《《用计算机制作逐帧动画》说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《用计算机制作逐帧动画》说课课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教材分析教材分析学情分析学情分析重、难点重、难点教学过程教学过程今天我说课的今天我说课的题目是题目是用计算机制作用计算机制作逐帧动画逐帧动画，我将，我将从教材、学情、教学目标、重难点、教法、学法、教学从教材、学情、教学目标、重难点、教法、学法、教学过程这七个方面对我的说课进行阐述：过程这七个方面对我的说课进行阐述：教学目标教学目标教法教法分析分析学法分析学法分析教材分析教材分析 本本课课是是江江苏苏凤凤凰凰科科学学技技术术出出版版社社出出版版的的八八年年级级信信息息技技术术第第一一章章第第2 2节节体体验验动动画画制制作作中中的的第第二二课课内内容容用用计计算算机机制制作作逐逐帧帧动动画画。本
2、本节节内内容容的的第第一一课课时时已已经经让让学学生生体体验验了了手手工工制制作作逐逐帧帧动动画画的的原原理理，而而本本课课时时的的地地位位非非常常重重要要，它它主主要要起起到到一一个个承承上上启启下下的的作作用用，让让学学生生将将手手工工制制作作逐逐帧帧动动画画的的原原理理迁迁移移到到用用计计算算机机制制作作逐逐帧帧动动画画上上；让让学学生生熟熟悉悉FlashlFlashl软软件件、理理解解基基本本概概念念；会会用用FlashFlash画画图图工工具具画画图图；用用画画出出的的图图形形制制作作简简单的逐帧动画，为后面学习其它动画打下坚实原基础。单的逐帧动画，为后面学习其它动画打下坚实原基础。
3、学情分析学情分析 本本课课的的教教学学对对象象是是初初二二年年级级的的学学生生，他他们们这这个个年年龄龄的的孩孩子子好好奇奇心心强强，所所以以带带领领他他们们走走进进动动画画世世界界，建建立立动动画画思思维维、激激发发动动画画兴兴趣趣显显得得最最为为重重要要。他他们们在在前前面面已已经经体体验验了了手手工工制制作作逐逐帧帧动动画画的的原原理理，小小学学时时对对画画图图工工具具也也有有一一定定的的了了解解，但但是是对对用用计计算算机机制制作作逐逐帧帧动动画画还还很很陌陌生生，对对FlashFlash软软件件、FlashFlash画画图图工工具具及及一一些些基基本本概概念念帧帧、关关键键帧帧等等还
4、还很很茫茫然然。所所以以必必须须让让学学生生从从简简单单做做起起，循循序序渐渐进进，在在操操作作中中理解概念、理解动画原理。为今后学习补间动画打下基础。理解概念、理解动画原理。为今后学习补间动画打下基础。教学目标教学目标知识知识与技能与技能1、了解、了解Flash窗口的基本组成；窗口的基本组成； 2、学会用、学会用Flash画图工具画图；画图工具画图；3、学学会会用用计计算算机机制制作作简简单单的的逐逐帧帧动动画画，从从制制作作过过程程中中理理解解帧、关键帧、插入关键帧及逐帧动画的原理。帧、关键帧、插入关键帧及逐帧动画的原理。过程与方法过程与方法用用尝尝试试练练习习、小小组组合合作作、自自主主
5、探探究究等等方方法法让让学学生生理理解解逐逐帧帧动动画画的的原原理理和基本概念，并学会制作简单的逐帧动画。和基本概念，并学会制作简单的逐帧动画。情感情感态度与价值观态度与价值观1、通过逐帧动画的简单制作培养小组合作的精神，与人交往的能力；、通过逐帧动画的简单制作培养小组合作的精神，与人交往的能力；2、通过对逐帧动画原理的理解，培养学生对动画制作的兴趣。、通过对逐帧动画原理的理解，培养学生对动画制作的兴趣。行为与创新行为与创新1、培养学生利用信息技术富有创造性地解决日常生活和学习中的问题；、培养学生利用信息技术富有创造性地解决日常生活和学习中的问题；2、在制作动画过程中激发学生的创新思维、创新能
