再别康桥绘画美及详细赏析

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1、徐志摩我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侶。我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侶。得之，我幸；不得，我命。得之，我幸；不得，我命。张幼仪张幼仪林徽音林徽音陆小曼陆小曼徐志摩与他一生中最重要的三个女人徐志摩与他一生中最重要的三个女人徐志摩与他一生中最重要的三个女人徐志摩与他一生中最重要的三个女人张幼仪张幼仪 &徐志摩徐志摩徐志摩高中毕业后正计划进入大学的时候徐志摩高中毕业后正计划进入大学的时候, ,他父母已将他的婚姻大事定他父母已将他的婚姻大事定了下来了下来. .女方张幼仪女方张幼仪, ,是张润之之女是张润之之女, ,是张家璈是张家璈, ,张君幼之幼妹张君幼之幼妹. .张家璈是张家璈是当时中国金

2、融界的巨子当时中国金融界的巨子, ,张君幼是当时中国政界的显赫人物张君幼是当时中国政界的显赫人物. .许申如能攀许申如能攀附这门贵亲附这门贵亲, ,当然是喜出望外当然是喜出望外, ,而志摩却执直反对而志摩却执直反对. .父子俩因为这件事吵父子俩因为这件事吵了好几次嘴了好几次嘴. .婚后两个人没有一丝感情婚后两个人没有一丝感情, ,生活没有一点乐趣生活没有一点乐趣.1922.1922年年3 3月月, ,志摩与幼仪在柏林离婚志摩与幼仪在柏林离婚. .林徽音林徽音 &徐志摩徐志摩徐志摩是在一次偶然的机会在伦敦国际联盟协会上认识林徽音的徐志摩是在一次偶然的机会在伦敦国际联盟协会上认识林徽音的. .林徽

3、林徽音当时十六岁音当时十六岁, ,在伦敦一所女子中学读书在伦敦一所女子中学读书, ,正是花一般的年龄正是花一般的年龄, ,长得又像长得又像花一般娇艳花一般娇艳, ,文学修养又好文学修养又好. .她既有中国传统闺秀的遗颜她既有中国传统闺秀的遗颜, ,又有西方女子又有西方女子落落大方大方的风度落落大方大方的风度. .她与志摩一见钟情她与志摩一见钟情, ,双双坠入爱河双双坠入爱河. .后来，种种原因，后来，种种原因，徽因和梁思成结婚。志摩虽知徽音不会再回到他身边，却仍苦恋着徽音，徽因和梁思成结婚。志摩虽知徽音不会再回到他身边，却仍苦恋着徽音，并设法接近徽音。而徽音总在他俩间保持一段距离。后来志摩于小

4、曼结并设法接近徽音。而徽音总在他俩间保持一段距离。后来志摩于小曼结婚后，他仍暗恋着徽音。婚后，他仍暗恋着徽音。 陆小曼陆小曼 &徐志摩徐志摩19251925年，志摩在北京认识了京城美女陆小曼。当时陆小曼恰是志摩的一年，志摩在北京认识了京城美女陆小曼。当时陆小曼恰是志摩的一位朋友王赓的妻子。志摩与小曼，一个是有夫之妇，一个是有妇之夫。位朋友王赓的妻子。志摩与小曼，一个是有夫之妇，一个是有妇之夫。他们的父母，朋友都极力反对俩人交往。俩人却不顾一切阻力寻求属于他们的父母，朋友都极力反对俩人交往。俩人却不顾一切阻力寻求属于他们的爱情。俩人于他们的爱情。俩人于19261926年结婚。婚后在小曼的支持下，

5、志摩的诗歌产年结婚。婚后在小曼的支持下，志摩的诗歌产量剧增，先后出版了量剧增，先后出版了志摩的诗志摩的诗，翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜和和猛虎集猛虎集等等诗集。他俩经常在夜间共谈文学。俩人过了一段幸福的日子。然而，好诗集。他俩经常在夜间共谈文学。俩人过了一段幸福的日子。然而，好景不长。不久小曼又恢复先前奢侈的作风。她花费无度，甚至吸食鸦片。景不长。不久小曼又恢复先前奢侈的作风。她花费无度，甚至吸食鸦片。志摩虽是两个大学的教授，收入不薄，仍供不应求。为此志摩四处奔波，志摩虽是两个大学的教授，收入不薄，仍供不应求。为此志摩四处奔波，诗才枯竭。诗才枯竭。19311931年，志摩在一次飞行中逝世年，志摩在

