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2、中三国演义第九十五回 马谡拒谏失街亭马谡拒谏失街亭,武侯弹琴退仲达武侯弹琴退仲达 授课人授课人:杨自凤杨自凤惫雕猜馅爹嘘鸣谱固敖斯歹卢涎摆嗅眉糠舞亢稼强寝塑厄斑装碎抖岿苹且空城计课件.ppt空城计课件.ppt 了解三国演义和罗贯中了解三国演义和罗贯中三国演义三国演义我国第一部长篇章回体小说我国第一部长篇章回体小说，中国四大古典文学名著之一中国四大古典文学名著之一。作品主要写了。作品主要写了。作品主要写了。作品主要写了魏、蜀、吴三国的兴衰历程，塑造了一系列魏、蜀、吴三国的兴衰历程，塑造了一系列魏、蜀、吴三国的兴衰历程，塑造了一系列魏、蜀、吴三国的兴衰历程，塑造了一系列生动鲜明的人物形象，在中国文
3、学史上和人生动鲜明的人物形象，在中国文学史上和人生动鲜明的人物形象，在中国文学史上和人生动鲜明的人物形象，在中国文学史上和人民生活中具有不可估量的影响。民生活中具有不可估量的影响。民生活中具有不可估量的影响。民生活中具有不可估量的影响。作者作者作者作者罗贯中罗贯中罗贯中罗贯中，元末明初小说家元末明初小说家元末明初小说家元末明初小说家。作品中那些脍炙人口的。作品中那些脍炙人口的。作品中那些脍炙人口的。作品中那些脍炙人口的 故故故故事，事，事，事， 像桃园结义、三英战吕布、三顾茅庐、像桃园结义、三英战吕布、三顾茅庐、像桃园结义、三英战吕布、三顾茅庐、像桃园结义、三英战吕布、三顾茅庐、草船借箭、火烧
4、赤壁、空城计等几乎家喻户草船借箭、火烧赤壁、空城计等几乎家喻户草船借箭、火烧赤壁、空城计等几乎家喻户草船借箭、火烧赤壁、空城计等几乎家喻户晓；那些闪烁着艺术光辉的典型人物，如诸晓；那些闪烁着艺术光辉的典型人物，如诸晓；那些闪烁着艺术光辉的典型人物，如诸晓；那些闪烁着艺术光辉的典型人物，如诸葛亮、刘备、关羽、张飞、赵云、曹操、周葛亮、刘备、关羽、张飞、赵云、曹操、周葛亮、刘备、关羽、张飞、赵云、曹操、周葛亮、刘备、关羽、张飞、赵云、曹操、周瑜等，差不多童叟（瑜等，差不多童叟（瑜等，差不多童叟（瑜等，差不多童叟（s s u u）皆知。）皆知。）皆知。）皆知。 锻循咳像佰裴烁郝彪谭巾疵于潍人萤驮驻逼
5、梯流拧青俊乍翘门瘟咎洪枢涸空城计课件.ppt空城计课件.ppt关于故事背景关于故事背景v魏主曹丕新亡，十五岁的曹睿即位。诸葛亮欲魏主曹丕新亡，十五岁的曹睿即位。诸葛亮欲借此机会伐魏。参军马谡献反间计，令曹睿将借此机会伐魏。参军马谡献反间计，令曹睿将司马懿削职还乡。诸葛亮闻此消息大喜，即率司马懿削职还乡。诸葛亮闻此消息大喜，即率三十万大军伐魏，一路上斩将略地，势不可挡。三十万大军伐魏，一路上斩将略地，势不可挡。魏主曹睿闻之大惊，只得重新启用司马懿。此魏主曹睿闻之大惊，只得重新启用司马懿。此时魏将孟达欲谋反，遣人密报孔明，愿里应外时魏将孟达欲谋反，遣人密报孔明，愿里应外合，但不慎走漏风声被司马懿部
6、下所杀。司马合，但不慎走漏风声被司马懿部下所杀。司马懿猜透了诸葛亮的战略意图，不与蜀军正面交懿猜透了诸葛亮的战略意图，不与蜀军正面交锋，却去断蜀军粮道，夺取街亭、柳城。诸葛锋，却去断蜀军粮道，夺取街亭、柳城。诸葛亮误用马谡，失了街亭、柳城，形势急转直下，亮误用马谡，失了街亭、柳城，形势急转直下，变得十分被动，又失了内应，已无胜算，急忙变得十分被动，又失了内应，已无胜算，急忙准备退回汉中。司马懿夺了街亭，率十五万大准备退回汉中。司马懿夺了街亭，率十五万大军来夺西城。此时诸葛亮率二千五百军居西城，军来夺西城。此时诸葛亮率二千五百军居西城，形势万分危急。诸葛亮被迫施了一计形势万分危急。诸葛亮被迫施了
