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1、人教版九年义务教育七年级下册17课Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望观看后有何感受？观看后有何感受？气势磅礴、震撼人心、惊心动魄。气势磅礴、震撼人心、惊心动魄。说一说说一说第一关安塞腰鼓安塞腰鼓是起源于春秋以前，有是起源于春秋以前，有2000年年以以上的历史。原有迎神驱邪之意，后成为北上的历史。原有迎神驱邪之意，后成为北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。安塞腰鼓表安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行。演可由几人或上千人一同进行。磅礴的气势，
2、精湛的表现力令人磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为陶醉，被称为“天下第一鼓天下第一鼓”。 刘成章，陕西延安人，现任陕西刘成章，陕西延安人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务省作家协会副主席，中国散文学会常务理事，出版六种散文集，其中理事，出版六种散文集，其中羊想云羊想云彩彩获首届鲁迅文学奖。获首届鲁迅文学奖。作者介绍作者介绍第二关听一听听一听写一写写一写看谁写得准（并释词）看谁写得准（并释词）亢奋亢奋晦暗晦暗羁绊羁绊蓦然蓦然冗杂冗杂磅礴磅礴恬静恬静戛然而止戛然而止knghujmrngpng btinji第三关读一读读一读朗读朗读骤雨一样，骤雨一样，是急促的鼓点；是急促的鼓点；旋风
3、一样，旋风一样，是飞扬的流苏；是飞扬的流苏；乱蛙一样，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；是蹦跳的脚步；火花一样，火花一样，是闪射的瞳仁；是闪射的瞳仁；斗虎一样，斗虎一样，是强健的风姿。是强健的风姿。(1)比喻比喻使对象更加形象具体，从而铺使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。排出一系列异彩纷呈的画面。(2)文中的文中的反复反复，使语言节奏明快，使语言节奏明快，形象深刻清晰。形象深刻清晰。(3)文章中文章中排比排比增强了语势，更突出了增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。品读，赏析品读，赏析朗读朗读愈捶愈烈！愈捶愈烈！形体成了沉重形体成了沉重而又纷飞的思绪！而又
4、纷飞的思绪！愈捶愈烈！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，痛苦和欢乐，生活和梦幻，生活和梦幻，摆脱和追求，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！交织！旋转！凝聚！凝聚！奔突！奔突！辐射！翻飞！辐射！翻飞！升华！升华！(1)连用三个连用三个排比排比句，犹如江河一泻千句，犹如江河一泻千里，不可遏止。里，不可遏止。(2)间隔间隔反复反复，使语言节奏明快，强，使语言节奏明快，强调激扬的情感。调激扬的情感。(3)表现出安塞腰鼓气吞山河的场面和表现出安塞腰鼓气吞山河的场面和震撼人心的力量。震撼人心的力量。品读，赏析品读，赏析第四关悟一
5、悟悟一悟“好一个安塞腰鼓！”它总共出现了几次？它总共出现了几次？每出现一次，又分别在赞每出现一次，又分别在赞美安塞腰鼓哪个方面的美安塞腰鼓哪个方面的“好好”？好好一一个个安安塞塞腰腰鼓鼓，好好一一个个安安塞塞腰腰鼓鼓，好好一一个个黄黄土土高高原原！好好一一个个安安塞塞腰腰鼓鼓！好好一一个个痛痛快快了了山山河河、蓬蓬勃勃了了想想象象力力的的安安塞塞腰腰鼓鼓！赞美安塞腰鼓宏伟的场面；赞美安塞腰鼓宏伟的场面；赞美安塞腰鼓雄壮的响声；赞美安塞腰鼓雄壮的响声；赞美安塞腰鼓击鼓的后生；赞美安塞腰鼓击鼓的后生；赞美安塞腰鼓绮丽的舞姿。赞美安塞腰鼓绮丽的舞姿。第五关总结总结小结小结o1、这这篇篇文文章章气气势
6、势恢恢宏宏，语语气气连连贯贯，节节奏奏明明快快，语语句句锡锡铭铭，写写出出了了安安塞塞腰腰鼓鼓壮壮阔阔、豪豪放放、火火烈烈的特点。的特点。o 2、文文章章多多处处运运用用排排比比、比比喻喻，使使文文章章气气势势恢恢宏宏，节节奏奏明明快快，每每个个词词语语都都简简洁洁有有力力，每每个个句句子都激越豪壮，增强了文章感人力量。子都激越豪壮，增强了文章感人力量。o3、表表达达出出作作者者赞赞美美了了安安塞塞腰腰鼓鼓强强健健的的舞舞姿姿、沉沉重重的的响响声声、震震撼撼人人心心的的力力量量的的强强烈烈的的思思想想感感情情，赞赞美美陕陕北北高高原原人人们们粗粗矿矿、豪豪迈迈、开开放放的的性性格格特特征。征。谢谢！福清市民乐初级中学课件制作：关碧霞