6、一次飞行中逝世 作者介绍：作者介绍：徐志摩（徐志摩（18961931）浙江海）浙江海宁人，宁人，新月诗派的代表人物新月诗派的代表人物。1915年进入北京大学学习，年进入北京大学学习，1918年夏天年夏天留学美国，留学美国，1920年去英国剑桥大学。年去英国剑桥大学。1921年开始写诗，深受年开始写诗，深受19世纪浪漫世纪浪漫主义诗人华兹华斯、拜伦、雪莱的主义诗人华兹华斯、拜伦、雪莱的影响。他的不少诗作语言清新、比影响。他的不少诗作语言清新、比喻贴切、风格轻柔明丽喻贴切、风格轻柔明丽 作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐作为中国现代文学史上

7、著名的资产阶级绅士诗人，徐作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是志摩可以说是志摩可以说是志摩可以说是新诗的诗魂新诗的诗魂新诗的诗魂新诗的诗魂，人称诗哲、诗圣，人称诗哲、诗圣，人称诗哲、诗圣，人称诗哲、诗圣. .茅盾说他茅盾说他茅盾说他茅盾说他既是中国的布尔乔亚的既是中国的布尔乔亚的既是中国的布尔乔亚的既是中国的布尔乔亚的“ “开山开山开山开山” ”诗人又是诗人又是诗人又是诗人又是“ “末代诗人末代诗人末代诗人末代诗人” ” 。作为新月社的灵魂人物作为新月社的灵魂人物作为新月社的灵魂人物作为新月社的灵魂人物，他的新诗可堪千古绝唱，他，他的新诗可堪千古绝唱，他，他的新诗可堪千古

8、绝唱，他，他的新诗可堪千古绝唱，他的散文独特风格则的散文独特风格则的散文独特风格则的散文独特风格则“ “是诗的一种形式。是诗的一种形式。是诗的一种形式。是诗的一种形式。” ” 他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴，他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留与爱戴，他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留与爱戴，他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留与爱戴，他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾。胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：

9、有诸多遗憾。胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：有诸多遗憾。胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：有诸多遗憾。胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一一个是爱，一个是自由，一一个是爱，一个是自由，一一个是爱，一个是自由，一 个是美个是美个是美个是美。他的散文始终充。他的散文始终充。他的散文始终充。他的散文始终充溢着饱满的激情，哪怕是颓废，读来亦痛快淋漓，决无溢着饱满的激情，哪怕是颓废，读来亦痛快淋漓，决无溢着饱满的激情，哪怕是颓废，读来亦痛快淋漓，决无溢着饱满的激情，哪怕是颓废，读来亦痛快淋漓，决无缠绵有泥淖之感。缠绵有泥淖之感。缠绵有泥淖之感。缠绵有泥淖之感。徐志摩创作丰富

10、，成绩斐然，被林语堂称为徐志摩创作丰富，成绩斐然，被林语堂称为徐志摩创作丰富，成绩斐然，被林语堂称为徐志摩创作丰富，成绩斐然，被林语堂称为“ “情才情才情才情才” ”和和和和“ “奇才奇才奇才奇才” ”。他一生留下四部诗集：。他一生留下四部诗集：。他一生留下四部诗集：。他一生留下四部诗集：志摩的志摩的志摩的志摩的 诗诗诗诗，翡冷翠的翡冷翠的翡冷翠的翡冷翠的 一夜一夜一夜一夜、猛虎集猛虎集猛虎集猛虎集 、云游云游云游云游，散文散文散文散文 集集集集落叶落叶落叶落叶、巴巴巴巴 黎的鳞爪黎的鳞爪黎的鳞爪黎的鳞爪、自自自自 剖剖剖剖、秋秋秋秋，小，小，小，小 说散文集说散文集说散文集说散文集轮盘轮盘轮

11、盘轮盘 ，戏剧，戏剧，戏剧，戏剧卞昆冈卞昆冈卞昆冈卞昆冈 （与陆小曼合写）（与陆小曼合写）（与陆小曼合写）（与陆小曼合写） ，日记，日记，日记，日记爱眉小札爱眉小札爱眉小札爱眉小札 、志摩日记志摩日记志摩日记志摩日记， 译著译著译著译著曼殊斐曼殊斐曼殊斐曼殊斐尔小尔小尔小尔小 说集说集说集说集等。等。等。等。再别康桥再别康桥选自选自猛虎集猛虎集，因，因音节和谐，意境优美而备受读者的音节和谐，意境优美而备受读者的青睐。青睐。1931年年11月月19日，他搭乘日，他搭乘“济南济南号号”飞机从南京到北京，在距济南飞机从南京到北京，在距济南50里的党家庄，忽遇大雾，飞机触里的党家庄，忽遇大雾，飞机触山

