《5铺满金色巴掌的水泥道123实用教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《5铺满金色巴掌的水泥道123实用教案(27页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 新课导入新课导入第1页/共26页第一页,共27页。 法国梧桐,树形雄伟(xingwi)端庄,叶大荫浓,是世界著名的优良庭荫树和行道树,有“行道树之王”之称。 除此之外,它又能吸收有害气体,有利于夏季降温、滞尘,可以降噪音、吸收有害气体,提高空气相对湿度。资料资料(zli(zlio)o)宝袋宝袋第2页/共26页第二页,共27页。一、多音字一、多音字二、近义词:二、近义词:明朗(明亮、晴朗)潮湿明朗(明亮、晴朗)潮湿( (湿润湿润) )增添(增加)仔细(认真)增添(增加)仔细(认真)平展平展(pngzhn)(pngzhn)(平整、平坦)排列(陈列)平整、平坦)排列(陈列)凌乱(杂乱)凌乱(杂乱)
2、三、反义词:三、反义词: 潮湿(干燥)增添(减少)潮湿(干燥)增添(减少)仔细(马虎)凌乱(整齐)仔细(马虎)凌乱(整齐)第3页/共26页第三页,共27页。四、四、ABBABB式:亮晶晶、湿漉漉、绿油油、白花花式:亮晶晶、湿漉漉、绿油油、白花花 ABAB ABAB式:金黄金黄、通红通红、火红火红、式:金黄金黄、通红通红、火红火红、 雪白雪白、乌黑乌黑、碧绿雪白雪白、乌黑乌黑、碧绿(bl)(bl)碧绿碧绿(bl)(bl) AABC AABC式:闪闪发亮、步步高升、楚楚可怜、式:闪闪发亮、步步高升、楚楚可怜、 井井有条、津津有味、依依不舍、井井有条、津津有味、依依不舍、五、词语搭配:五、词语搭配:
3、(明朗)的天空(明朗)的天空 一(个)水洼一(个)水洼 平展地平展地( (粘着粘着) )(亮晶晶)的水洼(亮晶晶)的水洼 一(角)蓝天一(角)蓝天 小心地(走着)小心地(走着)(小小)的蓝天(小小)的蓝天 一(片)落叶一(片)落叶 仔细地(数着)仔细地(数着)(金黄)的叶子(金黄)的叶子 一(块)地毯一(块)地毯 愉快地(歌唱)愉快地(歌唱)(湿漉漉)的水泥道(湿漉漉)的水泥道 一(个)巴掌一(个)巴掌 (闪闪发光)的地毯(闪闪发光)的地毯 一(双)雨靴一(双)雨靴 排列得(不规则)排列得(不规则)第4页/共26页第四页,共27页。六、选择六、选择(xunz)(xunz)合适的词语填空。合适的
4、词语填空。 明朗明朗 明亮明亮 晴朗晴朗1 1、天放晴了,啊、天放晴了,啊! !多么()的天空。多么()的天空。2 2、昨晚天气(),星星在夜空中闪烁不停。、昨晚天气(),星星在夜空中闪烁不停。3 3、我们的教室既宽敞又()。、我们的教室既宽敞又()。第5页/共26页第五页,共27页。六、选择合适的词语填空。六、选择合适的词语填空。 明朗明朗 明亮明亮 晴朗晴朗1 1、天放晴了,啊、天放晴了,啊! !多么(明朗)的天空。主指天空多么(明朗)的天空。主指天空湛蓝,清亮,光线充足。湛蓝,清亮,光线充足。2 2、昨晚天气(晴朗),星星在夜空中闪烁不停。、昨晚天气(晴朗),星星在夜空中闪烁不停。多指天
5、气。多指天气。3 3、我们的教室、我们的教室(jiosh)(jiosh)既宽敞又(明亮)。多既宽敞又(明亮)。多指事物,如教室指事物,如教室(jiosh)(jiosh)、房间、房间第6页/共26页第六页,共27页。 1.“金色巴掌(b zhng)”指什么? 指黄色指黄色(hungs)(hungs)的梧桐叶。的梧桐叶。第7页/共26页第七页,共27页。一夜(y y)秋风,一夜(y y)秋雨。交代(jiodi)气候变化第8页/共26页第八页,共27页。一夜(y y)秋风,一夜(y y)秋雨。交代(jiodi)气候变化“一夜”说明风雨持续时间长,既写出了绵绵细雨的特点(tdin),也为下文做铺垫。第
6、9页/共26页第九页,共27页。 啊!多么(du me)明朗的天空。 (近义词:晴朗、明亮) 主指天空湛蓝、清亮,光线充足。第10页/共26页第十页,共27页。 可是(ksh),地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。表示(biosh)转折。第11页/共26页第十一页,共27页。 可是(ksh),地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。表示(biosh)转折。把水洼比作镜子(jng zi),表明水质清澈如镜。第12页/共26页第十二页,共27页。 道路两旁(lingpng)的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。写出梧桐树叶子(y zi)的
