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2、双引号：放在说话人所说的话的前后，分别居于左上方与右上方。分别居于左上方与右上方。妈妈问 干什么呢 圆圆工作人员恳求道 总理 你就挡挡雨吧我亮开嗓门喊起来 走啊 领书去练一练练一练读读背背言行一致 诚心诚意 废寝忘食 坚持不懈表里如一 竭尽全力 孜孜不倦 坚韧不拔光明磊落 锲而不舍 脚踏实地 业精于勤积少成多积少成多周处除三害1.这篇短文主要讲了一个什么故事？文中讲了古时候有个叫周处的人除掉了山间的猛虎，河里的恶龙，并痛改前非的故事。2.周处是一个怎样的人？周处是一个性情暴烈，横行霸道，欺侮乡里的人。3.“三害”指那三害？4.周处是如何除三害的？5.读了这篇短文，你有什么收获？人与人之间应该和
3、睦相处，互相帮助，才能受人尊重。过去、将来和现在的我过去、将来和现在的我这是我一周岁时这是我一周岁时的照片。的照片。十年后，我就十年后，我就变成一个大人变成一个大人了了我拿自己刚照我拿自己刚照的照片和小时的照片和小时候的照片比一候的照片比一比。比。要求：要求：1、说说不同年龄段的自己。、说说不同年龄段的自己。 2、注意观察照片，说说现在和小时候的你有什么不同。、注意观察照片，说说现在和小时候的你有什么不同。 3、展开想象，说说十年后你又会变成什么样子。、展开想象，说说十年后你又会变成什么样子。观察与思考：1.认真观察照片或镜中的你（重点观察外貌、姿态和表情），从中看出自己是个怎样的孩子。 2.
4、你打算先写什么，再写什么？要注意抓住特点介绍自己。选择过去或现在的你，动笔写下来。选择过去或现在的你，动笔写下来。看看照片是谁？他在干什么？看看照片是谁？他在干什么？ 我照了许多照片，每一张都十分漂亮我照了许多照片，每一张都十分漂亮!但我最喜但我最喜欢的是我上幼儿园时的一组照片。欢的是我上幼儿园时的一组照片。 我喜欢的照片我喜欢的照片1、想好作文的题目，写好文章开头，、想好作文的题目，写好文章开头， 认真观察照片，重点观察外貌、姿态，想认真观察照片，重点观察外貌、姿态，想想自己是个怎样的人？想自己是个怎样的人？ 照片上的我一头乌黑的头发，一张圆圆的照片上的我一头乌黑的头发，一张圆圆的红润的脸，
5、浓浓的眉毛，一双大大的眼睛。左红润的脸，浓浓的眉毛，一双大大的眼睛。左肩上扛着一个篮球，好像一个篮球健将，微笑肩上扛着一个篮球，好像一个篮球健将，微笑着望着前方。从微笑中可以看出我当时那种胜着望着前方。从微笑中可以看出我当时那种胜利的自豪感，也可以看出我小时候的可爱、顽利的自豪感，也可以看出我小时候的可爱、顽皮。每当看到这张照片，我就会想起那次玩球皮。每当看到这张照片，我就会想起那次玩球时，老师跑过来逗我玩，蓝球掉到地上他就用时，老师跑过来逗我玩，蓝球掉到地上他就用脚轻轻一踢，我急忙跑过去捡，捡到了他又来脚轻轻一踢，我急忙跑过去捡，捡到了他又来抢过去，又轻轻一踢，这次我捡到了就扛在肩抢过去，又
6、轻轻一踢，这次我捡到了就扛在肩上，开心地望着老师，老师看我可爱的样子就上，开心地望着老师，老师看我可爱的样子就给我留下了这张照片给我留下了这张照片 2、认真观察照片，重点观察外貌、姿态，想想自认真观察照片，重点观察外貌、姿态，想想自己是个怎样的人？己是个怎样的人？3、文章结尾：自己对过去的看法或这张照片文章结尾：自己对过去的看法或这张照片在你心里的位置。在你心里的位置。这张照片记忆着我的童年，我十分珍惜它。这张照片记忆着我的童年，我十分珍惜它。我最喜欢的照片我最喜欢的照片 我照了许多照片，每一张都十分漂亮我照了许多照片，每一张都十分漂亮!但我最喜但我最喜欢的是我上幼儿园时的一组照片。欢的是我上
7、幼儿园时的一组照片。 照片上的我一头乌黑的头发，一张圆圆的红润照片上的我一头乌黑的头发，一张圆圆的红润的脸，浓浓的眉毛，一双大大的眼睛。左肩上扛着的脸，浓浓的眉毛，一双大大的眼睛。左肩上扛着一个篮球，好像一个篮球健将，微笑着望着前方。一个篮球，好像一个篮球健将，微笑着望着前方。从微笑中可以看出我当时那种胜利的自豪感，也可从微笑中可以看出我当时那种胜利的自豪感，也可以看出我小时候的可爱、顽皮。每当看到这张照片，以看出我小时候的可爱、顽皮。每当看到这张照片，我就会想起那次玩球时，老师跑过来逗我玩，蓝球我就会想起那次玩球时，老师跑过来逗我玩，蓝球掉到地上他就用脚轻轻一踢，我急忙跑过去捡，捡掉到地上他就用脚轻轻一踢，我急忙跑过去捡，捡到了他又来抢过去，又轻轻一踢，这次我捡到了就到了他又来抢过去，又轻轻一踢，这次我捡到了就扛在肩上，开心地望着老师，老师看我可爱的样子扛在肩上，开心地望着老师，老师看我可爱的样子就给我留下了这张照片就给我留下了这张照片 这张照片记忆着我的童年，我十分珍惜它。这张照片记忆着我的童年，我十分珍惜它。
