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1、第1讲PART01地球仪与地图基础自主梳理考点互动探究教师备用习题考纲解读知识导图 1.结合有关数据,描述地球的形状和大小2.掌握经线、纬线的特点和经度、纬度的划分3.能够利用经纬网确定地球上某点的位置、判断方向、计算距离等4.能够正确判断地图上的方向,掌握比例尺的应用,识记常用的图例基础自主梳理1.地球的形状和大小读地球形状图(图1-1),完成下列要求。(1)将图中下划线上表达地球形状和大小的数据补充完整。4万63716378答案地球赤道半径略大于极半径。地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。(2)比较地球赤道半径与极半径大小,并说明地球形状特点。图1-1基础自主梳理2.地球仪(1)地球仪读
2、地球仪示意图(图1-2),回答问题。图12地轴:地球仪上,地球自转的轴,其倾斜方向不变,北端始终指向。两极:地轴穿过地心,与相交的两点。指向北极星附近的一点叫,与北极相对的一点是。南极北极星附近地球表面北极基础自主梳理(2)经线与纬线读经线与纬线图(图1-3),回答问题。图1-3经线是在地球仪上,连接南、北两极并垂直于纬线的线。请比照经线定义,说明纬线的含义。答案纬线是在地球仪上,赤道及与赤道平行的圆圈。基础自主梳理经线纬线起始线本初子午线:通过英国原址的经线赤道:与两极距离相等的纬线特点所有经线长度都;经线是,相对的两条经线组成一个(与赤道长度大致相等)每条纬线都自成;_是最大的纬线圈,越往
3、两极,纬线圈越小,到两极缩成作用指示(有限方向,北极是地球最北端的地点,南极是地球最南端的地点)指示(无限方向,只有比较,才有东西之分)半圆格林尼治天文台相等一点经线圈圆圈(纬线圈)赤道南北方向东西方向仔细阅读经线与纬线图,完成下面表格内容。基础自主梳理(3)经度和纬度对比经度和纬度图(图1-4),完成下面表格内容。图14基础自主梳理经线纬线划分从向东、向西各分180从向南、向北各分90分布规律东经度的度数愈向东,西经度的度数愈向西_北纬的度数愈向北,南纬的度数愈向南_划分半球20W0160E为_160E18020W为以为界,以北为北半球,以南为南半球特殊经纬度(线)为东、西经分界线,_经线大
4、致与国际日界线重合_纬线是中、低纬度界线,_纬线是中、高纬度界线。是热带、温带界线,是温带、寒带界线极圈本初子午线赤道愈大愈大愈大愈大东半球西半球赤道本初子午线1803060回归线基础自主梳理3.地图三要素读台湾岛示意图(图1-5),回答下列问题。 图1-5比例尺是图上距离与实地距离之比。(1)写出公式:比例尺=。(2)完成比例尺的表示形式比较表线段式如图中的“_”文字式图中比例尺用文字式表达为“”数字式图中的比例尺用数字式表达为“_”图上距离/实地距离图上1厘米代表实地距离60千米16000000基础自主梳理(3)比例尺特点:图幅相同的不同地图,比例尺越大的图,表示的实地范围,但反映的内容越
5、详细,精确度。地图类型方向确定一般地图面向地图,左西右东经纬网地图经线指示方向,纬线指示_方向指向标地图根据图中指向标定向,通常情况下,箭头指向方越小上北下南正北越高南北东西(4)方向基础自主梳理(5)图中高雄位于台北的方向,是根据判定的。指向标西南图例注记(6)图例和注记图例是地图上所用符号和色彩所表示特征的释义和说明,注记是地图上文字和数字的通称。图中“”属于_,“玉山”和“3952”属于_。1.侧视经纬网图中经纬度的判断甲乙图1-6(1)图中横线(直线、虚线或弧线)一般表示纬线,竖线(直线或弧线)一般表示经线。虚线一般表示回归线或极圈,如图1-6甲中a表示北回归线,b表示南极圈。核心突破
6、探究点一常见经纬网图中经纬度的判断考点互动探究(2)同一幅经纬网图中,相邻的两条经(纬)线之间的经(纬)度间隔一般是相等的。如图1-6甲中相邻两条经线之间的经度间隔是30,图1-6乙中相邻两条纬线之间的纬度间隔是20。(3)经度数向东逐渐增大的为东经,如图1-6甲中A点的经度为30E;经度数向西逐渐增大的为西经,如图1-6乙中B点的经度为40W。(4)纬度数向北逐渐增大的为北纬,如图1-6乙中B点的纬度为60N;纬度数向南逐渐增大的为南纬,如图1-6甲中A点的纬度为30S。考点互动探究2.俯视经纬网图(极地经纬网图)中经纬度的判断甲乙图1-7(1)纬线是以极点为中心的同心圆,经线是由中心向四周
