锰酸钾粉末进入导管全面有效人教版九年级上册学习载体化学排水法收集时，待排水法收集时，待气泡均匀连续冒气泡均匀连续冒出出时时再收集（刚开始排出的是试管中再收集（刚开始排出的是试管中的空气）的空气）实验结束时，实验结束时，先先移导管移导管再再熄灭酒精熄灭酒精灯灯：为什么？：为什么？
13、用向上排空气法收集气体时，导管用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶伸到集气瓶底部底部氧气的验满：氧气的验满： ， 检验：检验： 。用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条伸入集气瓶内用带火星的木条伸入集气瓶内防止水倒吸引起试管破裂防止水倒吸引起试管破裂全面有效人教版九年级上册学习载体化学氧气的氧气的检验检验及及验满验满将带火星的木条放入将带火星的木条放入集集气瓶中气瓶中，若木条复燃，则证明是若木条复燃，则证明是氧气。氧气。将带火星的木条放在将带火星的木条放在集气瓶口集气瓶口，若木条复燃，则证明若木条复燃，则证明氧气已满。氧气已满。检验：检验：验满：验满：全面有效人
14、教版九年级上册学习载体化学氧气的制氧气的制备:工业制氧气工业制氧气 分离液态空气法分离液态空气法 （原理（原理:氮气和氧气氮气和氧气沸点沸点不同不同 物理变化物理变化）实验室制氧气原理实验室制氧气原理：2H2O2MnO22H2O+O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 暗紫色暗紫色2KClO3MnO22KCl+3O2全面有效人教版九年级上册学习载体化学用用氯酸钾氯酸钾制取制取氧气氧气，实验装置图如右面请回答下列问题，实验装置图如右面请回答下列问题1.指出图中有标记记号的仪器名称：指出图中有标记记号的仪器名称：2.反应原理：反应原理：3.在上述装置中，试管口略向下倾斜的原因是：在上述装置中
15、，试管口略向下倾斜的原因是：4.检验氧气的方法：检验氧气的方法：试管试管酒精灯酒精灯铁架台铁架台集气瓶集气瓶水槽水槽2KClO32KCl+3O2MnO2防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管将带火星的木条放入将带火星的木条放入集气瓶中集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气。若木条复燃，则证明是氧气。全面有效人教版九年级上册学习载体化学1、空气中主要有空气中主要有、以及以及。按各种成分的体积百分含量计算依次约占。按各种成分的体积百分含量计算依次约占、以及以及。2、稀有气体是、稀有气体是气体的总称。它们含量虽气体的总称。它们含量虽少，却有重要用途，它们一般少，却有
16、重要用途，它们一般跟其它物质发生化学反应。跟其它物质发生化学反应。3、氮气由于化学性质、氮气由于化学性质，所以可作书画、粮食、，所以可作书画、粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。蔬菜的保护气或充填电灯泡。4、空气中含量最多的气体是、空气中含量最多的气体是，澄清石灰水露置空气，澄清石灰水露置空气中会渐变浑浊，这说明了空气中含有中会渐变浑浊，这说明了空气中含有；盛有；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明了空气中含有明了空气中含有。随堂小练随堂小练氮气氧气稀有气体二氧化碳氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质其他气体和杂质78%21%0.94
17、%0.03%0.03%氦、氖、氩、氪、氙等氦、氖、氩、氪、氙等不不不活泼不活泼全面有效人教版九年级上册学习载体化学保护空气保护空气空气的污染：空气的污染：你认为空气污染的危害有哪些？应怎样保护空气？你认为空气污染的危害有哪些？应怎样保护空气？目前环境污染问题目前环境污染问题:粉尘粉尘有害气体：有害气体：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳煤、石油燃烧煤、石油燃烧工厂废气工厂废气汽车尾气汽车尾气臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（温室效应（CO2、CH4等）等）酸雨（酸雨（NO2、SO2等）等）1）工业污染）工业污染2）生活污染）生活
18、污染3）农业污染）农业污染1.加强大气质量监测；加强大气质量监测；2.使用清洁能源；使用清洁能源；3.植树造林、种草绿植树造林、种草绿化等化等全面有效人教版九年级上册学习载体化学典型题典型题1、下列情况，不会造成空气污染的是（、下列情况，不会造成空气污染的是（）A.燃放烟花爆竹燃放烟花爆竹B.煤的燃烧煤的燃烧C.植物的光合作用植物的光合作用D.汽车排放的尾气汽车排放的尾气2、下列措施同保护环境无关的是下列措施同保护环境无关的是（）A、退耕还林，退耕还草、退耕还林，退耕还草B、回收并集中处理废电池、回收并集中处理废电池C、用含碘食盐代替食盐、用含碘食盐代替食盐D、用天然气代替煤作生活燃料、用天然
19、气代替煤作生活燃料CC全面有效人教版九年级上册学习载体化学3、近年来空气受到较严重的污染。（、近年来空气受到较严重的污染。（1）其中污）其中污染物染物SO2是造成是造成_的主要原因，大量的主要原因，大量CO2的排的排放又会在地球表面产生放又会在地球表面产生_效应，氟里昂的使效应，氟里昂的使用能使用能使_产生空洞。产生空洞。4、实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气，该、实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气，该反应属基本反应类型中的反应属基本反应类型中的_反应，其中二氧化反应，其中二氧化锰是锰是_剂。若用氯酸钾与二氧化锰混合共热，剂。若用氯酸钾与二氧化锰混合共热，也可以制氧气，能否用上述发生装置？
20、也可以制氧气，能否用上述发生装置？_。酸雨酸雨温室温室臭氧层臭氧层分解分解催化催化不能不能全面有效人教版九年级上册学习载体化学5、根据氧气的性质，氧气可以用于（、根据氧气的性质，氧气可以用于（）A.食品防腐食品防腐B.灭火灭火C.充灌气球充灌气球D.炼钢炼钢6、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（）A.没有颜色没有颜色B.没有气味没有气味C.不支持燃烧不支持燃烧D.化学性质稳定化学性质稳定7、下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（）A.焊接金属时用稀有气体做保护气焊接金属时用稀有气体做保护气B.稀有气体用于潜水登山稀有气体用于潜水登山C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等D.氙用于医疗麻醉氙用于医疗麻醉DDB全面有效人教版九年级上册学习载体化学本课你复习了什么？本课你复习了什么？p空气的组成成分空气的组成成分p测定空气里氧气的含量测定空气里氧气的含量p氧气、氮气的性质和用途氧气、氮气的性质和用途p空气的污染物、空气污染的危害、空气的污染物、空气污染的危害、保护、目前环境污染问题保护、目前环境污染问题p氧气的性质、制法氧气的性质、制法全面有效人教版九年级上册学习载体化学