6、力。、在制作动画过程中激发学生的创新思维、创新能力。教学重点和难点教学重点和难点重点：重点：1 1、制作简单的逐帧动画；、制作简单的逐帧动画； 2 2、用、用FlashFlash画图工具画图画图工具画图。难点：难点：1 1、逐帧动画原理的理解；、逐帧动画原理的理解； 2 2、帧、关键帧、空白关键帧等基本概念的理解。、帧、关键帧、空白关键帧等基本概念的理解。教法分析教法分析 采采用用“学学案案导导学学”教教学学法法，指指导导学学生生完完成成一一个个个个具具体体的的学学习习任任务务。在在进进行行“学学案案导导学学”教教学学的的同同时时通通过过自自主主预预习习培培养养学学生生自自主主学学习习的的能能
7、力力；通通过过小小组组协协作作、探探究究培培养养学学生生探探究究新新知知的的能能力力；通通过过拓拓展展延延伸伸培培养养学学生生的的创创新新能能力力；在在概概念念的的理理解解上上通通过过动动手手操操作作引引导导学学生生去去比比较较、理理解解；在在学学生生遇遇到到问问题题时时引引导导学学生生主主动动发发现问题、互相帮助解决问题。现问题、互相帮助解决问题。 学法分析学法分析 学学生生是是学学习习的的主主体体，因因此此，如如何何帮帮助助学学生生养养成成良良好好的的学学习习习习惯惯至至关关重重要要。本本课课中中以以学学生生自自主主探探究究、小小组组协协作作、成成果果展展示示为为主主。在在老老师师的的引引
8、导导下下观观察察、比比较较，理理解解概概念念；在在老老师师的的启启发发下下发发现现问问题题，通通过过互互相相帮帮助助去去解解决决问题；在老师的激励下发挥想像力进行拓展延伸。问题；在老师的激励下发挥想像力进行拓展延伸。 教学过程教学过程导入新课导入新课回回顾顾手手工工制制作作逐逐帧帧动动画画的的原原理理，让让学学生生很很快快能能迁迁移移到到用用计计算算机机制制作作逐逐帧帧动动画画，大大至至能能意意识识到到用用计计算算机机制制作作逐逐帧帧动动画画的原理。的原理。教学过程教学过程自主探究自主探究1、让让学学生生自自主主预预习习熟熟悉悉Flash窗窗口口的的组组成成，老老师师通通过过提提问的方式检查预
9、习情况。问的方式检查预习情况。2、通通过过未未画画图图形形和和已已画画图图形形的的对对比比，引引导导学学生生理理解解空空白白关关键键帧帧和和关关键键帧帧。（在在演演示示画画图图时时有有意意识识地地使使用用后后面面制制作作动画时需要用到的画图工具，为后面学习铺下伏笔）动画时需要用到的画图工具，为后面学习铺下伏笔）3、引导学生自主探究常用画图工具、引导学生自主探究常用画图工具教学过程教学过程协作探究协作探究1、制制作作人人的的表表情情“喜喜怒怒哀哀乐乐”的的逐逐帧帧动动画画，先先明明确确用用圆圆、正正方方形、三角形和梯形做人的头，再对各组进行分工。形、三角形和梯形做人的头，再对各组进行分工。2、学
10、学生生根根据据分分组组情情况况，在在第第1帧帧上上先先画画出出人人头头，再再用用线线条条、铅铅笔笔或几何图形画出第一个表情或几何图形画出第一个表情“喜喜”。3、用用“插插入入关关键键帧帧”的的方方法法在在第第2、3、4帧帧上上修修改改表表情情为为“怒怒、哀、乐哀、乐”，并引导学生在操作过程中发现，并引导学生在操作过程中发现“插入关键帧插入关键帧”的实质。的实质。4、展展示示学学生生作作品品，在在循循环环播播放放过过程程中中引引导导学学生生发发现现问问题题播播放速度太快，如何解决？小组协作，解决问题、完善作品。放速度太快，如何解决？小组协作，解决问题、完善作品。5、展展示示优优秀秀作作品品，引引
