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1、模模块专 题知知 识 点点必修必修一一专题6：古代：古代希腊、希腊、罗马的政治的政治文明文明希腊的地理希腊的地理环境境,海洋文明海洋文明,城邦的特色城邦的特色,希腊公民参政素希腊公民参政素质的培养的培养,雅典民主政治的雅典民主政治的发展展,梭梭伦改革改革,克利斯克利斯提尼改革提尼改革,伯里克利改革伯里克利改革.以及以及对雅典雅典民主政治的民主政治的评价价.希腊文明的衍生希腊文明的衍生-罗马文明文明 必修必修三三专题6：西方：西方人文精神人文精神的起源与的起源与发展展智者运动智者运动:人是万物的尺度人是万物的尺度,苏格拉底苏格拉底:发现发现”自我自我”,”认识你自认识你自己己”.对理性的尊崇和对
2、思想自由的追对理性的尊崇和对思想自由的追求求.斯多亚学派论证天赋人权斯多亚学派论证天赋人权,人生而平等人生而平等这一西方人文主义的核心理念这一西方人文主义的核心理念.马克思：马克思：恩格斯：恩格斯：黑格尔黑格尔：罗罗 素：素：第三课第三课 古希腊文化的集大成者亚里士多德古希腊文化的集大成者亚里士多德古代最伟大的思想家古代最伟大的思想家古代最博学的人物古代最博学的人物人类的导师人类的导师第一个像教授一地著书立说的人第一个像教授一地著书立说的人“亚里士多德出生，思考，而后死去。亚里士多德出生，思考，而后死去。” -海德格尔海德格尔“吾爱吾师，吾尤爱真理吾爱吾师，吾尤爱真理”。 -亚里士多德亚里士多
3、德如果说孔子的一生是追求礼乐如果说孔子的一生是追求礼乐 的一生，那么上述言论的一生，那么上述言论使你领悟到亚里士多德的一生是怎样的一生？使你领悟到亚里士多德的一生是怎样的一生？亚里士多德的一生就是亚里士多德的一生就是思考的一生思考的一生；尊师而不尊师而不盲从，盲从，追求真理的一生追求真理的一生 。感悟先哲感悟先哲请同学结合教材归纳亚里士多德的人生经历。请同学结合教材归纳亚里士多德的人生经历。“北方北方小驹小驹”“学园学园头脑头脑”“博学博学家家”“教师教师生涯生涯”一、生平简介一、生平简介前前3843841717岁岁（前前367）前前347347柏拉图死后柏拉图死后前前343343前前3353
4、35前前323-323-前前322322北方小驹，出生御医家庭北方小驹，出生御医家庭求学雅典，师从柏拉图求学雅典，师从柏拉图离开阿卡德米，博学科研离开阿卡德米，博学科研重金受聘，开始教师生涯重金受聘，开始教师生涯重返雅典，创立吕克昂学园重返雅典，创立吕克昂学园再次离开雅典，郁郁而终再次离开雅典，郁郁而终 在阿卡德米学园里，亚里士多德经常跟在阿卡德米学园里，亚里士多德经常跟他的老师柏拉图争论，有时候，会把老师他的老师柏拉图争论，有时候，会把老师问得答不上来。问得答不上来。亚里士多德所说的亚里士多德所说的“吾爱吾爱吾师，吾更爱真理吾师，吾更爱真理”也成为众所周知的名也成为众所周知的名言。言。（1
5、1）结合教材）结合教材3232页内容，概括亚里士多德页内容，概括亚里士多德突破柏拉图的学说的表现。突破柏拉图的学说的表现。师从柏拉图师从柏拉图（1 1）哲学思想：）哲学思想：柏拉图：柏拉图：理念论，理念论，理念理念是世界的是世界的本质本质，现实现实世界是理念的世界是理念的反映反映亚里士多德：亚里士多德：肯定肯定客观世界客观世界是真实的是真实的存在存在，而且是人类，而且是人类认识的认识的来源来源。政治主张：政治主张：柏拉图：柏拉图：理想国是哲理想国是哲人治人治的国家，的国家，其次才是法治其次才是法治亚里士多德：亚里士多德：法治法治优于优于人治人治材料二材料二 在今天，我们任何人都承认，法律是最优