7、一计空城空城计。计。黄垢鹏讲闲伴洗肝枪秩碱砸雌吗稻祸检仕托镑菠奏癌乃否援墩程娩淡镣参空城计课件.ppt空城计课件.ppt字词检查字词检查一、朗读课文，注意字音。一、朗读课文，注意字音。懿（懿（ ） 旌旌（ ）旗）旗 隐隐匿匿（ ）城铺（城铺（ ） 擅擅（ ）动）动 鹤氅（鹤氅（ ） 纶（纶（ ）巾）巾 携携（ ）琴）琴 焚焚（ ）香）香掬（掬（ ） 汝汝（ ）辈）辈 麈（麈（ ）尾）尾抚（抚（ ）掌）掌 骇骇（ ）然）然 言讫（言讫（ ）yjnnpshnchnunxi fnjrzhfhiq二二、准确解释下面的词语。准确解释下面的词语。引（引（ ）五千兵马）五千兵马 尽皆（尽皆（ ）失色）失色
8、诸诸（ ）君）君 吾（吾（ ）自有计）自有计 凭（凭（ ）栏）栏 遂（遂（ ）止住三军）止住三军 看毕（看毕（ ） 兴、苞二人在彼（兴、苞二人在彼（ ）等候）等候 远遁（远遁（ ） 得不为得不为 ( )司马懿所擒乎？司马懿所擒乎？带领带领全都全都众；许多众；许多我我依依,靠靠于是于是完完那里那里逃跑逃跑怎能不怎能不喘疾爬形虫拽赎检涟蒋钳私熔秤舅挞哀甘疚愁灿歉汾茨宰门账整痢趋汉篡空城计课件.ppt空城计课件.ppt学会概括故事情节（再读课文：默读）v小说的情节一般可以分为开端、发展、高小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个阶段。同学们可按这四个阶潮、结局四个阶段。同学们可按这四个阶段把
9、课文分作四个层次。段把课文分作四个层次。v明确：抓住关键词句，再用简洁语言概括。明确：抓住关键词句，再用简洁语言概括。如第一节是司马懿带领十五大军朝西城蜂如第一节是司马懿带领十五大军朝西城蜂拥而来，诸葛亮只剩下二千五百兵马。可拥而来，诸葛亮只剩下二千五百兵马。可用用“兵临西城兵临西城”来概括，同学们也用非常来概括，同学们也用非常简洁的语言，紧密联系标题简洁的语言，紧密联系标题“空城计空城计”，试着概括其它三个阶段。试着概括其它三个阶段。包藏乞蔓逞偿剖础你入掷痴蹈傲园齐聋勾蒲啸涤既爵傀幼涝煽梳酉戮耀谗空城计课件.ppt空城计课件.ppt理理 解解 故故 事事 情情 节节故故 事事 情情 节节开端
10、开端（1）：司马懿）：司马懿兵临西城兵临西城(逼计逼计)。发展（发展（2）：诸葛亮）：诸葛亮临危施计临危施计高潮（高潮（3、4）：司马懿）：司马懿中计中计。结局（结局（5、6）：诸葛亮）：诸葛亮释计释计。退汁旱架厂先邯洗歌酚尤壤宪首跌卒数含坦豌往咳抢埠圣启娩士役杰歧卯空城计课件.ppt空城计课件.ppt鉴赏小说人物的方法：鉴赏小说人物的方法： 4. 4. 将典型人物置于典型环境中去理解。将典型人物置于典型环境中去理解。 2. 2. 通过人物的肖像通过人物的肖像描写描写、动作、动作描写描写、语言、语言描写、心理描写、细节描写等方面分析人物。描写、心理描写、细节描写等方面分析人物。 3. 3. 通
11、过人物之间的关系分析人物性格。通过人物之间的关系分析人物性格。 1.将人物置于具体的故事情节中分析将人物置于具体的故事情节中分析釜漫畦通氦净汛蘑英驶刊顽筒郑倔米淄闽纫由达蝇冯苫脯谷嘘肠句好箱膛空城计课件.ppt空城计课件.ppt人物形象分析 足智多谋足智多谋 处乱不惊处乱不惊 神机妙算神机妙算 临危不惧临危不惧 疑心病重疑心病重 老谋深算老谋深算 刚愎自用刚愎自用 狡诈多端狡诈多端蓝坡烯淑元虫济牡讲狠氮骚辨湘昧书褐属创甥薯户门滋喧柱甫骄俏讥槛褐空城计课件.ppt空城计课件.ppt文中诸葛亮文中诸葛亮 “三笑三笑”的含义的含义一笑一笑（第第3段）段） “笑容可掬笑容可掬” ：二笑二笑（第（第5段
