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1、济南的冬天济南的冬天授课教师：王君 授课班级：初14级9班1你们喜欢冬天吗？冬天是怎么样的呢？234济南的冬天济南的冬天作者：老舍作者：老舍授课教师：王君 授课班级：初14级9班5学习目标学习目标1 1、有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。、有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。2 2、理清文章思路，学习抓住景物特点描写景物的方法。、理清文章思路，学习抓住景物特点描写景物的方法。3 3、学会对比手法的运用。、学会对比手法的运用。6作者简介：作者简介： 老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人，生于北京一个城市平民家庭。人，生于北京一个城市平民
2、家庭。 1929 1929年离开英国回国，先后任济南齐鲁大学，山东青年离开英国回国，先后任济南齐鲁大学，山东青岛大学教授。岛大学教授。 1937 1937年其代表作骆驼祥子问世，并因此闻名中外，年其代表作骆驼祥子问世，并因此闻名中外，解放后又发表多部作品，被誉为解放后又发表多部作品，被誉为“文艺队伍中的劳动模文艺队伍中的劳动模范范”。7解题？解题？济南的冬天济南的冬天背景解读：背景解读： 老舍老舍19301930年前后来到山东，先后在济南任教年前后来到山东，先后在济南任教7 7年之久，对山东产生了深厚年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的第二故乡。的感情，山东被称为他的第二故乡。8检查
3、预习检查预习课时达标课时达标4646页生难字、多音字页生难字、多音字着着zhuzhu落落zhozho数数zhzho o急急想想zhezhe薄薄bobo雪雪b弱弱bb荷荷圈圈圆圆qunqunjunjun在家在家猪猪junjun9朗读课文，整体感知朗读课文，整体感知1.1.济南的冬天给作者的感受是什么？即济南冬天的总体特征？济南的冬天给作者的感受是什么？即济南冬天的总体特征？2.2.作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？10温晴温晴北平（不刮风便觉得奇怪）北平（不刮风便觉得奇怪）感受（即总体特征）感受（即总体特征）济南济南伦敦（冬天能见到阳光便
4、觉伦敦（冬天能见到阳光便觉得是怪事）得是怪事）没有风声的没有风声的响晴的响晴的温晴温晴对比对比衬托出济南冬天的特别衬托出济南冬天的特别热带（日光那么毒，叫人害热带（日光那么毒，叫人害怕）怕）宝地返回11表现 作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？山山水水12本文的结构本文的结构第一部分第一部分(1):(1):写济南的冬天写济南的冬天“温晴温晴”的天气特点。的天气特点。 （2 2、3 3）写阳光朗照下的山景。）写阳光朗照下的山景。 （4 4）写雪后的山景。）写雪后的山景。 （5 5）写城外的远山。）写城外的远山。 第三部分（第三部分（6 6）
5、：写济南冬天的水色。）：写济南冬天的水色。第二部分：山景第二部分：山景13我来当当小导游！我来当当小导游！ 大家好，我们现在身处的地方是济南。大家好，我们现在身处的地方是济南。济南是一座济南是一座 的老城。济南的天气是的老城。济南的天气是济南的山是济南的山是 济南的水是济南的水是 。 14思考？思考？你能概括一下老舍笔下的济南的冬天是由哪几幅画构成的？15小山摇篮图小山摇篮图小山把济南围了个圈，北面缺口小山（比喻） 小摇篮小山（拟人） 低声说济南的人们 面上含笑 （着落、依靠、慈善）准保准保暖和暖和理想境界理想境界可爱脉脉含情（2 2）16雪后初晴图（雪后初晴图（3 3）小雪小雪矮松越发的青黑
6、矮松越发的青黑 山上山上山腰山腰山尖山尖山坡山坡一道银边一道银边花衣花衣害羞害羞（比喻）（拟人）秀秀气气树尖树尖 一髻白花一髻白花 日本看护日本看护（比喻）（拟人）山上山上山尖山尖山坡山坡山上山上山尖山尖山腰山腰山坡山坡山上山上山尖山尖矮松越发的青黑矮松越发的青黑 树尖树尖 一髻白花一髻白花 日本看护日本看护一道银边一道银边矮松越发的青黑矮松越发的青黑 树尖树尖 一髻白花一髻白花 日本看护日本看护空间顺序17城外远山图（4）城里城里狭窄狭窄城外城外宽敞宽敞上坡上上坡上小村庄小村庄 雪雪卧卧18空灵水晶图（空灵水晶图（5 5） 绿萍绿萍 热气热气 水藻水藻 绿绿 垂柳垂柳 照影照影 天空天空 蓝汪汪蓝汪汪水水天天水天水天一色一色下下上上远远近近19课文小结作者何以把济南的冬天描绘得如此动人呢？首先，作者对济南的冬天有着细致的首先，作者对济南的冬天有着细致的观察观察，抓抓 住住了温情这一特点。了温情这一特点。其次，作者安排了合理的其次，作者安排了合理的观察角度观察角度，从空间顺序或者由下到上描绘了济南冬天的景，从空间顺序或者由下到上描绘了济南冬天的景致。致。最后，作者运用贴切的比喻，拟人等最后，作者运用贴切的比喻，拟人等修辞手法修辞手法将济南冬天的景和作者的情感将济南冬天的景和作者的情感有机结有机结合合起来。起来。20