7、呈放射状的线段。(2)判断南北极根据中心处标注的S或N确定,S表示南极点,N表示北极点。考点互动探究根据图中标明的地球自转方向来判断。若地球呈逆时针方向自转,则中心点为北极点,如图1-7甲;若地球呈顺时针方向自转,则中心点为南极点。根据经度的变化规律来判断,地球自转方向与东经度增大方向一致,与西经度增大方向相反。如图1-7乙,根据经度的变化规律判断图中地球自转方向为顺时针方向,故中心点为南极点。(3)根据中心点是南极还是北极,确定南北纬。如图1-7甲中C点的纬度是30N,图1-7乙中D点的纬度是60S。(4)经度增大方向与地球自转方向一致的是东经,如图1-7甲中C点的经度是45E;经度增大方向
8、与地球自转方向相反的是西经,如图1-7乙中D点的经度是135W。考点互动探究1.北半球某地的纬度数,等于该地看北极星的仰角,或者说就是北极星的地平高度(南半球看不到北极星)。考点互动探究知能拓展图1-82.两条正相对的经线组成一个经线圈。已知一条经线的经度为x,则与它正相对的另一条经线的经度y=180-x(x、y所属的东、西经不同)。任意一个经线圈,都可以将地球分成两个半球。考点互动探究图1-9考点互动探究命题点经纬网的判读与经度、纬度的确定1.经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。已知甲地(30S,45E)和乙地互为对跖点。读图1-10,完成(1)(2)题。(1)与乙地经纬度相同
9、的是()A.地B.地C.地D.地命题探究图1-10D解析甲、乙两地互为对跖点,根据甲地地理坐标知乙地的地理坐标为(30N,135W)。图示四地坐标分别为(20N,110E)、(40S,170W)、(0,45W)、(30N,135W),据此可知正确答案。C解析根据东西半球范围知,地位于东半球;根据地纬度知其位于中纬度;结合地位置知其位于赤道上,与南北两极的距离相等;根据地纬度知其位于北温带。考点互动探究(2)下列关于四地地理位置的叙述,正确的是()A.地位于西半球B.地位于低纬度C.地与南北两极距离相等D.地位于南温带1.定位置(1)经纬网图上经纬度位置的确定在经纬网图上确定经纬度时,首先要判断
10、出是经线还是纬线,然后根据度数确定出经纬度,再根据经纬度进一步确定半球位置、五带位置、时区位置、风带位置等。(2)根据北极星仰角确定纬度为北纬,北极星仰角即当地地理纬度。(3)确定区域位置根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。核心突破探究点二经纬网的应用考点互动探究2.定方向(1)经线指示南北方向,纬线指示东西方向同一经线上的两点为正南正北关系,同一纬线上的两点为正东正西关系。如图1-11甲中,A点在B点的西方,C点在B点的南方。若两点既不在同一条经线上,又不在同一条纬线上,在判断方向时既要判断两点间的东西方向,又要判断两点间的南北方向。如图1-11甲中,A点在C点的西
11、北方。考点互动探究图1-11判断东西方向时要选择劣弧段(两点之间经度差小于180的弧段),再按地球自转方向确定方位。如图1-11乙中,根据图中的经度分布,判断地球自转方向为顺时针方向,该图所示为南半球,图中E点在D点的东方,F点在D点的西北方。(2)根据经纬度的变化判断方向东经度增大的方向为东,减小的方向为西;西经度增大的方向为西,减小的方向为东。北纬度增大的方向为北,减小的方向为南;南纬度增大的方向为南,减小的方向为北。考点互动探究3.定距离(1)在同一经线上,纬度相差1的实际弧长大约为111千米。若两地在同一经线上,只要知道两地的纬度差,就能计算出两地间的距离。(2)在赤道上,经度相差1的
12、实际弧长大约为111千米。在同一条纬线上经度相差1对应的实际弧长大约为111千米乘以纬度数的余弦值(不是最短距离)。考点互动探究图1-124.定范围(1)跨相同经纬度数的两个地区,纬度越高,面积越小。图1-13中,S1的面积比S2的面积小。考点互动探究图1-13(2)跨纬度数和纬度位置相同的两个地区,跨经度越广,所表示的范围越大。如图1-14中,S3的面积比S4的面积小;纬度位置不同的两个地区,比较面积要进行计算,如图1-14中,S3与S5两个地区,南北长度相等,S3的东西距离比S5的长,S3的面积比S5的面积大。考点互动探究图1-145.定最短航线地球上两点间最短航线为球面最短距离,即经过两
13、点的大圆劣弧长度。(注:所谓大圆指过地心的平面与球面的交线。)(1)同一经线上的两点,其最短距离的劣弧线就在经线上。如图1-15中弧AB长即A、B两点间的最短距离,A在B的正南方。考点互动探究图1-15(2)若两点的经度差为180,则过这两点的大圆便是经线圈,两点之间最短距离经过极点。如图1-15中从B到C的最短航线经过北极点,从B到N是向正北方,从N到C是向正南方。(3)出发地与目的地不在同一经线圈上,过两点的大圆不与经线圈重合,两点之间的最短距离是这个大圆的劣弧长,分析方向变化要看劣弧的走向。如图1-15中E、F之间的最短距离是弧EDF的长,从E到D是向西北方向,从D到F是向西南方向。考点