6、良的统在今天，我们任何人都承认，法律是最优良的统治者，法律能作出最适当的判决治者，法律能作出最适当的判决 亚里士多德亚里士多德材料一材料一 ： 柏拉图认为，国家应该由哲学家来统治柏拉图认为，国家应该由哲学家来统治 。在。在理想国中把公民分为护国者、卫国者和生产者三个阶级理想国中把公民分为护国者、卫国者和生产者三个阶级 根据材料结合课文知识说说柏拉图和亚里士多德政治主张的根据材料结合课文知识说说柏拉图和亚里士多德政治主张的不同。不同。师从柏拉图师从柏拉图（2 2）你怎样看待亚里士多德对柏拉图的态）你怎样看待亚里士多德对柏拉图的态度？度？领域领域成成 就就哲学哲学政治学政治学生物学生物学物理学物理
7、学逻辑学逻辑学教育学教育学伦理学伦理学确定了哲学的研究对象；著确定了哲学的研究对象；著形而上学形而上学动植物分类动植物分类物体由形式和物质组成物体由形式和物质组成三段论三段论 中庸之道中庸之道为什么称亚里士多德为为什么称亚里士多德为“百科全书式的学者百科全书式的学者”？法治优于人治法治优于人治客观世界真实存在，并决定人类的认识；客观世界真实存在，并决定人类的认识；创立学园，著书立说，创造宽松学术环境创立学园，著书立说，创造宽松学术环境二、主要成就二、主要成就大前提：没有一个人是永生的大前提：没有一个人是永生的小前提：希腊人是人小前提：希腊人是人结结 论：论：没有一个希腊人是永生的没有一个希腊人
8、是永生的三段论举例三段论举例大前提：任何人都是一种二足动物大前提：任何人都是一种二足动物小前提：柏拉图是人小前提：柏拉图是人结论：结论：柏拉图是一种二足动物柏拉图是一种二足动物“散散步步的的哲哲学学家家”亚历山大图书馆亚历山大图书馆收藏的文学卷筒收藏的文学卷筒 在读书并不流行的情在读书并不流行的情况下，亚里士多德建况下，亚里士多德建立起自己的图书馆立起自己的图书馆, ,讲讲习所习所“吕克昂吕克昂”学园学园亚里士多德鼓励争论图亚里士多德鼓励争论图公元前320多年前的雅典郊外，人们常常可以看到一位60多岁的老人，身边跟随着十多位青年，他们或是在树林中逍遥自在地漫步交谈，或是坐在溪旁的大石块上，热烈
9、地讨论着。根据上述材料表述亚里士多德在教育方面的贡献 材料一：材料一：“喜怒哀乐之未发，谓之中，喜怒哀乐之未发，谓之中， 发而皆中谓之和发而皆中谓之和” 材料二：质胜文则野，文胜质则史。文材料二：质胜文则野，文胜质则史。文 质彬彬，然后君子。质彬彬，然后君子。 上述材料体现了那位哲人的什么思想？你是怎样理解他的思想的？上述材料体现了那位哲人的什么思想？你是怎样理解他的思想的？孔子；中庸：处理仁和礼关系的准则，过犹孔子；中庸：处理仁和礼关系的准则，过犹不及，达到中庸的方法是不及，达到中庸的方法是“和而不同和而不同”材料三：慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸。庄重是材料三：慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸。庄重
10、是自傲与顺从之间的中庸。谦谨是无耻与羞怯之间自傲与顺从之间的中庸。谦谨是无耻与羞怯之间的中庸。文雅是滑稽和呆板的中庸。高尚是卑屈的中庸。文雅是滑稽和呆板的中庸。高尚是卑屈和顽强的中庸。娇柔是坚韧和病态的中庸。和顽强的中庸。娇柔是坚韧和病态的中庸。材料三是谁的中庸思想？与孔子的中庸有何联系和区别？材料三是谁的中庸思想？与孔子的中庸有何联系和区别？ 亚里士多德亚里士多德相同：均将其看作最高的美德，相同：均将其看作最高的美德，两者均两者均强调“恰到好恰到好处”，反，反对两极两极 。不同不同：1）亚的的“中庸之道中庸之道”是是伦理理观的一个的一个方面，方面，侧重哲学的思考重哲学的思考；孔子的；孔子的“
