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1、考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验第第1讲牛顿第一定律讲牛顿第一定律牛顿第三定律牛顿第三定律考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验内容内容：一切物体总保持：一切物体总保持_状态或状态或_状态，状态，除非作用在它上面的力迫使它除非作用在它上面的力迫使它_这种状态这种状态意义意义(1)指出力不是指出力不是_物体运物体运动的原因，而是的原因，而是_物体物体运运动状状态的原因，即力是的原因，即力是产生生_的原因的原因(2)指出了一切物体
2、都有指出了一切物体都有_，因此牛，因此牛顿第一定律又称第一定律又称_牛顿第一定律牛顿第一定律 (考纲要求考纲要求)1.2匀速直匀速直线运运动静止静止改改变改改变加速度加速度惯性性惯性定律性定律维持持考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验惯性惯性(1)定义：物体具有保持原来定义：物体具有保持原来_状态或状态或_状态的性质状态的性质(2)量度：量度：_是物体惯性大小的唯一量是物体惯性大小的唯一量度，度，_的物体惯性大，的物体惯性大，_的物的物体惯性小体惯性小(3)普遍性：惯性是物体的普遍性：惯性是物体的_属性，一切属
3、性，一切物体都有惯性物体都有惯性.3匀速直匀速直线运运动静止静止质量量质量大量大质量小量小固有固有考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验作用力和反作用力：两个物体之作用力和反作用力：两个物体之间的作用的作用_的一的一个物体个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对这一个物体也施加了力一个物体也施加了力牛牛顿第三定律：两个物体之第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力的作用力和反作用力总是大是大小小_，方向，方向_，作用在，作用在_牛顿第三定律牛顿第三定律 (考纲要求考纲要
4、求)1.2总是相互是相互相等相等相反相反同一条直同一条直线上上考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验作用力与反作用力的关系可作用力与反作用力的关系可总结为“三同、三三同、三异、三无关异、三无关”考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(单选单选)16世世纪末，伽利略用末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲和推理，推翻
5、了已在欧洲流行了近两千年的流行了近两千年的亚里士多德关于力和运里士多德关于力和运动的理的理论，开，开启了物理学启了物理学发展的新展的新纪元在以下元在以下说法中，与法中，与亚里士多里士多德德观点相反的是点相反的是()A四匹四匹马拉的拉的车比两匹比两匹马拉的拉的车跑得快，跑得快，这说明：物体明：物体受的力越大，速度就越大受的力越大，速度就越大B一个运一个运动的物体，如果不再受力了，它的物体，如果不再受力了，它总会逐会逐渐停下停下来，来，这说明：静止状明：静止状态才是物体才是物体长时间不受力不受力时的的“自然状自然状态”C两物体从同一高度自由下落，两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落重的物体下落
6、较快快D一个物体一个物体维持匀速直持匀速直线运运动，不需要受力，不需要受力1考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，力亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，力越大，物体运动得越快，没有力的作用，物体将会逐渐停越大，物体运动得越快，没有力的作用，物体将会逐渐停下来，故下来，故A、B、C均是亚里士多德的观点，只有均是亚里士多德的观点，只有D中说法中说法与亚里士多德的观点相反与亚里士多德的观点相反答案答案D考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高
7、考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(单选单选)下列关于下列关于惯性的性的说法中正确的是法中正确的是()A物体只有静止或做匀速直物体只有静止或做匀速直线运运动时才有才有惯性性B汽汽车速度越大刹速度越大刹车后越后越难停下来，表明速度越大停下来，表明速度越大惯性性越大越大C宇宙宇宙飞船中的物体船中的物体处于完全失重状于完全失重状态，所以没有，所以没有惯性性D乒乓球可以被快速抽球可以被快速抽杀，是因，是因为乒乓球的球的惯性小性小解析解析惯性是物体的固有属性，与物体的运动状态无关，惯性是物体的固有属性，与物体的运动状态无关，A错误；惯性的大小仅取决于质量，与其速度的大小及运错误；
8、惯性的大小仅取决于质量，与其速度的大小及运动的时间无关，动的时间无关，B错误；处于完全失重状态的物体，失去错误；处于完全失重状态的物体，失去的不是重力，更不是质量，而是物体对悬挂物或支撑物的的不是重力，更不是质量，而是物体对悬挂物或支撑物的弹力为零，弹力为零，C错误；乒乓球可以被快速抽杀，是由于它的错误；乒乓球可以被快速抽杀，是由于它的质量小，即惯性小，质量小，即惯性小，D正确，本题答案为正确，本题答案为D.答案答案D2考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验关于运关于运动状状态与所受外力的关系，下面与所受外力的关
