《5铺满金色巴掌的水泥道123实用教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5铺满金色巴掌的水泥道123实用教案（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 新课导入新课导入第1页/共26页第一页，共27页。 法国梧桐，树形雄伟(xingwi)端庄，叶大荫浓，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。 除此之外，它又能吸收有害气体，有利于夏季降温、滞尘，可以降噪音、吸收有害气体，提高空气相对湿度。资料资料(zli(zlio)o)宝袋宝袋第2页/共26页第二页，共27页。一、多音字一、多音字二、近义词：二、近义词：明朗（明亮、晴朗）潮湿明朗（明亮、晴朗）潮湿( (湿润湿润) )增添（增加）仔细（认真）增添（增加）仔细（认真）平展平展(pngzhn)(pngzhn)(平整、平坦）排列（陈列）平整、平坦）排列（陈列）凌乱（杂乱）凌乱（杂乱）
2、三、反义词：三、反义词： 潮湿（干燥）增添（减少）潮湿（干燥）增添（减少）仔细（马虎）凌乱（整齐）仔细（马虎）凌乱（整齐）第3页/共26页第三页，共27页。四、四、ABBABB式：亮晶晶、湿漉漉、绿油油、白花花式：亮晶晶、湿漉漉、绿油油、白花花 ABAB ABAB式：金黄金黄、通红通红、火红火红、式：金黄金黄、通红通红、火红火红、 雪白雪白、乌黑乌黑、碧绿雪白雪白、乌黑乌黑、碧绿(bl)(bl)碧绿碧绿(bl)(bl) AABC AABC式：闪闪发亮、步步高升、楚楚可怜、式：闪闪发亮、步步高升、楚楚可怜、 井井有条、津津有味、依依不舍、井井有条、津津有味、依依不舍、五、词语搭配：五、词语搭配：
3、（明朗）的天空（明朗）的天空 一（个）水洼一（个）水洼 平展地平展地( (粘着粘着) )（亮晶晶）的水洼（亮晶晶）的水洼 一（角）蓝天一（角）蓝天 小心地（走着）小心地（走着）（小小）的蓝天（小小）的蓝天 一（片）落叶一（片）落叶 仔细地（数着）仔细地（数着）（金黄）的叶子（金黄）的叶子 一（块）地毯一（块）地毯 愉快地（歌唱）愉快地（歌唱）（湿漉漉）的水泥道（湿漉漉）的水泥道 一（个）巴掌一（个）巴掌 （闪闪发光）的地毯（闪闪发光）的地毯 一（双）雨靴一（双）雨靴 排列得（不规则）排列得（不规则）第4页/共26页第四页，共27页。六、选择六、选择(xunz)(xunz)合适的词语填空。合适的
4、词语填空。 明朗明朗 明亮明亮 晴朗晴朗1 1、天放晴了，啊、天放晴了，啊! !多么（）的天空。多么（）的天空。2 2、昨晚天气（），星星在夜空中闪烁不停。、昨晚天气（），星星在夜空中闪烁不停。3 3、我们的教室既宽敞又（）。、我们的教室既宽敞又（）。第5页/共26页第五页，共27页。六、选择合适的词语填空。六、选择合适的词语填空。 明朗明朗 明亮明亮 晴朗晴朗1 1、天放晴了，啊、天放晴了，啊! !多么（明朗）的天空。主指天空多么（明朗）的天空。主指天空湛蓝，清亮，光线充足。湛蓝，清亮，光线充足。2 2、昨晚天气（晴朗），星星在夜空中闪烁不停。、昨晚天气（晴朗），星星在夜空中闪烁不停。多指天
5、气。多指天气。3 3、我们的教室、我们的教室(jiosh)(jiosh)既宽敞又（明亮）。多既宽敞又（明亮）。多指事物，如教室指事物，如教室(jiosh)(jiosh)、房间、房间第6页/共26页第六页，共27页。 1.“金色巴掌(b zhng)”指什么？ 指黄色指黄色(hungs)(hungs)的梧桐叶。的梧桐叶。第7页/共26页第七页，共27页。一夜(y y)秋风，一夜(y y)秋雨。交代(jiodi)气候变化第8页/共26页第八页，共27页。一夜(y y)秋风，一夜(y y)秋雨。交代(jiodi)气候变化“一夜”说明风雨持续时间长，既写出了绵绵细雨的特点(tdin)，也为下文做铺垫。第
6、9页/共26页第九页，共27页。 啊！多么(du me)明朗的天空。 （近义词：晴朗、明亮） 主指天空湛蓝、清亮，光线充足。第10页/共26页第十页，共27页。 可是(ksh)，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。表示(biosh)转折。第11页/共26页第十一页，共27页。 可是(ksh)，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。表示(biosh)转折。把水洼比作镜子(jng zi)，表明水质清澈如镜。第12页/共26页第十二页，共27页。 道路两旁(lingpng)的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。写出梧桐树叶子(y zi)的