12、着火，不幸遇难山着火，不幸遇难. 再别康桥再别康桥中的诗句竟成了他的谶语，他真的中的诗句竟成了他的谶语，他真的化作了一片化作了一片“云彩云彩”，年仅，年仅36岁。岁。一般认为此诗是诗人一般认为此诗是诗人1928年秋第三年秋第三次欧游归途中所作。次欧游归途中所作。1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了诗人再别年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了诗人再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在所在地。徐志摩曾在1921-1922在英国留学两年，大部在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的分时间在此度过。这

13、是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，一切，早就给他留下了美好的印象，1922年徐志摩回年徐志摩回国前夕，曾作长诗国前夕，曾作长诗康桥再会吧康桥再会吧，在诗中称康桥为在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡永为我精神依恋之乡”。如今又要和它告别了，自。如今又要和它告别了，自然千缕柔情、万种感触涌上心头。然千缕柔情、万种感触涌上心头。 荇衍溯朔xngynsShu篙嵩蒿songhaogo诗文评点诗文评点第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩”。第

14、第2 2节至第节至第6 6节，描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着节，描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着夕照的金柳、软泥上的青荇、树荫下的水潭，一一映入夕照的金柳、软泥上的青荇、树荫下的水潭，一一映入眼底。两个暗喻用得颇为精到：第一个将眼底。两个暗喻用得颇为精到：第一个将“ “河畔的金柳河畔的金柳” ”大胆地想象为大胆地想象为“ “夕阳中的新娘夕阳中的新娘” ”，使无生命的景语，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人；第二个是将清澈的潭水化作有生命的活物，温润可人；第二个是将清澈的潭水疑作疑作“ “天上虹天上虹” ”，被浮藻揉碎之后，竟变了，被浮藻揉碎之后，竟变了“ “彩虹似的彩虹似的梦梦” ”。正

15、是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两。正是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两忘，直觉得忘，直觉得“ “波光里的艳影在我的心头荡漾波光里的艳影在我的心头荡漾” ”，并甘，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合一的结构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功；第一的结构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功；第5 5、6 6节，节，诗人翻出了一层新的意境。借用诗人翻出了一层新的意境。借用“ “梦寻梦梦寻梦” ”，“ “满载满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌一船星辉，在星辉斑斓里放歌” ”，“ “放歌，但我不放歌，但我不能放歌能放歌” ”，“ “夏虫也

16、为我沉默沉默是今晚的康桥夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥” ”四四个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波三折！个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青处，星辉斑斓里跣足放歌的狂态终未成而他在青草更青处，星辉斑斓里跣足放歌的狂态终未成就，此时的沉默而无言，又胜过多少情语啊！就，此时的沉默而无言，又胜过多少情语啊！最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。挥一挥衣袖，抖落的是什么？已毋须赘言。既然在康桥涅槃过一次，又何必带走一片云彩呢？全诗一气呵成，荡气回肠，是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述。闻一多在诗的格律中讲：“诗的实力不独包括音乐的美（音节），绘

17、画的美（辞藻），而且还有建筑的美（节的匀称和句的整齐）。”这就是著名的新诗格律“三美”论。新月诗派新月诗派：新月诗派是活跃于新月诗派是活跃于20世纪世纪20年代中后期的一个年代中后期的一个诗歌流派。这是一个在胡适为代表的写实派白诗歌流派。这是一个在胡适为代表的写实派白话和郭沫若为代表的浪漫派自由诗创作处于衰话和郭沫若为代表的浪漫派自由诗创作处于衰退、停滞状态下，涌现而出，致力于提高新诗退、停滞状态下，涌现而出，致力于提高新诗艺、潜心于探索新格律的诗歌流派。本诗派以艺、潜心于探索新格律的诗歌流派。本诗派以“三美三美”作为诗艺目标，各自又能腾挪变化，作为诗艺目标，各自又能腾挪变化，斟酌创新，创作出

