《中考语文总复习 中考解读 阅读理解 第一章 文言文阅读 第一节 课内文言文阅读 九上 出师表课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文总复习 中考解读 阅读理解 第一章 文言文阅读 第一节 课内文言文阅读 九上 出师表课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、知识储备知识储备 九年级上册九年级上册出师表出师表 诸葛亮诸葛亮 (2017 (2017年考查阅读年考查阅读) ) 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。宫
2、中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明平明知识储备知识储备之理，不宜偏私，使内外异法也。之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称
3、之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，军，知识储备知识储备此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。日而待也。 臣本布衣，
4、躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵
5、甲已足，当奖率三军，北定中深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，原，知识储备知识储备庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，
6、以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。今当远离，临表涕零，不知所言。知识储备知识储备一、重点词语一、重点词语通假字通假字必能裨补必能裨补阙阙漏漏尔来二十尔来二十有有一年矣一年矣 ( (通通“缺缺”，缺点，缺点) ). . ( (通通“又又”，连接整数和零数，连接整数和零数) )古今异义古今异义诚宜诚宜开张开张圣听圣听未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也于桓、灵也先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙知识储备知识储备 ( (古：扩大。今：商店等设立后开始营业古：扩大。今：商店等设立后开始营业) ) ( (古：痛心遗憾。今：十分憎
7、恨古：痛心遗憾。今：十分憎恨) ). . . . ( (古：身份低微，见识短浅。今：指品质低劣古：身份低微，见识短浅。今：指品质低劣) )词类活用词类活用以以光光先帝遗德先帝遗德若有作若有作奸奸犯科及为忠善者犯科及为忠善者此皆此皆良实良实优劣优劣得所得所亲亲贤臣，贤臣，远远小人小人则责攸之、祎、允等之则责攸之、祎、允等之慢慢知识储备知识储备 ( (名词用作动词，发扬光大名词用作动词，发扬光大) )( (形容词用作名词，邪恶的事情形容词用作名词，邪恶的事情) ) . . . ( (形容词用作名词，善良、诚实的人形容词用作名词，善良、诚实的人) ) . ( (形容词用作名词。优：能力强的人。劣：能
8、力弱的人形容词用作名词。优：能力强的人。劣：能力弱的人) ) . . ( (形容词用作动词。亲：亲近。远：疏远形容词用作动词。亲：亲近。远：疏远) ) ( (形容词用作动词，怠慢形容词用作动词，怠慢) ) .一词多义一词多义遗：遗：以光先帝以光先帝遗遗德德 是以先帝简拔以是以先帝简拔以遗遗陛下陛下行：行：然后施然后施行行 性性行行淑均淑均 必能使必能使行行阵和睦阵和睦分：分：今天下三今天下三分分 此臣所以报先帝而忠陛下之职此臣所以报先帝而忠陛下之职分分也也知识储备知识储备 ( (遗留遗留) ) . . ( (行列，这里指军队行列，这里指军队) ) . . ( (分开分开) )( (本分本分)
9、) . ( (给予给予) ) ( (执行执行) ) ( (品行品行) ) .明：明：以昭陛下平以昭陛下平明明之理之理 以伤先帝之以伤先帝之明明效：效：恐托付不恐托付不效效 愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效论：论：宜付有司宜付有司论论其刑赏其刑赏 每与臣每与臣论论此事此事道：道：先帝创业未半而中先帝创业未半而中道道崩殂崩殂 以咨诹善以咨诹善道道言：言：进尽忠进尽忠言言 不知所不知所言言知识储备知识储备 ( (严明严明) ) . . . . . . ( (英明、圣明英明、圣明) ) ( (成效成效) ) . ( (效命的任务效命的任务) ) ( (判定判定) )( (谈论谈论) )
10、( (途途) ) . .( (道理道理) ) .( (言论言论) )( (说说) )知识储备知识储备其他重点实词其他重点实词此诚危急存亡之此诚危急存亡之秋秋也也引喻引喻失失义义陟罚臧否陟罚臧否宜付有司论其宜付有司论其刑刑赏赏悉悉以以咨咨之之猥猥自枉屈自枉屈遂许先帝以遂许先帝以驱驰驱驰.( (时时) )( (引喻：称引、譬喻。义：适宜、恰当引喻：称引、譬喻。义：适宜、恰当) )( (陟：提升、迁升。罚：惩罚。臧：善。否：恶陟：提升、迁升。罚：惩罚。臧：善。否：恶) ). .( (罚罚) ).( (悉：都。咨：询问悉：都。咨：询问) ). . . .( (辱，降低身份辱，降低身份) ). .( (
