《七年级地理上册 1.4 地球的公转（第2课时） （新版）商务星球版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理上册 1.4 地球的公转（第2课时） （新版）商务星球版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地球公转的方向和周期？我们学过的地球公转产生的地理现象？自西向东 一年四季更替正午太阳高度的变化地球上的五带昼夜长短的变化地球公转还产生了什么地理现象？情景导入复习提问季节时间北半球获得热量情况春季夏季秋季冬季6、7、8月9、10、11月12、1、2月3、4、5月南半球与北半球季节正好相反最多最少比夏季少，比冬季多比冬季多，比夏季少季节划分你知道春夏秋冬四个季节的月份有哪些吗？ （二）四季的变化四季的更替自主学习：教材20页地球公转新课学习正午太阳高度的变化一天中最大的太阳高度出现在当地时间12点，叫正午太阳高度，正午太阳高度角达到90时为直射。什么是正午太阳高度？地球公转新课学习地 面太阳高
2、度越高，影子越短，太阳高度越低，影子越长正午太阳高度与物体影子长短变化：新课学习结论：冬季物体影子长，夏季物体影子短冬至日物体影子最长，夏至日物体影子最短新课学习你就读的学校所在地，一年中什么季节正午时刻太阳高度较高，什么季节较低？你就读的学校所在地，一年中什么季节白昼较长，什么季节白昼较短？夏季较高，冬季较低夏季较长，冬季较短活动新课学习自主学习：教材20页五带的划分依据是什么？地球上划分成哪五带？ （三）地球上的五带五带及划分依据不同纬度地区获得太阳光热的多少新课学习南极圈南回归线北回归线北极圈划分界线小组合作读图找出五带的分界线各在哪里？新课学习我国大部分地区位于五带中的哪个带？中国你知
3、道吗？北温带新课学习地面获得的热量少，终年寒冷。有极昼、极夜现象。各带的气候特征及天文现象寒带新课学习寒带景观新课学习视频：寒带景观之冰岛的极昼奇观拓展延伸视频：寒带景观之俄罗斯“永夜之城”一年有40天出现极夜现象拓展延伸地面获得的热量比寒带多，比热带少，四季变化比较明显。温带新课学习温带景观新课学习地面获得的热量最多，终年炎热，有阳光直射现象。热带新课学习热带景观新课学习名称热带南、北温带南、北寒带范围现象获得热量气候南、北回归线之间阳光直射最多终年炎热回归线和极圈之间四季分明不多不少春暖夏热秋凉冬冷极圈与极点之间极昼、极夜现象极少终年寒冷你能自己完成吗？归纳总结地球公转产生的地理现象：归纳
4、总结昼夜长短的变化；四季更替；正午太阳高度的变化；地球上的五带。1.当北半球是冬季时，南半球属于什么季节（）冬季春季夏季秋季2.关于五带的叙述错误的是（）A南北回归线之间是热带B极圈以内是寒带C北极圈与北回归线之间是北温带D热带与南温带的界限是赤道DC课堂练习3.我国领土绝大部分位于（ ）A亚热带 B北温带C南温带 D北寒带4.南半球的澳大利亚放暑假的时间应是（ ）A1月 B4月C 7月 D10月BA课堂练习5.地球五带中，有太阳直射现象的是（） A热带 B南温带C北寒带 D北温带6.北半球的春季是那几个月（）A1、2、3月B2、3、4月C3、4、5月D4、5、6月AC课堂练习我们学了什么？地球公转产生了：四季更替；正午太阳高度的变化；地球上的五带。课堂小结地球公转都产生了哪些地理现象？五带各有什么气候特征及天文现象？12作业布置（二）四季的变化（三）地球上的五带地球的公转（第2课时）四季的更替正午太阳高度的变化五带及划分依据划分界线各带的气候特征及天文现象板书设计
