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1、 开放教育入学指南开放教育入学指南 城西分校城西分校联系联系 ：电子邮件：电子邮件： ?开放教育入学指南?教学资源:文字教材: 1、?开放教育入学指南百问? 2、?现代远程开放教育教学平台 学生使用手册?音像教材: ?开放教育入学指南?辅助学习 光盘(学习技术篇)IP课件: 中央电大“电大在线教学平台 西安电大远程教育平台 ?开放教育入学指南?课程教学安排 学习形式 课时数 备 注 面 授 6 网络课 3 网上学习 6 IP课件等 上机操作 9 自学(作业) 12 一、学习?开放教育入学指南?的目的 二、什么是现代远程开放教育 三、开放教育的教学形式和手段 四、简单介绍播送电视大学 五、开放教
2、育的学生如何学习六、开放教育的教学管理七、平时作业八、考试说明一、学习?开放教育入学指南?的目的 使接受电大远程开放教育的学生在进入专业课程学习伊始，转变传统的学习观念，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教育模式相适应的新的学习理论，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握根本的学习技能和学习方法，逐步培养自主学习的习惯和能力。二、什么是现代远程开放教育？ 现代远程教育是第三代远程教育，即通常讲的基于互联网的远程教育。是指学生与教师、学生与教育组织之间主要采用多种媒体方法进行系统教学和通信联系的教育形式。 它具有五个根本特征： (1)整个学习过程期间，教师和学生处于准永久性别离
3、状态以此与常规面授教育相别。 (2)教育组织在材料准备和学生支持效劳准备两个方面的影响以此与个别学习和自教方案相区别 (3)技术媒体印刷媒体、视听媒体或计算机媒体的使用把教师与学生联系起来并成为课程内容的载体。 (4)提供双向通信,使学生可以主动对话，并从对话中受益以此与教育技术的其他应用相区别。 (5)在整个学习过程期间，准永久性地不设学习集体，结果人们通常不在集体中而是作为个人在自学，但为了教学，有必要组织局部面授辅导和开展小组活动。三、开放教育的教学模式和手段 以教师利用黑板、粉笔，按教科书内容进行单向灌输式课堂教学向现代网络化、多媒体教学转变。 从单一的利用文字教材，向采用文字教材、电
4、子教材、网络教育作业资源等多种教学媒体转变。 从对于单一的教师系统面授向教师面授辅导导学、学生收视、收听主讲教师讲课、学生利用网上教学资源自学、网上师生讨论、利用电子邮件和 师生实行交互转变。 在课程教学的手段上，坚持以学生的个别化学习为主，以教师的辅导为辅，学生的个别化学习与集中辅导相结合的原那么，逐渐实现由封闭式教育向开放式教育的转变，以教师为中心向以学生为中心的转变。 学生在学习上遇到困难时，可通过 、E-mail或BBS站与教师保持联系或开展学习讨论，教师应及时为学生提 供帮助。分校在推行“三个1/3+1教学模式的教学具体实践中，总结了这样的作法： 课程总学时数 实践型环节和实用 技能
5、的学习收听收视主讲教师的课程收听收视主讲教师的课程接受面授辅导课程接受面授辅导课程在教师的指导下参加小组活动、网上学习、讨论等在教师的指导下参加小组活动、网上学习、讨论等 第一个1/3是由课程辅导教师根据教学实施方案，组织学员收视和收听，中央电大或省校主讲教师音像课或网络课的学时数，为方案总学时数的1/3； 第二个1/3是由辅导教师的面授导学时数为方案总学时数的1/3； 第三个1/3是由在教师指导下，学员在学校或有条件的学习小组，自主学习网上或多媒体课件中的教学资源的学时数，为方案总学时数的1/3。 最后是由学员自己用不少于总学时数的时间自主完成相关的实践性教学环节、技能锻炼和平时作业，运用多
6、种媒体教学资源自主学习，加强对所学课程的预习、复习，全面掌握课程的内容结构、知识体系和实践技能。这最后的“+1是学生自主学习，是稳固学习效果的根底。 课程的考核也逐步实行开放。目前开放教育的各门课程的成绩均由 平时成绩+期末考试成绩 ，平时成绩一般占课程成绩的20%40%， 它包括平时作业的完成情况、 面授辅导课出勤率、 网上学习情况、参加小组活动情况等组成。四、简单介绍播送电视大学 播送电视大学是以现代信息技术为主要手段，采 用播送、电视、文字和音像教材、计算机网络等 多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。 播送电视大学创立于1978 年， 是邓小平同志亲 自批准筹办面向全国的一所新型大学
7、。 中央播送电视大学是国家教育部直属高等学校。本中心教学的职责：1、负责按课程的教学大纲及实施意见组织教 学；2、负责对实践性教学环节的组织实施及审核；3、负责对任课教师的聘请、考核管理；4、负责对专业管理员、课程指导员的管理；5、负责检查学生平时作业的完成情况及了解教师 批改作业情况。6、及时为学生配发多种媒体教材、平时作业本和 期末复习资料；7、按时结算学生教材费用根据学生每期预交的教材款, 在毕业时多退少补。本中心教务的职责：1、负责学生的课程注册、考试组织和成绩 管理；2、负责学生毕业预审终审及毕业证办理工 作；3、负责学生本科学位英语考试组织和 学位证办理工作；4、负责学生免修免考办