18、大量内容与形式臻于双美的斟酌创新，创作出大量内容与形式臻于双美的诗作，对新诗发展做出了重大的贡献。其中闻诗作，对新诗发展做出了重大的贡献。其中闻一多、徐志摩的作用尤为突出。所谓一多、徐志摩的作用尤为突出。所谓“三美三美”就是音乐美、绘画美、建筑美。就是音乐美、绘画美、建筑美。轻轻的轻轻的/我走了，正如我我走了，正如我/轻轻的来；轻轻的来； 我轻轻的我轻轻的/招手，作招手，作别别/西天的云彩。软泥上的西天的云彩。软泥上的/青荇，油油的青荇，油油的/在水底在水底/招摇；招摇； 在在/康河的康河的/柔波里，我甘心柔波里，我甘心/做一条做一条/水草！水草！ 全诗共七节，先后用了全诗共七节，先后用了“a

19、i”、“ang”、“ao”、“ong”、“e”、“ao”、“ai”等韵脚。诗歌从整体上看等韵脚。诗歌从整体上看用韵不一致，但每节内部用韵基本相同，这样，通篇章节错用韵不一致，但每节内部用韵基本相同，这样，通篇章节错落有致，诵读时，自然会有一种旋律感。这也正是徐志摩乃落有致，诵读时，自然会有一种旋律感。这也正是徐志摩乃至整个新月诗歌音乐美的追求和实践的体现。至整个新月诗歌音乐美的追求和实践的体现。、建筑美建筑美，指的是节的匀称和句的整齐。再别康桥共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，都于参差于参差变化中见整齐，变化中见整齐，有种建筑的美。有种建筑的美。 七节诗，

20、几乎每一节都包七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。多含一个可以画得出的画面。多画面切换，色彩绚丽，意象组画面切换，色彩绚丽，意象组合密度大，但协调一致，动词合密度大，但协调一致，动词的准确运用又使画面具有动态的准确运用又使画面具有动态效果。效果。2.音乐美，押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，形梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。 B，音节和谐，节奏感强。 C，回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。 A绘画美：是指诗的语言多选用有绘画美：是指诗的语言多选用有色彩的词语。色彩的词语。 全诗中选用了全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青

21、荇，彩虹，青草波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。乎每一节都包含一个可以画得出的画面。而且，作者通过一些动作性很强的词语，而且，作者通过一些动作性很强的词语，如如“招手招手”“荡漾荡漾”“招摇招摇”“揉碎揉碎”“漫溯漫溯”“挥一挥挥一挥”等，使每一幅画都具有等，使每一幅画都具有流动的美，给人以立体感。流动的美，给人以立体感。通过分析赏析，学会从诗歌意通过分析赏析，学会从诗歌意象及形式等方面入手赏析诗歌象及形

22、式等方面入手赏析诗歌 体会诗人独具特色的意象选择体会诗人独具特色的意象选择教学目标教学目标1.实写只身悄悄来到和离别康桥时的情景。实写只身悄悄来到和离别康桥时的情景。2.写岸边柳树倒映康河的情景。写岸边柳树倒映康河的情景。3.写康河的水草。写康河的水草。4.写榆树下的清潭。写榆树下的清潭。5.诗人流连忘返，泛舟放歌的情形。诗人流连忘返，泛舟放歌的情形。6.诗人由幻想回到现实。诗人由幻想回到现实。7.呼应开头。呼应开头。诗人对康桥感受最深的意象有哪些？你喜诗人对康桥感受最深的意象有哪些？你喜欢哪一种意象？能把这一意象所在的诗节欢哪一种意象？能把这一意象所在的诗节描绘成一幅画吗？描绘成一幅画吗？概

23、括每节诗的内容概括每节诗的内容金柳软泥青荇柔波光影榆阴潭水浮藻夏虫描幽静宁谧之景状依恋不舍之情意象意 境与与 指诗歌中描写某种事物所达到的艺指诗歌中描写某种事物所达到的艺术境界。它是作家的思想感情和生活图术境界。它是作家的思想感情和生活图景的和谐统一的结果。景的和谐统一的结果。是诗人借以寄托感情的具体物象。是诗人借以寄托感情的具体物象。意意 象象 是是 体体 现现 意意 境境 的的 基基 础础意境意象意境意境意象意象轻轻轻轻的，我走了，的，我走了，正如我正如我轻轻轻轻的来；的来；我我轻轻轻轻的招手，的招手，作别西天的作别西天的云彩云彩。只身告别只身告别，缓步飘然，难舍之情缓步飘然，难舍之情连用