7、美，也对应了课题。第13页/共26页第十三页，共27页。 在第六自然段中找出秋雨后，“我”家门前的水泥(shun)道是什么样的？第14页/共26页第十四页，共27页。 水泥道像铺上了一块彩色(cis)的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。把在第六自然段中找出秋雨后，“我”家门前的水泥(shun)道是什么样的？第15页/共26页第十五页，共27页。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯(dtn)。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯(dtn)。把水泥道比作地毯(dtn)，形象生动地写出了水泥道的美。在第六自然段中找出秋雨后，“我”家门前的水泥(shun)道是什么样的？第16页/共26页第十六
8、页，共27页。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个(y )金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 把落叶比作巴掌，形象地写出了梧桐树叶的形态美。第17页/共26页第十七页，共27页。 它们排列得并不规则，甚至(shnzh)有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。排列特点：文中指落叶在水泥道上排列得不整齐(zhngq)，没有秩序。第18页/共26页第十八页，共27页。 它们排列得并不规则，甚至(shnzh)有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。排列特点：不规则、凌乱文中指落叶在水泥道上排列得不整齐，没有(mi yu)秩序。第19页/共26页第十九页，共27页。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细
9、地数着。我穿着(chunzhu)一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着这句话写出“我”对梧桐树叶的喜爱(x i)之情。第20页/共26页第二十页，共27页。 我一步(y b)一步(y b)小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着这句话写出“我”的梧桐树叶的喜爱(x i)之情。展开想象，写出“我”走在水泥道上愉快(ykui)、舒畅的心情。第21页/共26页第二十一页，共27页。反复(fnf)是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复(chngf)出现的修辞方法
10、。含义(hny)：课文中，“一夜秋风，一夜秋雨”反复出现了两次，道出了美景出现的时间和条件，也增加了课文的韵律美。运用：写作手法写作手法第22页/共26页第二十二页，共27页。 一夜秋风，一夜秋雨。 在文中两次出现，运用了反复的修辞手法。首尾呼应，再次强调这是秋日美景。表达了作者热爱(r i)秋天，喜爱秋雨的思想感情。 第23页/共26页第二十三页，共27页。总结：总结：本文用比喻的手法，描写了上学路上本文用比喻的手法，描写了上学路上(l shng)(l shng)水泥道的美，表现了善水泥道的美，表现了善于发现美的乐趣和没带给人的快乐，于发现美的乐趣和没带给人的快乐，抒发了作者对没的赞赏之情。
11、抒发了作者对没的赞赏之情。第24页/共26页第二十四页，共27页。 留心观察一下你上下学路上的景色，动笔写一写，用几句话写下来吧。 放学了，太阳公公准备回家了。风一吹，校园两旁的大树摇晃着身体，似乎在欢送着我们，我们带着愉悦的心情(xnqng)跟校园说声再见。 课后习题课后习题(xt)(xt)第25页/共26页第二十五页，共27页。谢谢大家(dji)观赏！第26页/共26页第二十六页，共27页。内容(nirng)总结新课导入。平展(平整、平坦）排列(pili)（陈列）。仔细（马虎）凌乱（整齐）。（湿漉漉）的水泥道 一（个）巴掌。一夜秋风，一夜秋雨。在第六自然段中找出秋雨后，“我”家门前的水泥道是什么样的。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。把水泥道比作地毯，形象生动地写出了水泥道的美。这句话写出“我”的梧桐树叶的喜爱之情。放学了，太阳公公准备回家了。第25页/共26页。谢谢大家观赏第二十七页，共27页。
