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1、25 25 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 周恩来周恩来( (18981976) )伟大的伟大的无产阶级革命家、政治家、军事无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。国人民解放军创建人之一。 1949 年中华人民共和国年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，成立后，一直任政府总理， 19491958 年曾兼任外交部年曾兼任外交部长。任中华人民政治协商会长。任中华人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。第二、三、四届主席。崛
2、崛 帝帝 范范 巡巡嚷嚷 惩惩 铿铿 锵锵帝帝 义义 伯伯 租租 振振 范范闯闯 凡凡 巡巡 嚷嚷 妇妇 惩惩伯父伯父 模范模范 巡警巡警 惩处惩处 抱抱负负胸怀胸怀 喝彩喝彩 帝国主义帝国主义 风和日丽风和日丽 灯红酒绿灯红酒绿 热闹非凡热闹非凡 耀武扬威耀武扬威 得意洋洋得意洋洋 振兴中华振兴中华自读课文，说说课文讲了一件什么事？自读课文，说说课文讲了一件什么事？ 课文讲了周恩来少年时代耳闻目课文讲了周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的父说的“中华不振中华不振”的含义，从而
3、立的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。周恩来的博大胸襟和远大志向。 1、“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”的含义是的含义是 什么？什么？2、课文写了少年周恩来课文写了少年周恩来的哪几件的哪几件 事事 ？3、周恩来立下、周恩来立下“为中华之崛起而读为中华之崛起而读 书书”这个志向的原因是什么？这个志向的原因是什么？ “中华不振中华不振”，周恩来亲眼见到中国人，周恩来亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇在租界受到了不公正的待遇 。中华：指中国。中华：指中国。崛起：指兴起。崛起：指兴起。为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书
4、为了中国的振兴而读书。为了中国的振兴而读书。第一件：第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父 叹着气说叹着气说“中华不振中华不振”，这使他疑，这使他疑 惑不解惑不解 。第二件：第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国周恩来在租界里亲眼看到一位中国 妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国 人都敢怒不敢言，这使他真正体会到人都敢怒不敢言，这使他真正体会到 “中华不振中华不振”的含义的含义 。第三件：第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面在修身课上，周恩来在全班同学面 前表明了自己的心迹：要前表明了自己的心迹：要 “为中华为中华 之崛起而读书之崛起
5、而读书”。 他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说一片繁华、热闹的地方，对他说: “没事可不没事可不要到那个地方去玩啊要到那个地方去玩啊!” “为什么为什么?” 周恩来不解地问。周恩来不解地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理没处说理去去!” “那又是为什么呢那又是为什么呢?” 周恩来打破沙锅问周恩来打破沙锅问到底。到底。 “为什么为什么? 中华不振啊中华不振啊! ” 伯父叹了口气，伯父叹了口气，没有再说什么。没有再说什么。 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫他们急忙奔了过去，只见人
6、群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。了一通。 围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇
7、女。这时周恩来才真正体会到伯父说的时周恩来才真正体会到伯父说的 “中华不振中华不振” 的含义。的含义。 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。 他在想他在想_；他在想；他在想_。那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？请问诸生为什么而读书？” 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答
8、。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道: “为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书!” 魏校长听了为之一振魏校长听了为之一振! 他怎么也没想到，一个他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀! 第一段：第一段：第二段：第二段：第三段：第三段：第四段：第四段：1678916171212岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说气说“中华不振中华不振”，这使他疑惑不解，这使他疑惑不解 。周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人女受到洋人
9、的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义父说的话的含义 。在修身课上，周恩来在全班同学面前在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要表明了自己的心迹：要“为中华之崛为中华之崛起而读书起而读书”。 周恩来在少年时代就心系中华的振兴，周恩来在少年时代就心系中华的振兴，立下远大志向。立下远大志向。 文章结构文章结构诸生诸生 （ ） 胸怀胸怀（ ）得意扬扬得意扬扬（ ）耀武扬威）耀武扬威（ ） 近义词近义词诸位诸位神气十足神气十足胸襟胸襟反义词反义词热闹热闹 （ ） 清楚清楚（ ）左顾右盼左顾右盼 （ ） 冷清冷清目不斜视目不斜视
10、模糊模糊张牙舞爪张牙舞爪租界租界察看察看妇女含冤，无处申辩妇女含冤，无处申辩深刻体会深刻体会中华不振中华不振恩来读书；振兴中华恩来读书；振兴中华心系祖国心系祖国同学读书；升官发财同学读书；升官发财满足自己满足自己 博博大大胸胸怀怀远远大大抱抱负负为为中中华华之之崛崛起起而而读读书书灯红酒绿，热闹非凡灯红酒绿，热闹非凡立立下下宏宏志志中华不振中华不振疑惑不解疑惑不解读书目标读书目标为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 1917 年年，周周恩恩来来中中学学毕毕业业。在在同同学学和和师师友友的的帮帮助助下下，筹筹到到一一笔笔赴赴日日本本留留学学的的经经费费。出出国国前前，他他回回到到母母校校，与与小
11、小学学时时的的老老师师和和同同学学话话别别。他他给给同同学学写写下下的的临临别别赠赠言言是是 “愿愿相相会会于于中中华华腾腾飞飞世世界界时时”。由由天天津津乘乘船船东东渡渡日日本本前前夕夕，他他又又写写下下了了一一首首抒抒发发救救国抱负的著名诗篇国抱负的著名诗篇:大江歌罢掉头东大江歌罢掉头东 周恩来周恩来大江歌罢掉头东，大江歌罢掉头东， 遂密群科济世穷。遂密群科济世穷。 面壁十年图破壁，面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。难酬蹈海亦英雄。 大江：这里指气势豪迈的歌曲。大江：这里指气势豪迈的歌曲。 遂密：深入、细致，这里是精研。遂密：深入、细致，这里是精研。 群科：各种科学。群科：各种科学。 面壁：面对墙壁而坐。面壁：面对墙壁而坐。 破壁：学成之后像破壁而飞的巨龙一样，为祖破壁：学成之后像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。国和人民做一番大事业。 难酬：难以实现，目的达不到。难酬：难以实现，目的达不到。 蹈海：投海。蹈海：投海。