24、3个“（）”向西天的云彩作别，显得节奏轻快、旋律柔和，既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁，淡淡的无奈与感伤感伤.又定下了全诗的感情基调。欣赏诗歌的绘画美欣赏诗歌的绘画美第一诗节第一诗节表达了作表达了作者何种情者何种情怀？怀？比喻拟人金柳诗歌赏析诗歌赏析着重写（）是夕阳下柳树生动色彩的描绘，好象“”，写出其形态的美好，也传达出诗人的（）之情、“艳影、荡漾”在“我的心头”，物我合一，情景交融。那河畔的那河畔的金柳金柳，是夕阳中的是夕阳中的新娘新娘；波光波光里的里的艳影艳影，在我的在我的心头荡漾心头荡漾。欢喜与喜爱新娘新娘侧重写（）康河的水草康河的水草软泥软泥上的上的青荇青荇，油油的在水底油油的在

25、水底招摇招摇；在康河的柔波里，在康河的柔波里，我我甘心甘心作一棵作一棵水草水草。绿油油的水草在水波绿油油的水草在水波中摇荡，惬意平静，中摇荡，惬意平静，并有向诗人打招呼并有向诗人打招呼之意。之意。“ ”，不仅体现物我，不仅体现物我合一，还表达诗人合一，还表达诗人对康河永久的（对康河永久的（ ）情怀，愿意永远）情怀，愿意永远留在康河。留在康河。眷恋眷恋诗人为什么诗人为什么“甘心做一甘心做一条水草条水草”？那榆阴下的一潭，那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻里，揉碎在浮藻里，沉淀着彩虹似的梦。沉淀着彩虹似的梦。写榆树下的清潭，清泉倒映着（“”），五彩斑斓，浮藻间好像沉

26、淀着（）做的梦境。这里融情入景，将人带进梦一般的意境中。清泉浮藻留恋之情诗歌赏析诗歌赏析彩虹彩虹天上的彩虹天上的彩虹作品简析二、三、四节，直接描写了康桥的迷人二、三、四节，直接描写了康桥的迷人景色，表现了诗人对康桥的具体感受和景色，表现了诗人对康桥的具体感受和留恋。留恋。“河畔的金柳河畔的金柳”，像夕阳中的新，像夕阳中的新娘，娘，对康桥的爱何等浓烈，又何等温柔。对康桥的爱何等浓烈，又何等温柔。 “在康河的柔波里在康河的柔波里”，诗人，诗人“甘心做一甘心做一条水草条水草”，对康桥的依恋何等强烈，又对康桥的依恋何等强烈，又何等缠绵何等缠绵。“天上虹天上虹”倒映在清泉中，倒映在清泉中，二者交相辉映，

27、康河更加美丽；二者交相辉映，康河更加美丽；作品简析而美梦而美梦“揉碎在浮藻间揉碎在浮藻间”，又散发出一缕淡，又散发出一缕淡淡的哀伤，大约是回国几年所见所闻粉碎了淡的哀伤，大约是回国几年所见所闻粉碎了他初别康桥时的理想，现在再返康桥，重新他初别康桥时的理想，现在再返康桥，重新寻梦来了。寻梦来了。 （“梦梦”给人的感觉一般是轻盈的、飘给人的感觉一般是轻盈的、飘渺的，然而诗人的康桥之梦居然下了渺的，然而诗人的康桥之梦居然下了“沉淀沉淀”一词，一词，可见诗人对康桥记忆之深重。）可见诗人对康桥记忆之深重。） 寻梦？寻梦？撑一支长篙，撑一支长篙， 向青草更青处漫溯；向青草更青处漫溯； 满载一船星辉，满载一

28、船星辉， 在星辉斑斓里在星辉斑斓里放歌放歌诗人的感情达到高诗人的感情达到高潮。在流连忘返的潮。在流连忘返的观景过程中，似乎观景过程中，似乎已忘了他即将要离已忘了他即将要离开，撑着长篙去寻开，撑着长篙去寻找那找那“彩虹彩虹”似的似的梦。到晚上归来时，梦。到晚上归来时，水波与星光交相辉水波与星光交相辉映，诗人情不自禁映，诗人情不自禁地想要地想要“”，快乐快乐情绪达到情绪达到顶点。顶点。诗歌赏析诗歌赏析放歌放歌二五节二五节表达了诗表达了诗人的何种人的何种情感？情感？作品简析作品简析4 诗人缅怀起昔日畅游康河的情景：诗人缅怀起昔日畅游康河的情景：“撑一撑一支长篙，向青草更青处漫溯支长篙，向青草更青处漫