8、理工作。5、建立学生入学档案；6、组织学生入学水平测试等。7、负责学生学分的核算。8、负责学生教材收费、退费工作。五、开放教育的学生如何学习1 、在专业责任教师的指导下，认真制定个人学习方案 现代远程开放教育要求每个学生入学时都要制定个人学习方案。个人学习方案是对自己所修读的全部课程做的总体规划，每个学生应根据自己的具体情况制定。 个人学习方案应包括以下内容： 1需要学习的课程门数； 2完成学业的年限； 3每学期修读的课程门数。 下面以下面以2003春汉语言文学本科王同春汉语言文学本科王同学制定的个人学习方案为例：学制定的个人学习方案为例： 个人学习方案个人学习方案1本人方案用两年时间完成中开
9、本本人方案用两年时间完成中开本?汉语汉语 言文学言文学?专业专业 的全部课程。的全部课程。2根据汉语言文学专业本科教学方案根据汉语言文学专业本科教学方案 的指导，拟在两年内完成学业，共修得的指导，拟在两年内完成学业，共修得 学分为学分为72学分。学分。 其中：必修课其中：必修课9门，应完成门，应完成43个学分；个学分； 选修课选修课4门，应完成门，应完成17学分；学分； 自选课自选课2门，应完成门，应完成5个学分；个学分； 实践性教学环节8个学分： 其中：社会调查3个学分； 毕业论文5个学分。 3在两年里的四个学期里，每期方案 完成的课程安排如下： 学 期 课程类别 课程名称 所占学分 第一学
10、期 必修课 英语12 必修课 开放教育 入学指南2 必修课 语言学概论 3 选修课 艺术欣赏 4 选修课 行政管理学5 学分小计 16 学 期 课程类别 课程名称 所占学分 第三学期 必修课 中国现当代 文学专题2 3 必修课 汉语专题2 4 必修课 0世纪外国 文学专题 4 必修课中国古代 文学专题1 6 选修课巴蜀历史 与文化 4 学分小计 21注意：凡非本专业升本科注意：凡非本专业升本科 的学生应按要求的学生应按要求补补 修局部专业课程。修局部专业课程。2、培养自主学习的良好习惯 自主学习并不是放任学生毫无目标的 完全自学，而是在任课教师的指导下，根 据各课程教学要求，利用学校提供的文字
11、 教材、音像教材、电子教材、计算机网络 等多种媒体教学资源进行自主学习。特别 是在网上通过点击IP或视频点播，系统收 看中央电大或省电大主讲教授音像课。 学生网上学习的时间一般规定每门课 程 每周200分钟以上。3、保证集中面授辅导课的到课率 现代远程开放教育的教学模式是以学生个体化自主学习为主，教师上课时只根 据教学大纲，针对教材的重点、难点，实 行导学。面授课的学时数占总学时数的1/3 左右。因此，要求学生应重视每一节面授导课。 面授辅导课出勤率占平时成绩的30%。4、积极开展网上讨论、答疑等活动 开放教育的教学形式有利于个体化学习，学生通过网上讨论、网上答疑、电子 邮件等方式与教师交流。
12、学生通过这种方 式，能极大地鼓励学习热情。 按开放教育学习的要求，学生在学习 时，每门课程至少应参加 4次以上讨论， 并向任课教师中央电大或省电大责任教 师发E-maill 4封以上。5、学生如何在网上进行课程注册、选课？6、认真完成平时作业 平时作业是根据课程教学要求精心设计的，目的是检查学生掌握知识的程度，为教与学的沟通提供一个互相反响的渠道。 平时作业是课程平时成绩的重要组成局部，凡未完成作业，或作业是抄袭甚至是复印件的，一视 0“ 分处理，且期末不能参加该门课程的考试。7、积极参加小组学习 开放教育的学习形式之一就是开展小组学习，小组学习的形式、内容可多样化。小组成员应配合组长开展好每
13、一次活动，并按要求做好活动记录。 小组活动每门课程每月至少应开展一次。六、开放教育的教学管理 从手工的定性的单项管理向网络化的定量综合科学管理转变。现代远程开放教育对教学管理也提出了新的要求。为了保证教学质量，到达培养目标和规格，要求教学管理的管理者必须有教学管理组织能力、计算机应用能力等。同时学生 的管理也从过去的班级管理转变成个体化管理 每个学生的情况有所不同。 过去的班主任已不能适应现代远程教育教学模式管理，而是按专业进行管理，以课程为单位开展教学活动。 班主任的工作分解成两个局部，分别由专业管理员和课程管理员共同担任。专业管理员主要职责： 负责学生的报到、注册、学藉管理、 考试报 名、
14、成绩管理。 负责学生个人学习方案的落实及学生每期选 课工作。 负责学生形成性成绩的上报工作。 负责学生实践性教学环节的实施。 负责学生毕业办证和学位申请工作。 负责学生的教材征订。 负责为学生办理免修、免考包括开放本科 补修课。课程管理员主要职责： 负责对学生面授辅导课、音像课 出勤的考核工 作。 负责学生网上教学课程注册指导和检查学生 开课的第一周内，应及时进行课程注册，才能 保证教学的顺利进行。 负责催促学生按时完成各课平时作业，并在期 末将作业本收齐，根据任课教师批改的成绩整 理后，送交专业管理员。 负责协助面授辅导教师指导学生网上学习，熟 悉多种媒体资源情况。 负责考核学生网上学习情况做好行为 统计等工作。 负责帮助学生成立学习小组，确定小组 长。 负责指导学生开展小组活动，并催促学 习小组组长做好小组活动记录。 负责考核学生网上学习情况做好行为 统计等工作。 负责帮助学生成立学习小组，确定小组 长。 负责指导学生开展小组活动，并催促学 习小组组长做好小组活动记录。谢谢大家！