9、系，下面说法中正确的是法中正确的是()A物体受到恒定的力作用物体受到恒定的力作用时，它的运，它的运动状状态不不发生改生改变B物体受到不物体受到不为零的合力作用零的合力作用时，它的运，它的运动状状态要要发生改生改变C物体受到的合力物体受到的合力为零零时，它一定，它一定处于静止状于静止状态D物体的运物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同方向与它所受的合力的方向可能相同解析解析力是改变物体运动状态的原因，只要物体受力力是改变物体运动状态的原因，只要物体受力(合力不合力不为零为零)，它的运动状态就一定会改变，它的运动状态就一定会改变，A错误、错误、B正确；物体不正确；物体不受力或合力为零，其运动状
10、态一定不变，处于静止或匀速直线受力或合力为零，其运动状态一定不变，处于静止或匀速直线运动状态，运动状态，C错误；物体的运动方向与它所受合力方向可能相错误；物体的运动方向与它所受合力方向可能相同，也可能相反，还可能不在一条直线上，同，也可能相反，还可能不在一条直线上，D正确正确答案答案BD3考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验关于两个物体关于两个物体间的作用力和反作用力，下列的作用力和反作用力，下列说法正确的是法正确的是()A作用力和反作用力一定同作用力和反作用力一定同时产生、同生、同时消失消失B作用力和反作用力
11、可以不同作用力和反作用力可以不同时产生生C作用力和反作用力一定是相同性作用力和反作用力一定是相同性质的力的力D作用力和反作用力的效果会相互抵消作用力和反作用力的效果会相互抵消解析解析作用力和反作用力一定是同时产生、同时变化、同作用力和反作用力一定是同时产生、同时变化、同时消失，力的性质一定相同，由于作用在两个物体上，力时消失，力的性质一定相同，由于作用在两个物体上，力的作用效果不能相互抵消，故的作用效果不能相互抵消，故A、C对，对，B、D错错答案答案AC4考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(单选单选)如如图3
12、11所示，杯子放到水平桌所示，杯子放到水平桌面上面上时，下列关于，下列关于F1和和F2的的说法正确的是法正确的是()A力力F1就是杯子的重力就是杯子的重力B力力F1和力和力F2是一是一对平衡力平衡力C力力F1和力和力F2是一是一对作用力和反作用力作用力和反作用力D力力F1的大小大于力的大小大于力F2的大小的大小5图图3-1-1解析解析力力F1和和F2分别是杯子对桌面的压力和桌面对杯子的分别是杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力，它们是一对相互作用力，二者大小相等，方向相支持力，它们是一对相互作用力，二者大小相等，方向相反，不是平衡力，故反，不是平衡力，故C对，对，A、B、D都错都错答案答案C考
13、基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验明确了惯性的概念明确了惯性的概念牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性惯性，即惯性，即物体总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态的性质物体总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态的性质揭示了力的本质揭示了力的本质牛牛顿第一定律第一定律对力的本力的本质进行了定行了定义：力是改：力是改变物体运物体运动状状态的原因，而不是的原因，而不是维持物体运持物体运动的原因，物体的运的原因，物体的运动并不需要力并不需要力来来维持持揭示了不受力作用时物体
14、的运动状态揭示了不受力作用时物体的运动状态牛牛顿第一定律描述的只是一种理想状第一定律描述的只是一种理想状态，而，而实际中不受外力作中不受外力作用的物体是不存在的，当物体受外力但所受合力用的物体是不存在的，当物体受外力但所受合力为零零时，其运，其运动效果跟不受外力作用效果跟不受外力作用时相同，物体都将保持静止或匀速直相同，物体都将保持静止或匀速直线运运动状状态不不变考点一牛顿第一定律的理解考点一牛顿第一定律的理解123考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验在水平的路面上有一在水平的路面上有一辆匀速行匀速行驶的的小小
15、车，车上固定一盛上固定一盛满水的碗水的碗现突然突然发现碗中的水洒出，水洒出的碗中的水洒出，水洒出的情况如情况如图312所示，所示，则关于小关于小车在此种情况下的运在此种情况下的运动，下列叙述正，下列叙述正确的是确的是()A小小车匀速向左运匀速向左运动B小小车可能突然向左加速可能突然向左加速C小小车可能突然向左减速可能突然向左减速D小小车可能突然向右减速可能突然向右减速【典例【典例1】图图312考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析原来水和小车相对静止以共同速度运动，水突然向原来水和小车相对静止以共同速度运