29、溯”，“满载一星满载一星辉辉”，在星空中，在星空中“放歌放歌”，是回忆，也是憧是回忆，也是憧憬憬，诗人不能自已，感情达到了沸点，诗人不能自已，感情达到了沸点然然而毕竟是梦，星辉终究不能长存于天际，离而毕竟是梦，星辉终究不能长存于天际，离别是注定了的。别是注定了的。 （从上节的寻梦，回到离别的现实中，（从上节的寻梦，回到离别的现实中，一个但字表现出心绪的转折与起伏，在缓缓一个但字表现出心绪的转折与起伏，在缓缓的总体情调中又造成一种变化的跌宕感。第的总体情调中又造成一种变化的跌宕感。第四、五、六段的首句和尾句之间暗用顶真手四、五、六段的首句和尾句之间暗用顶真手法，使之诗意上有一气呵成的效果。）法，

30、使之诗意上有一气呵成的效果。）但我不能放歌，但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥沉默是今晚的康桥。物极必反，乐极（）诗歌赏析诗歌赏析诗人由（诗人由（ ）回到）回到现实，情绪（现实，情绪（ ）。于是不能）。于是不能“放歌放歌”，只能，只能“悄悄悄悄”吹吹起离别的笙箫，诗境起离别的笙箫，诗境回复寂然。连夏虫也回复寂然。连夏虫也体会到离别之情，保体会到离别之情，保持沉默。持沉默。“ ”，充满无法化解的离愁充满无法化解的离愁别绪，将诗人沉思默别绪，将诗人沉思默想的心境推到极致。想的心境推到极致。梦境梦境开始低落开始低落生悲生悲诗人为什诗人为

31、什么么“不能不能放歌放歌”？作品简析5现实使诗人的歌声降下了调子，只现实使诗人的歌声降下了调子，只能吹起笙箫。而草木有情，能吹起笙箫。而草木有情，“夏虫夏虫也为我沉默也为我沉默”，整个康桥都寂静了，整个康桥都寂静了下来。这里交织着下来。这里交织着依恋、无奈、惆依恋、无奈、惆怅怅等种种复杂感情。等种种复杂感情。 笙箫别离笙箫别离 夏虫沉默夏虫沉默惆怅之情惆怅之情悄悄的，我走了，悄悄的，我走了，正如我悄悄的来；正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。不带走一片云彩。只身告别只身告别 悄声飘然悄声飘然与开头（与开头（ ）诗）诗人是那样舍不得离去，人是那样舍不得离去，却却“不带走一

32、片云彩不带走一片云彩”，不愿惊动心爱的，不愿惊动心爱的康桥，不舍得让康河康桥，不舍得让康河与我一同伤感。这节与我一同伤感。这节不是对第一节的简单不是对第一节的简单重复，而是更加（重复，而是更加（ ），更加（），更加（ ）。）。同时也有一种（同时也有一种（ ）的韵味。）的韵味。诗歌赏析诗歌赏析回环呼应回环呼应深情深情眷恋眷恋洒脱洒脱第七节又第七节又表达了诗表达了诗人的何种人的何种情感？情感？作品简析6最后诗人最后诗人“悄悄悄悄”的走了，从第一节的走了，从第一节“轻轻的轻轻的”变为第七节的变为第七节的“悄悄的悄悄的”，在在原来轻柔的感情中，又抹上了一层淡淡原来轻柔的感情中，又抹上了一层淡淡哀愁的色

33、彩。哀愁的色彩。但但“挥一挥衣袖，不带走挥一挥衣袖，不带走一片云彩一片云彩”，又显得比，又显得比“轻轻的招手，轻轻的招手，作别西天的云彩作别西天的云彩”洒脱，毫不犹豫，不洒脱，毫不犹豫，不为感情所缠，适可而止。为感情所缠，适可而止。诗人仿佛在悉诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔的叹息般的韵律与有丝毫的残损，轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。依依别离情绪完美地统一地在一起。 缓步飘然离去缓步飘然离去金柳金柳水草水草清潭清潭泛舟放歌泛舟放歌不得不离去不得不离去惆怅惆怅热爱、依恋热爱、依恋沉默中惆怅沉默中惆怅 全诗以离