11、导导学学生生观观察察时时间间轴轴上上播播放放头头的的跳跳动动，从从而而分析用计算机制作逐帧动画的原理。分析用计算机制作逐帧动画的原理。6、保存文件。、保存文件。教学过程教学过程拓展延伸拓展延伸1、激激励励学学生生在在第第4帧帧后后面面添添加加不不同同的的人人物物表表情情，做做出出逐逐帧动画的效果。帧动画的效果。2、作品展示、评价。、作品展示、评价。片段一：空白关键帧和关键帧的理解片段一：空白关键帧和关键帧的理解 本堂课的概念理解对于学生来说应该是个难点及讨厌点，因为他们不喜欢空洞的理论，而是喜欢去动手、去探究，针对这种情况，我将抽象的概念巧妙地穿插到制作动画的过程中去，这样让学生既不感到乏味，
12、又能很简单地理解。 准备实施的方法：我在打开Flash窗口后，首先引导学生观察舞台和时间轴第1帧，得出空白关键帧的概念；在演示一些几何图形画法后，再次引导学生观察舞台和时间轴第1帧，得出关键帧的概念。片段二：插入关键帧片段二：插入关键帧 插入关键帧的操作在所有动画制作过程中至关重要，只有让学生亲身体验后才会理解并印象深刻，为以后学习其它动画打下坚实的基础。准备实施的方法：我在学生开始制作第2帧的人物表情时，引导学生发现“插入关键帧”的实质复制该帧左边关键帧的内容。片段三：帧频的引入片段三：帧频的引入 引导学生发现问题，并且通过小组讨论能解决问题，这种教学方法能增强学生的自信心 准备实施的方法：
13、我在一开始检查Flash窗口组成的时候就提及帧频的概念，让学生有一个初步的了解和印象。在后面学生展示动画播放时，引导学生发现问题动画速度太快。让学生小组协作，讨论解决问题的办法。有些听讲认真的学生会马上想到帧频，然后通过学生的互相帮助解决问题。片段四：理解用计算机制作逐帧动画的原理片段四：理解用计算机制作逐帧动画的原理 制作动画的原理是整堂课的核心，如果直接讲解，学生还是不太能理解，如果放到动画播放过程中，更形象、直观地观看播放头在一帧一帧地跳动，而对应的图形也在一个一个地变化着，就能很容易地理解这个动画原理。我第一次试上时，是要求学生用“测试影片”来观看动画效果，发现在引导动画原理时，同学们
14、不太好理解，后来我发现如果用“循环播放”就能看到播放头的跳动，这样理解动画原理会更简单直观些。 准备实施的方法：我让学生在展示作品时用循环播放的方式播放动画，并且引导学生观察时间轴上播放头的跳动与图形的变化相对应，引导学生小结用计算机制作逐帧动画的原理。教学过程教学过程课堂小课堂小结结这这堂堂课课我我们们了了解解了了Flash窗窗口口的的基基本本组组成成；学学会会了了用用Flash画画图图工工具具画画图图；学学会会了了制制作作简简单单的的逐逐帧帧动动画画；在在制制作作动动画画的的过过程程中中理理解解了了一一些些基基本本概概念念关关键键帧帧和和空空白白关关键键帧帧，理理解解了了用用计计算算机机制制作作逐逐帧帧动动画画的的原原理理。我我们们这这节节课课学学习习的的，还还只只是是动动画画的的皮皮毛毛。很很多多同同学学能能够够在在制制作作中中加加入入自自己己的的想想法法，这这非非常常难难得得。学学习习就就是是不不断断的的思思索索，动动画画更更需需要要不不断断的的创创新新。只只要要敢敢于于尝尝试试、创创新新，坚坚持下去，相信有一天，你一定能制作出非常棒的动画！持下去，相信有一天，你一定能制作出非常棒的动画！