16、动，水突然向右洒出有两种可能：右洒出有两种可能：原来小车向左运动，突然加速，碗原来小车向左运动，突然加速，碗中水由于惯性保持原速度不变，故相对碗向右洒出中水由于惯性保持原速度不变，故相对碗向右洒出原原来小车向右运动，突然减速，碗中水由于惯性保持原速度来小车向右运动，突然减速，碗中水由于惯性保持原速度不变，相对于碗向右洒出，故不变，相对于碗向右洒出，故B、D正确正确答案答案BD考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验用惯性解释运动现象的思路用惯性解释运动现象的思路日常生活中有很多与惯性相关的运动现象，如人乘车时的前倾
17、日常生活中有很多与惯性相关的运动现象，如人乘车时的前倾后仰、跑步时的跌跟头、用铁锤钉钉子等，运用惯性知识解释后仰、跑步时的跌跟头、用铁锤钉钉子等，运用惯性知识解释这些现象的思路是：这些现象的思路是：(1)明确要研究的是哪个物体或物体的哪一部分，它原来处于什明确要研究的是哪个物体或物体的哪一部分，它原来处于什么运动状态么运动状态(2)确定外力作用在此物体的什么位置，物体在此位置的运动状确定外力作用在此物体的什么位置，物体在此位置的运动状态发生了怎样的变化态发生了怎样的变化(3)由于惯性的原因，物体上没受力的部分保持原运动状态由于惯性的原因，物体上没受力的部分保持原运动状态(4)物体的不同部位运动
18、状态不同，引起了惯性现象的出现物体的不同部位运动状态不同，引起了惯性现象的出现考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(单选单选)就一些就一些实际生活中的生活中的现象，某同学象，某同学试图从从惯性角度性角度加以解加以解释，其中正确的是，其中正确的是()A采用了大功率的采用了大功率的发动机后，某些一机后，某些一级方程式方程式赛车的速的速度甚至能超度甚至能超过某些老式螺旋某些老式螺旋桨飞机，机，这表明可以通表明可以通过科学科学进步使小步使小质量的物体量的物体获得大得大惯性性B射出射出枪膛的子膛的子弹在运在运动相当相当长
19、一段距离后一段距离后连一件棉衣一件棉衣也穿不透，也穿不透，这表明它的表明它的惯性性变小了小了C货运列运列车运行到不同的运行到不同的车站站时，经常要摘下或加挂一常要摘下或加挂一些些车厢，这会改会改变它的它的惯性性D摩托摩托车转弯弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里方面要将身体稍微向里倾斜，通斜，通过调控人和控人和车的的惯性性达到达到转弯的目的弯的目的【变式变式1】考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析采用了大功率的发动机后，可以提高车速，但功采用了大功率的
20、发动机后，可以提高车速，但功率的大小与惯性无关只要质量不变，惯性就不变，故率的大小与惯性无关只要质量不变，惯性就不变，故A错；惯性与运动时间无关，故错；惯性与运动时间无关，故B错；摘下或加挂车厢，错；摘下或加挂车厢，会使列车的质量增大或减小，惯性发生变化，故会使列车的质量增大或减小，惯性发生变化，故C对；对；摩托车转弯时，身体稍微向里倾斜是改变其受力情况，摩托车转弯时，身体稍微向里倾斜是改变其受力情况，惯性与力无关，故惯性与力无关，故D错错答案答案C考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验考点二考点二对牛顿第三定律
21、的理解对牛顿第三定律的理解考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(单选单选)在滑冰在滑冰场上，甲、乙两小孩分上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静坐在滑冰板上，原来静止不止不动，在相互猛推一下后分，在相互猛推一下后分别向相反方向运向相反方向运动假定两板假定两板与冰面与冰面间的的动摩擦因数相同已知甲在冰上滑行的距离比乙摩擦因数相同已知甲在冰上滑行的距离比乙远，这是由于是由于()A在推的在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力程中，甲推乙的力小于乙推甲的力B在推的在推的过程中，甲推乙的程中，甲推乙的时间小于乙推甲的小
22、于乙推甲的时间C在在刚分开分开时，甲的初速度大于乙的初速度，甲的初速度大于乙的初速度D在分开后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小在分开后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小解析解析作用力、反作用力总是等大、反向，且同时产生、同作用力、反作用力总是等大、反向，且同时产生、同时消失、作用时间相等，故时消失、作用时间相等，故A、B错；对两小孩分开后应用牛错；对两小孩分开后应用牛顿第二定律得顿第二定律得mgma，所以，所以ag，因为两板与冰面间的动，因为两板与冰面间的动摩擦因数相同，故加速度相同，摩擦因数相同，故加速度相同，D错；分开后，甲、乙都做匀错；分开后，甲、乙都做匀减速运动直到停下，由减
23、速运动直到停下，由2asv2，s甲甲s乙乙，得，得v甲甲v乙乙，C对对答案答案C【典例典例2】考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验此题容易错选此题容易错选D.D.误认为：两人的推力一样，作用时间一样，分开时的速误认为：两人的推力一样，作用时间一样，分开时的速度一样，由度一样，由2as=v2得出得出a甲甲a乙的结论乙的结论.实质上在推开的实质上在推开的那段时间内，虽然力相同但两人的质量不同，加速度会那段时间内，虽然力相同但两人的质量不同，加速度会不同，导致分离时的初速度不同不同，导致分离时的初速度不同.考基自主落