11、奔走效劳奔走效劳) )知识储备知识储备其他重点实词其他重点实词后后值值倾覆倾覆 尔来尔来二十有一年矣二十有一年矣故临崩故临崩寄寄臣以大事也臣以大事也夙夜夙夜忧叹忧叹深入深入不毛不毛庶竭庶竭驽钝驽钝 攘除攘除奸凶奸凶斟酌斟酌损益损益则责攸之、祎、允等之则责攸之、祎、允等之慢慢以以彰彰其咎其咎 以以咨咨诹善道诹善道.( (遇到遇到) )( (那时以来那时以来) ). . . .( (托付托付) )( (夙：早。夜：晚夙：早。夜：晚) )( (不长草，这里指人烟稀少的地方不长草，这里指人烟稀少的地方) ). .( (比喻才能平庸比喻才能平庸) ). .( (排除，铲除排除，铲除) ). . .( (
12、损：除去。益：兴办、增加损：除去。益：兴办、增加) )( (怠慢，疏忽怠慢，疏忽) )( (表明、显扬表明、显扬) )( (询问询问) ).知识储备知识储备二、内容理解二、内容理解1.1.文章中心文章中心：出师表劝勉刘禅要广开言路、严明：出师表劝勉刘禅要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以完成赏罚、亲贤远佞，以完成“兴复汉室兴复汉室”的大业，表达的大业，表达了诸葛亮了诸葛亮“兴复汉室兴复汉室”的决心及对蜀汉忠贞不贰的品的决心及对蜀汉忠贞不贰的品格。格。知识储备知识储备2.2.文章脉络文章脉络：第第段：分析当前形势，提出广开言路的建议。段：分析当前形势，提出广开言路的建议。(1)(1)文章开头先点明
13、当时形势的危急，暗示刘禅，如文章开头先点明当时形势的危急，暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。不发愤图强，国家必然败亡。(2)(2)不利条件：不利条件：先帝中道崩殂；先帝中道崩殂；天下三分；天下三分；益益州疲弊。州疲弊。 有利条件：内外之臣均有有利条件：内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报追先帝之殊遇，欲报之于陛下之于陛下”而而“不懈于内不懈于内”“”“忘身于外忘身于外”的耿耿忠心。的耿耿忠心。(3)(3)提出具体建议：开张圣听提出具体建议：开张圣听( (广开言路广开言路) )。 目的：以光先帝遗德，恢弘志士之气。目的：以光先帝遗德，恢弘志士之气。知识储备知识储备第第段：提出严明赏罚段：提出严明
14、赏罚( (陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同) )的建议。的建议。第第段：举荐贤臣，是内政上的安排。段：举荐贤臣，是内政上的安排。第第段：举荐向宠，是军政上的安排。段：举荐向宠，是军政上的安排。第第段：列举历史经验教训，提出段：列举历史经验教训，提出“亲贤远佞亲贤远佞”( (亲亲贤臣，远小人贤臣，远小人) )的建议。的建议。 作者先从正面分析先汉兴隆的原因作者先从正面分析先汉兴隆的原因( (亲贤臣，远亲贤臣，远小人小人) )，紧接着从反面分析后汉倾颓的原因，紧接着从反面分析后汉倾颓的原因( (亲小人，亲小人，远贤臣远贤臣) )，同时又用先帝的事例来警示刘禅，最后向，同时又用先帝的事例来警示刘
15、禅，最后向刘禅提出期望，从而劝谏刘禅要刘禅提出期望，从而劝谏刘禅要“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”。知识储备知识储备第第段：追述以往经历，表达段：追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”的的真挚感情。真挚感情。 写作者的出身和志趣，概括与先帝患难与共的历写作者的出身和志趣，概括与先帝患难与共的历史，表白自己对蜀汉的一片忠诚，启发刘禅能像其父史，表白自己对蜀汉的一片忠诚，启发刘禅能像其父一样任人唯贤、知人善任。一样任人唯贤、知人善任。 “感激感激”的原因：的原因：“先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙遂许先遂许先帝以驱驰帝以驱驰”。知识储备知识储备第第段：自述受托后的经历，表明兴复汉室的决心。
16、段：自述受托后的经历，表明兴复汉室的决心。 夙夜忧叹的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。夙夜忧叹的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。 北伐的条件：南方已定，兵甲已足。北伐的条件：南方已定，兵甲已足。 北伐的战略目标北伐的战略目标( (政治愿望政治愿望) )：“北定中原北定中原”“”“攘除攘除奸凶奸凶”“”“兴复汉室兴复汉室”“”“还于旧都还于旧都”。第第段：明确各方职责，表达伐魏兴汉的坚定决心。段：明确各方职责，表达伐魏兴汉的坚定决心。第第段：结束语。短短三句充满了不胜依依之情。段：结束语。短短三句充满了不胜依依之情。 诸葛亮主要提出了三条建议：诸葛亮主要提出了三条建议：广开言路；广开言路；严严明
17、赏罚；明赏罚；亲贤远佞。其中亲贤远佞。其中“亲贤远佞亲贤远佞”是贯穿全篇最是贯穿全篇最重要的建议。重要的建议。知识储备知识储备三、写作特色三、写作特色1 1全文以议论为主，辅之以叙事全文以议论为主，辅之以叙事，议论叙事中都带，议论叙事中都带有浓郁的抒情色彩，言辞恳切，感人肺腑。有浓郁的抒情色彩，言辞恳切，感人肺腑。2 2语言率直、质朴、恳切、精练语言率直、质朴、恳切、精练。全文不用典，无。全文不用典，无比喻，去华丽，重真情实感，处处不失臣子身份，又比喻，去华丽，重真情实感，处处不失臣子身份，又切合长辈的口吻。语言精练，多以四字句行文，还有切合长辈的口吻。语言精练，多以四字句行文，还有一些工整的排比句式。一些工整的排比句式。