34、别康桥时的感全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了对康情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。桥依依惜别的深情。 在诗在诗中，诗人将自已年对母校的中，诗人将自已年对母校的感情，浓缩在凝炼的诗句中，感情，浓缩在凝炼的诗句中，溶化到一个个可以画得出的溶化到一个个可以画得出的画面中。画面中。夏虫沉默夏虫沉默总结总结1难舍难分难舍难分2欢喜和眷恋欢喜和眷恋3更加欢喜和眷恋更加欢喜和眷恋4对康桥的永久恋情对康桥的永久恋情5感情达到高潮感情达到高潮6情绪低落情绪低落7难舍难分难舍难分感受诗歌情感的波澜：诗歌感情从离别的惆怅到对康桥的欣喜和眷念，再到热爱以至欢歌而达到高潮，在第六节又陡然低落，归于沉寂，

35、满怀苍凉与无奈，最后只能带着无限的怅惘离去。这种感情的变化正是基于对康桥不可遏制的爱，是柔情，是一种热烈的柔情。河畔金柳康河水草榆阴清潭星辉寻梦飘然离去难分难舍难分难舍欢喜欢喜留恋留恋迷恋迷恋凄婉哀伤凄婉哀伤寻梦寻梦入梦出梦眷恋眷恋飘然离去无无限限依依恋恋百百般般珍珍惜惜苦苦闷闷彷彷徨徨思考：思考：1、这是一首离别诗，徐志摩的诗跟古代的、这是一首离别诗，徐志摩的诗跟古代的离别诗词，在离别的对象上有何差别？离别诗词，在离别的对象上有何差别？2、全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，、全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。请思考每一抒发了对康桥依依惜别的深情。请思考每一节中感情

36、的变化。节中感情的变化。离别诗：离别诗：王勃：王勃：“与君离别意，同是宦游人。海内与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。存知己，天涯若比邻。”骆宾王：骆宾王：“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。时人已没，今日水犹寒。”王昌龄：王昌龄：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”李白：李白：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”离别的对象与众不同：离别的对象与众不同：

37、一般离别诗离别的是人，这首诗离一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是别的却不是人，是“西天的云彩西天的云彩”，告别对象由人间向自然景物转移，告别对象由人间向自然景物转移，跳出了跳出了“伤别离伤别离”或寒暄叮咛的俗或寒暄叮咛的俗套，给人清新婉约之感。套，给人清新婉约之感。营造的气氛轻松飘逸：营造的气氛轻松飘逸：“多情自古伤离别。多情自古伤离别。 ”或悲壮有加，或感伤或悲壮有加，或感伤无限，或依依不舍，或同病相怜，或执手叮无限，或依依不舍，或同病相怜，或执手叮咛，或牵衣顿足咛，或牵衣顿足离别总是免不了一种沉离别总是免不了一种沉重愁绪，但这首诗只着色绘景而不摹声，以重愁绪，但这首诗只着色绘景

38、而不摹声，以“轻轻的轻轻的”“悄悄的悄悄的”“沉默沉默”造成一种寂造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因伤别而然无声的寂静环境，排除了离别中因伤别而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。产生的沉重感，增加了飘逸的成分。 选择的意象新颖独特：选择的意象新颖独特： 照一般情况设想，诗人告别康桥时，当照一般情况设想，诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这一切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以一切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的物象是寄情的物象是“云彩云彩”是是

39、“金柳金柳”“柔波柔波”“青荇青荇”“青草青草”“星辉星辉”等自然物，这等自然物，这些物象给我们一种什么样的感觉？就好像作些物象给我们一种什么样的感觉？就好像作者是一位不食人间烟火的神仙，营造出的是者是一位不食人间烟火的神仙，营造出的是一种清新之感。一种清新之感。 思考:中国诗词中写离别的诗作不胜枚举，下面我们就随便举几个例子，拿来与再别康桥比较一下，大家看看再别康桥有什么特别新颖之处？ 例1:此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒.（骆宾王于易水送人一绝 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻.（王勃的送杜少府之任蜀州） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰

40、山在玉壶。王昌龄芙蓉楼送辛渐 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦）离别的对象特别。离别的对象特别。一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。例2执手相看泪眼，竟无语凝噎.（柳永雨霖铃） 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。（柳宗元别舍弟宗一） 渭城朝雨悒轻尘，客色轻轻柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维送元二使安西） 营造的气氛轻松。营造的气氛轻松。自古以来，离别总是免不了一种沉重愁绪，但这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻的”“悄悄的”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境