7、美,也对应了课题。第13页/共26页第十三页,共27页。 在第六自然段中找出秋雨后,“我”家门前的水泥(shun)道是什么样的?第14页/共26页第十四页,共27页。 水泥道像铺上了一块彩色(cis)的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。把在第六自然段中找出秋雨后,“我”家门前的水泥(shun)道是什么样的?第15页/共26页第十五页,共27页。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯(dtn)。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯(dtn)。把水泥道比作地毯(dtn),形象生动地写出了水泥道的美。在第六自然段中找出秋雨后,“我”家门前的水泥(shun)道是什么样的?第16页/共26页第十六
8、页,共27页。 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个(y )金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。 把落叶比作巴掌,形象地写出了梧桐树叶的形态美。第17页/共26页第十七页,共27页。 它们排列得并不规则,甚至(shnzh)有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。排列特点:文中指落叶在水泥道上排列得不整齐(zhngq),没有秩序。第18页/共26页第十八页,共27页。 它们排列得并不规则,甚至(shnzh)有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。排列特点:不规则、凌乱文中指落叶在水泥道上排列得不整齐,没有(mi yu)秩序。第19页/共26页第十九页,共27页。 我一步一步小心地走着,一片一片仔细
9、地数着。我穿着(chunzhu)一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着这句话写出“我”对梧桐树叶的喜爱(x i)之情。第20页/共26页第二十页,共27页。 我一步(y b)一步(y b)小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着这句话写出“我”的梧桐树叶的喜爱(x i)之情。展开想象,写出“我”走在水泥道上愉快(ykui)、舒畅的心情。第21页/共26页第二十一页,共27页。反复(fnf)是根据表达需要,有意让一个句子或词语重复(chngf)出现的修辞方法
10、。含义(hny):课文中,“一夜秋风,一夜秋雨”反复出现了两次,道出了美景出现的时间和条件,也增加了课文的韵律美。运用:写作手法写作手法第22页/共26页第二十二页,共27页。 一夜秋风,一夜秋雨。 在文中两次出现,运用了反复的修辞手法。首尾呼应,再次强调这是秋日美景。表达了作者热爱(r i)秋天,喜爱秋雨的思想感情。 第23页/共26页第二十三页,共27页。总结:总结:本文用比喻的手法,描写了上学路上本文用比喻的手法,描写了上学路上(l shng)(l shng)水泥道的美,表现了善水泥道的美,表现了善于发现美的乐趣和没带给人的快乐,于发现美的乐趣和没带给人的快乐,抒发了作者对没的赞赏之情。
11、抒发了作者对没的赞赏之情。第24页/共26页第二十四页,共27页。 留心观察一下你上下学路上的景色,动笔写一写,用几句话写下来吧。 放学了,太阳公公准备回家了。风一吹,校园两旁的大树摇晃着身体,似乎在欢送着我们,我们带着愉悦的心情(xnqng)跟校园说声再见。 课后习题课后习题(xt)(xt)第25页/共26页第二十五页,共27页。谢谢大家(dji)观赏!第26页/共26页第二十六页,共27页。内容(nirng)总结新课导入。平展(平整、平坦)排列(pili)(陈列)。仔细(马虎)凌乱(整齐)。(湿漉漉)的水泥道 一(个)巴掌。一夜秋风,一夜秋雨。在第六自然段中找出秋雨后,“我”家门前的水泥道是什么样的。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。把水泥道比作地毯,形象生动地写出了水泥道的美。这句话写出“我”的梧桐树叶的喜爱之情。放学了,太阳公公准备回家了。第25页/共26页。谢谢大家观赏第二十七页,共27页。