14、互动探究球面上对称点位置的确定(1)关于赤道对称的两点经度相同;纬度数值相等,南北纬相反。如A(40N,20W)与B(40S,20W)。(2)关于地轴对称的两点经线相对,经度和为180;纬度相同。如A(40N,20W)与C(40N,160E)。(3)关于地心对称的两点(互为对跖点)经线相对,经度和为180;纬度数值相等,南北纬相反。如A(40N,20W)与D(40S,160E)。互为对跖点的两点在同一个地球大圆上,两点间的实际距离约为2万千米。考点互动探究知能拓展图1-16考点互动探究命题点一利用经纬网定位置22017全国卷汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。芬兰伊瓦洛(位置见图1-17)吸引
15、了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场,最佳测试期为每年11月至次年4月。推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是()A.冰雪路面B.湿滑路面C.松软路面D.干燥路面命题探究图1-17A解析本题主要考查轮胎测试场道路的选址和提取信息的能力。文字材料显示,“汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行”,该地“最佳测试期为每年11月至次年4月”;图中的伊瓦洛位于68N70N,每年11月至次年4月,当地气候寒冷,道路被冰雪覆盖,故供轮胎测试的路面应是冰雪路面。考点互动探究考点互动探究命题点二利用经纬网定方向3.2015山东卷某地理兴趣小组在一次野外考察中,选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线,观测出露的地层,
16、记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。下表为观测点相关信息表。该考察区域总体构造线方向为()A.南北方向B.东西方向C.西北东南方向 D.东北西南方向考点互动探究地层新老关系地层代号观测点坐标新老C(313813N,1175012E)(313754N,1175059E)D(313810N,1175019E)(313757N,1175052E)S(313805N,1175032E)(313801N,1175043E)D解析本题主要考查经纬网的判读。根据表中经纬度可知,观测点线路为西北东南方向,而考察区域总体构造线与观测点线路垂直,因此该考察区域的总体构造线方向为东北西南方向。考点
17、互动探究命题点三利用经纬网确定最短距离与飞行航线42015全国卷甘德国际机场(图1-18)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一。一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/时的速度飞行,1小时后该飞机的纬度位置可能为()A.66.5NB.60NC.53ND.40N图1-18C解析由于该机场位于50N附近,若该飞机沿经线飞行,1小时可飞行650千米,大约为6个纬度。因此该飞机所在纬度最高约为56N,最低约为44N。1.比较比例尺大小的几种方法(1)图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小。(2)图幅和经纬网格相同的情况下,相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图,其比例尺越大。(3)同一个地理事物(
18、如某个湖泊等)在图中显示得越小,则该图的比例尺越小。(4)直接比较比例尺数值的大小,数值大的比例尺大。核心突破探究点三地图三要素考点互动探究考点互动探究2.比例尺的缩放和图幅变化的判读比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅将原来比例尺放大到n倍为原来比例尺的n倍放大的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n倍为原来比例尺的(n+1)倍放大后的图幅为原来的(n1)2倍将原来比例尺缩小到为原来比例尺的缩小后的图幅为原来的将原来比例尺缩小为原来比例尺的缩小后的图幅为原来的例:将一张比例尺为1100000的地图放大1倍,则新图的比例尺为150000,如果保持原来的实地范围大小不变,则新图的大小是原来的4倍(
