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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩
2、子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味
3、道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人
4、生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅吹起羌笛跳锅庄教学内容：教学内容：演唱吹起羌笛跳锅庄演唱吹起羌笛跳锅庄歌表演坐上火车浪西宁歌表演坐上火车浪西宁唱羌族的歌唱羌族的歌1、听范唱说说歌曲的情绪与速度；、听范唱说说歌曲的情绪与速度；2、集体按节奏朗读歌词，说说歌词所表现、集体按节奏朗读歌词，说说歌词所表现的内容和情感；的内容和情感；3、再次听范唱，轻声哼唱，并根据歌曲节、再次听范唱，轻声哼唱，并根据歌曲节奏作出相应声势动作，找一找十六分音符奏作出相应声势动作，找一找十六分音符和大跳旋
5、律再唱一唱；和大跳旋律再唱一唱；4、分乐句歌唱一遍，强调歌曲结尾音高和、分乐句歌唱一遍，强调歌曲结尾音高和节奏；节奏；5、自主随伴奏学唱歌曲；、自主随伴奏学唱歌曲；6、全班齐唱。、全班齐唱。14 吹起羌笛跳锅庄-范唱.mp315 吹起羌笛跳锅庄-伴奏.mp3参加羌族的活动参加羌族的活动1、通过速度对比，进一步感受歌曲，将歌曲连唱三遍（取歌曲前两句，过门部份用“哟哟喂”代替） 速度速度中速中速稍快稍快快速快速力度力度中弱中弱中强中强强强2、分组练习唱跳3、师生围成一个圆圈，唱唱跳跳（女生内圈，男生外圈）14 吹起羌笛跳锅庄-范唱.mp3延伸拓展延伸拓展1、通过回族民歌坐上火车浪西宁、通过回族民歌坐上火车浪西宁歌表演的简单学习，了解各民族歌曲都歌表演的简单学习，了解各民族歌曲都有自己的特点和风格；有自己的特点和风格；2、学生谈谈回族民歌的特点，以及西、学生谈谈回族民歌的特点，以及西宁城解放前和解放后的变化。宁城解放前和解放后的变化。17 坐上火车浪西宁-范唱.mp3解放前西宁城解放前西宁城解放后西宁城解放后西宁城 课堂小结课堂小结学生谈本课学习体会学生谈本课学习体会教师结语教师结语听音乐出教室听音乐出教室结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！16
