《初中一年级语文上册第四单元17看云识天气第一课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中一年级语文上册第四单元17看云识天气第一课时课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、朱泳燚朱泳燚听读课文听读课文,整体感知整体感知精读课文精读课文,讨论探究讨论探究拓展延伸拓展延伸图片欣赏图片欣赏网预习检查预习检查预兆轻盈月晕崩塌弥漫匀称峰峦一霎间（zho）(yng)(yn)(bng)(m)(chn)(lun)(sh)顷刻凸起qngt听读课文，整体感知听读课文，整体感知v1 1、云和天气到底有怎样的关系？、云和天气到底有怎样的关系？v云就像是天气的云就像是天气的“招牌招牌”：天上挂什么云，就将出现什：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。么样的天气。v2 2用双横线画出各种云和云上的光用双横线画出各种云和云上的光彩，单横线画出云和光彩的特点，用彩，单横线画出云和光彩的特点，用波
2、浪线画出它们和天气的关系，并完波浪线画出它们和天气的关系，并完成下列表格。成下列表格。填写表格填写表格网天晴较薄两千米左右像草原上洁白的羊群，成群的扁球状排列高积云阳光温和较薄两千米左右像棉花团，上午出现，傍晚消散。积云无雨雪很薄很高卷云成群成行排列在空中好像微风吹过水面引起的鳞波卷积云晴朗最薄最高像羽毛，像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着。卷云天气征兆厚度高度云的形态变化云名厚度:薄高度:高高晴朗晴朗网雷雨冰雹更低积云迅速形成高大的云山，乌云密布积雨云雨雪连绵更低高层云变得更低更厚，暗灰色云块布满天空雨层云将下雨雪低卷层云越来越低，越来越厚，像毛玻璃遮着太阳高层云晴转阴高卷云聚集着，仿佛蒙上白色的绸幕
3、，卷云慢慢向前推进卷层云天气征兆高度云的形态变化云名厚度：厚高度：低雨雪朝霞不出门晚霞行千里云层变红出现在早、晚，太阳照红云层霞东虹轰隆西虹雨彩色圆弧雨过天晴，太阳对面的云幕上虹华环小到大晴，华环大到小阴雨里紫外红日华和月华大多出现在高积云的边缘华日晕三更雨月晕午时风里红外紫产生在卷层云上，分布在日月周围晕天气征兆色彩产生和分布情况光名图片欣赏图片欣赏网网网网网晕华虹霞 日日 晕晕 月月 晕晕华虹虹晚霞晚霞朝霞精读课文精读课文1、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的?你能从课文中找出有关语句吗?（学生速读课文，先独立思考，然后小组交流）提示：学习说明文要注
4、意那些概括性强的段落、提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。句段，就能迅速把握全文。文章按照总分总的关系展开说明。文章按照总分总的关系展开说明。 文章第1段概述云和天气的关系：“云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”第2段是3、4、5段的“纲”：“薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”，后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”，又将“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”，并分别介绍了它
5、们的特点及和天气的关系。第4、5段照应“低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”。最后一段总结全文。 完成全文的结构条理图：完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然段序号，中填写自然段序号，-填写关填写关键词，键词， 填写全文结构方式。填写全文结构方式。 （ ）一、一、云和天气的关系：云和天气的关系：_ 薄云：薄云：_ ( )云的形态云的形态 （ ）二、看云识天气的二、看云识天气的_ 低而厚的云：阴晴风雪低而厚的云：阴晴风雪 （ ）_ （ ）三、三、看云识天气的看云识天气的_及局限及局限 126 25 6 招牌招牌方法方法意义意义云的光彩云的光彩晴朗晴朗
6、总总分分看看云云识识天天气气总总拓展延伸拓展延伸v看看谁收集得最多看看谁收集得最多小组交流自己收集到的与天气的有关谚语。看云识天气看云识天气v天上钩钩云，地下雨淋淋。天上钩钩云，地下雨淋淋。v天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 v云往东，刮阵风；云往东，刮阵风；v云往西，披蓑衣。云往西，披蓑衣。 v早上乌云盖，无雨也风来。早上乌云盖，无雨也风来。 v山戴帽，大雨到。山戴帽，大雨到。 v云吃雾下，雾吃云晴云吃雾下，雾吃云晴 。v黄云上下翻，将要下冰蛋。黄云上下翻，将要下冰蛋。 看天象测天气看天象测天气v日晕三更雨，月晕午时风。日晕三更雨，月晕午时风。 v东虹日头，西虹雨。东
7、虹日头，西虹雨。 v朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。 v星星眨眼，有雨不远。星星眨眼，有雨不远。 v日出一点红，不雨便是风。日出一点红，不雨便是风。 v地黄有风，天黄有雨。地黄有风，天黄有雨。 v日落晴彩，久晴可待。日落晴彩，久晴可待。 v星星稠，满街流。星星稠，满街流。看物象测天气看物象测天气v蚂蚁搬家，大雨要下。蚂蚁搬家，大雨要下。 v蜻蜓低飞，不风即雨。蜻蜓低飞，不风即雨。 v“蜘蛛结网晴，收网阴蜘蛛结网晴，收网阴”。 v蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。v蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。v乌鸦唱晚，风雨不远。乌鸦唱晚，风雨不远。v老牛抬头朝
8、天嗅老牛抬头朝天嗅,雨临头。雨临头。v骨节发痛，不雨即风。骨节发痛，不雨即风。 说明文知识小解说明文知识小解一、定义一、定义一、定义一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。的文章。的文章。的文章。二、说明文的特点二、说明文的特点二、说明文的特点二、说明文的特点：议论议论文以理服人，哲理性是它的主要特文以理服人，哲理性是它的主要特文以理服人，哲理性是它的主要特文以理服人，哲理性是它的主要特点；点；点；点；记记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；叙
9、文以情感人，形象性是它的主要特点；叙文以情感人，形象性是它的主要特点；叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说说明文以知明文以知明文以知明文以知识喻识喻人，知人，知人，知人，知识识性是它的主要特点。性是它的主要特点。性是它的主要特点。性是它的主要特点。 三、说明文的分类三、说明文的分类三、说明文的分类三、说明文的分类1 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。2 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。、以表达方式为标准
10、可划分为平实性说明文和文艺性说明文。、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种：时间顺时间顺序、空序、空序、空序、空间顺间顺序、序、序、序、逻辑逻辑顺顺序。可以序。可以序。可以序。可以综综合运用。合运用。合运用。合运用。 五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种：举举例子、打比方、作比例子、打比方、作比例子、打比方、作比例子、打比方、作比较较、下定下定下定下定义义、分、分、分、分类别类别、列数字、画、列数字、画、列数字、画、列数字、画图图表、引表、引表、引表、引资资料（料（料（料（诗诗文）。文）。文）。文）。
