611有序数对课件2

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1、请跟我一起走进数学的请跟我一起走进数学的这里埋藏着丰富的这是一个数字的这是一个数字的问题问题: 在班里老师有一个好朋友,你想知道她是谁吗在班里老师有一个好朋友,你想知道她是谁吗?问题问题(2): 你认为确定一个位置需要几个数据?你认为确定一个位置需要几个数据?提示一提示一: 只给一个数据只给一个数据“第列第列”,你能确定老,你能确定老师的好朋友是谁吗?师的好朋友是谁吗?提示二提示二: 给出两个数据给出两个数据“第列,第第列,第3排排”,你,你能确定是谁了吗?能确定是谁了吗? 找朋友找朋友讲台2134567812345第2列 这种由两个数这种由两个数如如(2,3)组成的表示某一具体位组成的表示某

2、一具体位置的置的,我们就称之为我们就称之为数对数对. (2,3)(列数,排数)(列数,排数)约定约定:列数列数在前,在前,排数排数在后在后第3排看看哪一组能最快找出以下位置的同学.数对数对(1,3)(3,1)(2,4)(4,2)(3,4)(4,3)(5,7)(7,5) 观察上面的观察上面的每组数对每组数对及它们表示的及它们表示的位位置置,你能从中发现,你能从中发现数对数对的的什么不同什么不同它表示的它表示的位置就不同位置就不同?这说明了数对有什么特点?这说明了数对有什么特点?列数列数在前在前排数排数在后在后温馨提温馨提示示数对是有顺序的! 数对有序轵城实验中学轵城实验中学于继霞看书p64-65

3、找出下列问题答案:1.什么叫有序数对?计作?2.有序数对有什么作用?(1) 两边括号 逗中间.3.有序数对在书写时应注意什么?有有顺序顺序的的两个数两个数 a与与 b 组成的组成的数对数对叫做有序数对。叫做有序数对。(a,b)利用有序数对可以准确的表示平面内一个点的位置(2) (a,b)与(b,a)不是同一个有序数对 这是某班几个同学写出来的几个有序数对,谁写对了?A A 5 5,9 9B B (x yx y)D (b b,9 9)C C 4 4,66找朋友找朋友闯关游戏(闯关游戏(1):):规则:规则:1.老师选两名同学作为队长,每个队长到老师那里领取老师选两名同学作为队长,每个队长到老师那

4、里领取4张写张写 有有序有有序 数对卡纸。计时开始队长马上打开其中一张大声读出上面的数对卡纸。计时开始队长马上打开其中一张大声读出上面的有序数对有序数对并并找到找到 这个这个同学同学与之击掌为好朋友,再把其余纸卡交给他,第二个同学重与之击掌为好朋友,再把其余纸卡交给他,第二个同学重复上面操作,直到最后一个朋友手里没有纸卡,跑到讲台示意游戏结束,复上面操作,直到最后一个朋友手里没有纸卡,跑到讲台示意游戏结束,计时停止。计时停止。2. 比赛期间,其他同学做裁判,发现有错立即制止,这个同学必须到比赛期间,其他同学做裁判,发现有错立即制止,这个同学必须到 老师那里另外拿一张卡纸重新找朋友老师那里另外拿

5、一张卡纸重新找朋友 3. 哪个队用的时间短哪个队就胜。哪个队用的时间短哪个队就胜。DFCEBA大门食堂宿舍楼实验楼教学楼运动场办公楼(,6)(8,5)(3,7)(,)(7,4)(3,3)(5,2)写出学校里各个地点表示的有序数对.闯闯关关游游戏戏( 2)答答题题接接龙龙活动小结:闯关游戏(闯关游戏(1):找朋友的特点):找朋友的特点闯关游戏(闯关游戏(2):答题接龙的特点):答题接龙的特点 如图,甲地表示如图,甲地表示2街与街与5巷的十字路口,乙地表示巷的十字路口,乙地表示5街与街与2巷的巷的十字路口,如果用十字路口,如果用(2,5)表示表示甲地甲地的位置,那么的位置,那么“(2,5)(3,5

6、) (4,5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线。请您用有序数对表示从甲地到乙地的一种路线。请您用有序数对探究探究出出不同不同从从甲甲地到地到乙乙地的地的最短最短路线。路线。1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街甲乙(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3)(5,2)闯关游戏(闯关游戏(3):探险):探险本节课本节课 我们主要研我们主要研 究什么内容?究什么内容? 你能举出生活中用有序数对你能举出生活中用有序数对表示位置的例子吗?表示位置的例子吗?课本 P68 习题7.1 第1题作业:作业:再见再见再见再见再见再见再见再见再见再见7.1.1 有序数对有序数对轵城实验中学轵城实验中学于继霞 如图是中国象棋一次对局时的部分示意图如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若若”帅帅”所在的位置用有序数对所在的位置用有序数对(5,1)表示,表示,(1)请你用有序数对表示其它棋子的位置。请你用有序数对表示其它棋子的位置。(2)我们知道马行我们知道马行“日日”字,图中的字,图中的“马马”下一步可下一步可以走到的位置有几个?分别如何表示?以走到的位置有几个?分别如何表示?589211123465743(4,3)(5,1)(8,3)(6,5)(2,4)(2,2)(4,1)(3,4)(1,4)

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