19、见图1-19)。若将一张比例尺为150000的地图缩小1/2,则新图的比例尺为1100000,如果保持原来的实地范围大小不变,则新图的大小是原来的1/4(见图1-19)。考点互动探究图119考点互动探究命题点一地图上的方向与比例尺5.图1-20(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌,图1-20(b)为校园图局部。指示牌在图1-20(b)中的位置是()ABCD命题探究B解析据图上比例尺可判断指示牌与各点的距离,图中指示牌离校训碑较近,离地理园较远;再根据校园景观指示牌上的方向(前后左右)判断。图120命题点二垂直比例尺的判断与应用6.2015天津卷某矿物形成于上地幔软流层,后随岩浆活动到达地表
20、。人们在图1-21所示古火山的岩浆岩及河滩泥沙中均发现了该矿物。剖面图中绘制的火山坡度,与实际的火山坡度相比()A.变陡了B.变缓了C.无变化D.无法判断考点互动探究A解析本题考查比例尺的相关知识。读图可知,此剖面图中垂直比例尺要比水平比例尺大得多,故图中火山的坡度看起来比实际火山的坡度要陡。图121某古火山及附近地区地质剖面示意图2015全国卷1996年我国与M国签订海洋渔业发展合作规划,至2010年我国有20多家沿海渔业企业(总部设在国内)在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工,产品除满足M国需求外,还远销其他国家。图B1-1示意M国的位置。据此完成第1题。1.如考虑运输成本,在下列国家中,M国
21、中资企业的产品首先应销往()A.美国B.日本C.澳大利亚D.法国教师备用习题图B1-1D解析根据图中信息,M国为北非的摩洛哥,从节约运输成本角度考虑,产品应首先销往距摩洛哥最近的国家。美国、日本、澳大利亚、法国四个国家中,法国位于西欧,距摩洛哥最近。2.全球定位系统(GPS)技术可用于定位、导航。若在甲、乙两地GPS信号接收机显示的经纬度坐标分别为北纬360827、东经1185408和北纬340809、东经1165334,则甲在乙的()A.东南方B.东北方C.西南方D.西北方教师备用习题图B1-2B解析根据两地经纬度可绘制图B1-2,从图中不难看出甲在乙的东北方。2017年9月3日至5日“金砖
22、国家”领导人第九次会晤在福建省厦门市举行。读“金砖五国”轮廓图(图B1-3),回答34题。教师备用习题图B1-33.关于“金砖五国”首都相对位置的叙述,正确的是()A.在的西北方向B.在的西南方向C.在的西北方向D.在的东南方向教师备用习题B解析读图可知,莫斯科位于55N、40E附近,巴西利亚位于15S、45W附近,(莫斯科)在(巴西利亚)的东北方向。北京位于40N、120E附近,在(北京)的西南方向。在的东北方向。在的西北方向。4.图示“金砖五国”中比例尺最大的是()A.俄罗斯B.巴西C.南非D.中国教师备用习题C解析图幅面积越大,而实地面积越小,则比例尺越大。故“金砖五国”中南非的比例尺最
23、大。5.某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上,看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌。在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中,地势起伏不明显。为了突出图中的地势起伏,绘图时应采用的做法是()A.比例尺不变,适当扩大图幅B.水平比例尺不变,适当扩大垂直比例尺C.比例尺不变,适当缩小图幅D.垂直比例尺不变,适当扩大水平比例尺教师备用习题B解析在地形剖面图中,水平比例尺通常与原地形图相同;垂直比例尺则根据实际情况确定,以能够表示出剖面线上的最高值和最低值为标准。垂直比例尺越大,纵坐标越长,反映的地势起伏状况越明显。图B1-4示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建
24、筑高度等)的浏览窗口(面积单位:平方米。高度单位:米)。读图,完成67题。6.若属性浏览窗口中的建筑属性与地图窗口中的图形对应,则此时属性浏览窗口中选中的对象(黑色矩形)对应的图形是()A.B.C.D.教师备用习题D解析食堂的建筑面积以及建筑高度较小,对应;教学楼的建筑面积以及建筑高度应最大,对应;学生宿舍的建筑面积以及建筑高度较大,对应;喷水池的建筑面积以及建筑高度最小,对应。图B1-47.若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300米,宽为220米,要将此用地的平面图用11000的比例输出,则需选用的最小尺寸的纸张是()A.A4纸(29.7厘米21厘米)B.B4纸(35.3厘米25厘米)C.A3纸(42厘米29.7厘米)D.B3纸(50厘米35.3厘米)教师备用习题B解析学校局部用地的长为300米,宽为220米,通过比例尺11000计算可知,对应的平面图的图幅长30厘米、宽22厘米,所以选用的最小尺寸的纸张为B4纸。