11、中庸之道中庸之道”是是出于礼法出于礼法，没有更多的哲学思考。，没有更多的哲学思考。2）亚认为“中道中道”是是相相对的的，受，受时间地点地点条件的限制，因人和条件的限制，因人和环境的差异而不同；孔子境的差异而不同；孔子认为“中道中道” 强调的是一个的是一个“度度”过犹不及。犹不及。“中道理论中道理论”p“古代最古代最伟大的百科全大的百科全书，古希腊人的科学的杰出代表和改，古希腊人的科学的杰出代表和改革者，古典革者，古典时代最博学的人代最博学的人” 马克思和恩格斯克思和恩格斯p黑格黑格尔：“人人类的的导师”p罗素：素：“第一个像教授一第一个像教授一样地著地著书立立说的人的人”思考：我们应该如何评价
12、他对世界思思考：我们应该如何评价他对世界思 想文化的贡献？想文化的贡献？史说先哲史说先哲2、提供了科学的方法论：提供了科学的方法论：3、留下了宝贵的精神遗产：、留下了宝贵的精神遗产：他在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多他在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产开创性的著作，留下了丰富的遗产 1、建立了多个学科的学科体系、建立了多个学科的学科体系以以“三段论三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具为核心的逻辑学成为一切科学的工具“中庸之道中庸之道”成为人类和谐社会的润滑剂成为人类和谐社会的润滑剂 “法治法治”思想对后世影响深远思想对后世影响深远他的科学
13、探求精神和对真理的追求精神永远激励着后他的科学探求精神和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、探求新知人积极进取、探求新知 亚里士多德对世界思想文化的贡献亚里士多德对世界思想文化的贡献（1）都）都对知知识孜孜以求孜孜以求，在文化上，在文化上颇多建多建树。（2）都）都怀着着济世救人的世救人的热情情，将自己的政治，将自己的政治 思想付思想付诸实践。践。（3）都）都热衷于教育事衷于教育事业，他，他们创立学校，广立学校，广 招招门徒，著徒，著书立立说，为文明的文明的传播，做播，做 出了突出的出了突出的贡献。献。孔子、亚里士多德在个人经历有哪些相似之处？先哲在成孔子、亚里士多德在个人经历有哪些相似之处
14、？先哲在成孔子、亚里士多德在个人经历有哪些相似之处？先哲在成孔子、亚里士多德在个人经历有哪些相似之处？先哲在成长的历程中，有哪些精神和品质值得我们去学习长的历程中，有哪些精神和品质值得我们去学习长的历程中，有哪些精神和品质值得我们去学习长的历程中，有哪些精神和品质值得我们去学习精精神神品品质质相相似似经经历历勤奋好学勤奋好学不盲从，敢于独立思考不盲从，敢于独立思考科学研究，探索真知的精神科学研究，探索真知的精神严谨的科学态度严谨的科学态度高尚的人品高尚的人品读史感悟读史感悟作业：作业：1、P35的的“本课测评本课测评”1、2题于书本。题于书本。2、完成完成作业本作业本P11第第7、8题；单元练习。题；单元练习。3、结合学案预习课本第三单元第二节、结合学案预习课本第三单元第二节美国国父华美国国父华盛顿盛顿及及作业本作业本P15选择题选择题。