41、，排除了离别中因伤别而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。 比较赏析比较赏析试与徐志摩的另一首离别诗试与徐志摩的另一首离别诗沙扬娜拉比较赏析沙扬娜拉比较赏析 沙沙扬扬娜娜拉拉 赠赠日日本本女女郎郎注注：沙沙场场娜娜拉拉 日日语语“再再见见”最最是是那那一一低低头头的的温温柔柔， 像像一一朵朵水水莲莲花花不不胜胜凉凉风风的的娇娇 羞羞， 道道一一声声珍珍重重，道道一一声声珍珍重重， 那那一一声声珍珍重重里里有有蜜蜜甜甜的的忧忧愁愁 沙沙场场娜娜拉拉！赏析提示赏析提示：这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作。这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作。诗人捕捉到的是女郎道别时一刹那的诗人捕捉到的是女郎道别时一刹那的姿

42、态，姿态，“温柔温柔”、“娇羞娇羞”、“蜜甜的忧愁蜜甜的忧愁”准确地准确地传达出少女楚楚动人的韵致以传达出少女楚楚动人的韵致以及依依惜别的情怀，及依依惜别的情怀，“不胜凉风不胜凉风”的水的水莲花的比喻也恰如其分，最终使诗人莲花的比喻也恰如其分，最终使诗人对日本之行的观感定格在对日本之行的观感定格在“水莲花水莲花”般般的少的少 女女“一低头一低头”的温柔之中。的温柔之中。假如我是一朵雪花，假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬这地面上有我的方向。这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那冷寞的幽谷，不去那凄

43、清的山麓。不去那凄清的山麓。也不上荒街去惆怅也不上荒街去惆怅飞扬，飞扬，飞扬，飞扬，飞扬，飞扬，你看，我有我的方向。你看，我有我的方向。在在半空里娟娟的飞舞，半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望等着她来花园里探望飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬啊，她身上有朱砂梅的清香！啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭藉我的身轻，那时我凭藉我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸！溶入了她柔波似的心胸！雪花的快乐雪花的快乐 徐志摩徐志摩阅读鉴赏：阅读鉴赏： 诗的开头

44、第一行诗的开头第一行“假若我是假若我是”点明抒情主点明抒情主人公雪花的形象即诗人自己。全诗借一朵雪花人公雪花的形象即诗人自己。全诗借一朵雪花的言语、行动，写出它认清方向寻觅中的专注，的言语、行动，写出它认清方向寻觅中的专注，认明目标飘落时的欢乐，委婉地抒发了诗认明目标飘落时的欢乐，委婉地抒发了诗人对心目中美好事物热情、勇敢、执著的追求人对心目中美好事物热情、勇敢、执著的追求精神。艺术上，全诗四节，各节结构相同而内精神。艺术上，全诗四节，各节结构相同而内容略异，显示时间、空间的延续、推移，使雪容略异，显示时间、空间的延续、推移，使雪花的形象有自上而下，回旋飞扬的动态；诗花的形象有自上而下，回旋飞

45、扬的动态；诗行每行三顿，节奏舒缓；韵音洪亮和细弱交错，行每行三顿，节奏舒缓；韵音洪亮和细弱交错，起伏有致。由这些因素，构成了轻盈流动的意起伏有致。由这些因素，构成了轻盈流动的意境。境。 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。日水犹寒。（骆宾王于易水送人一绝）（骆宾王于易水送人一绝） 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。涯若比邻。（王勃的送杜少府之任蜀州）（王勃的送杜少府之任蜀州） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰山在玉壶。友如相问，一片冰

46、山在玉壶。（王昌龄芙蓉楼（王昌龄芙蓉楼送辛渐）送辛渐） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦）（李白赠汪伦）与一般离别诗的区别：与一般离别诗的区别： 执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永（柳永雨霖铃）雨霖铃） 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。（柳宗元别舍弟宗一（柳宗元别舍弟宗一） 渭城朝雨邑轻尘，客色轻轻柳色新。渭城朝雨邑轻尘，客色轻轻柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 （ 王维送元二使安西）王维送元二使安西） 故关衰草遍，离别正堪悲。故关衰草遍，离别正堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。少孤为客早，多难识君迟。 掩泣空相向，风尘何所期。掩泣空相向，风尘何所期。 (送李端卢纶送李端卢纶)