24、实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验如如图313所示，我国有一种所示，我国有一种传统的民的民族体育族体育项目叫做目叫做“押加押加”，实际上相当于两上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在个人拔河，如果甲、乙两人在“押加押加”比比赛中，甲中，甲获胜，则下列下列说法中正确的是法中正确的是()A甲甲对乙的拉力大于乙乙的拉力大于乙对甲的拉力，所甲的拉力，所以甲以甲获胜【变式变式2】图图3-1-3B当甲把乙匀速拉当甲把乙匀速拉过去去时，甲，甲对乙的拉乙的拉力大小等于乙力大小等于乙对甲的拉力大小甲的拉力大小C当甲把乙加速拉当甲把乙加速拉
25、过去去时，甲，甲对乙的拉力大于乙乙的拉力大于乙对甲的甲的拉力拉力D甲甲对乙的拉力大小始乙的拉力大小始终等于乙等于乙对甲的拉力大小，只是甲的拉力大小，只是地面地面对甲的摩擦力大于地面甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲乙的摩擦力，所以甲获胜考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析物体的运动状态是由其自身的受力情况决定的，只物体的运动状态是由其自身的受力情况决定的，只有当物体所受的合外力不为零时，物体的运动状态才会改有当物体所受的合外力不为零时，物体的运动状态才会改变，不论物体处于何种状态，物体间的作用力与反
26、作用力变，不论物体处于何种状态，物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，由于它们作用在不同的物体上，总是大小相等，方向相反，由于它们作用在不同的物体上，其效果可以不同甲加速前进的原因是甲受到的地面的摩其效果可以不同甲加速前进的原因是甲受到的地面的摩擦力大于绳子对甲的拉力；乙加速后退的原因是绳子对乙擦力大于绳子对甲的拉力；乙加速后退的原因是绳子对乙的拉力大于乙受到的地面的摩擦力；但是，根据牛顿第三的拉力大于乙受到的地面的摩擦力；但是，根据牛顿第三定律，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小定律，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小B、D正确正确答案答案BD考基自主落实考基自主落实核
27、心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验阅卷教师揭秘阅卷教师揭秘(1)命题分析命题分析近年来的高考近年来的高考试题中，中，对牛牛顿运运动定律的理解方面的命定律的理解方面的命题虽然不多，但做然不多，但做为基基础题出出现也需引起高度重也需引起高度重视试题主主要考要考查惯性的概念、加速度与力和性的概念、加速度与力和质量的关系、作用力与量的关系、作用力与反作用力等例如反作用力等例如2010广广东20题，2011浙江浙江14题，2011上上海海4题等等(2)主要题型主要题型：选择题(3)卷面错因卷面错因思思维定定势作用造成作用造成审题不清不清不能正确
28、区分作用力和反作用与一不能正确区分作用力和反作用与一对平衡力平衡力7.考查对牛顿运动定律的理解考查对牛顿运动定律的理解考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验不能正确理解力与运不能正确理解力与运动的关系，的关系，认为只要有力作用在物只要有力作用在物体上，物体就运体上，物体就运动(4)解决方法解决方法正确理解牛正确理解牛顿三个运三个运动定律定律注意注意审题，提取有用信息，提取有用信息弄清要判断的弄清要判断的问题属于牛属于牛顿的哪个定律所解决的范畴的哪个定律所解决的范畴.考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析
29、高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验【典例典例】(单选单选)(2011浙江卷浙江卷，14)如如图314所示，甲、乙两人在冰面上所示，甲、乙两人在冰面上“拔河拔河”两两人中人中间位置位置处有一分界有一分界线，约定先使定先使对方方过分界分界线者者为赢若若绳子子质量不量不计，冰面可看，冰面可看成光滑，成光滑，则下列下列说法正确的是法正确的是()图图314A甲甲对绳的拉力与的拉力与绳对甲的拉力是一甲的拉力是一对平衡力平衡力B甲甲对绳的拉力与乙的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力的拉力是作用力与反作用力C若甲的若甲的质量比乙大，量比乙大，则甲能甲能赢得得“拔河拔河”
30、比比赛的的胜利利D若乙收若乙收绳的速度比甲快，的速度比甲快，则乙能乙能赢得得“拔河拔河”比比赛的的胜利利考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验教你审题教你审题考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验答案答案C考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验单击此处进入单击此处进入 高考快乐体验高考快乐体验考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验单击此处进入单击此处进入 活页限时训练活页限时训练