12、）段） “抚掌而笑抚掌而笑”：三笑三笑（第（第6段）段） “拍手大笑拍手大笑”： 故作坦然镇定，故作姿态的笑，诱故作坦然镇定，故作姿态的笑，诱司马中计，内心不免有些紧张。司马中计，内心不免有些紧张。 如释重负，轻松侥幸的笑，毕竟太如释重负，轻松侥幸的笑，毕竟太危险了。危险了。 这是成功后自豪的笑，也是对司马这是成功后自豪的笑，也是对司马懿的嘲笑，到底比自己略逊一筹。懿的嘲笑，到底比自己略逊一筹。抨祭藤柯炊墩卉气漆懈扫未朗契河善聪魄眉期挑钾纫襄犊蝎犹瓮蔼院毙匙空城计课件.ppt空城计课件.ppt作者运用多种手法来塑造人物形象作者运用多种手法来塑造人物形象 1、运用对比和衬托的手法表现人物性格。、
13、运用对比和衬托的手法表现人物性格。 第一部分通过魏蜀双方军力的对比突出西城之险；用众官第一部分通过魏蜀双方军力的对比突出西城之险；用众官“尽皆失色尽皆失色”衬托诸葛亮临危不惧。第三部分以司马昭的年轻衬托诸葛亮临危不惧。第三部分以司马昭的年轻气盛衬托司马懿的老谋深算和多疑自负。第四部分司马军尽气盛衬托司马懿的老谋深算和多疑自负。第四部分司马军尽去，众官去，众官“尽皆骇然尽皆骇然”而孔明而孔明“抚掌而笑抚掌而笑”，众官，众官“必弃城必弃城而走而走”的愚见与孔明的一番高见的对比，突出了孔明的足智的愚见与孔明的一番高见的对比，突出了孔明的足智多谋。全文写司马懿也是为了衬托诸葛亮的足智多谋：司马多谋。全
14、文写司马懿也是为了衬托诸葛亮的足智多谋：司马懿狡诈多端，诸葛亮更是技高一筹。司马懿善懿狡诈多端，诸葛亮更是技高一筹。司马懿善“识人识人”，而，而诸葛亮不仅善诸葛亮不仅善“识人识人”更能更能“治人治人”。司马懿也谨慎，但却。司马懿也谨慎，但却比诸葛亮少了几分灵活变通的智慧。比诸葛亮少了几分灵活变通的智慧。 2、通过生动的情节和人物语言、神态表现人物性格。、通过生动的情节和人物语言、神态表现人物性格。 如文中诸葛亮的如文中诸葛亮的“三笑三笑”。寇哲动蜘感妇咖哩缨雾笨胯钢娱卢惧梅耍唬伯宦森鸟弄捕嫌涩晶罕蕾翰嫂空城计课件.ppt空城计课件.ppt课堂拓展讨论课堂拓展讨论v如果魏兵统帅是司马昭，诸葛亮的
15、空城计能成功如果魏兵统帅是司马昭，诸葛亮的空城计能成功吗？吗？v生活中遇到紧急情况的时候，今天所学课文中诸生活中遇到紧急情况的时候，今天所学课文中诸葛亮的智慧对我们有何启示？葛亮的智慧对我们有何启示？v诸葛亮的故事你知道多少？诸葛亮的故事你知道多少？ 三顾茅庐，草船借箭，三气周瑜，舌战群儒三顾茅庐，草船借箭，三气周瑜，舌战群儒空城计，挥泪斩马谡，七擒孟获，六出祁山空城计，挥泪斩马谡，七擒孟获，六出祁山 等等。等等。战融各漫幼噬鞭阜摇吕停但荚鸡蚕罚门忙婚消瞪骚识史欢榴射饿缎歼绕涨空城计课件.ppt空城计课件.ppt人物形象分析 足智多谋足智多谋 处乱不惊处乱不惊 神机妙算神机妙算 临危不惧临危不
16、惧 疑心病重疑心病重 老谋深算老谋深算 刚愎自用刚愎自用 狡诈多端狡诈多端辱陵伯梁创逆伪求曙网脱倪酮颗窘频襄醉场胜佑纵闸损膜却伟雪宏丙挺禹空城计课件.ppt空城计课件.ppt人物形象分析要点v逼计逼计 情势危急：魏兵来速快、气势盛；双方力量极其悬殊；一班情势危急：魏兵来速快、气势盛；双方力量极其悬殊；一班文官尽皆失色。侧面描写。文官尽皆失色。侧面描写。v施计施计 藏旗隐兵，大开城门，兵扮百姓，洒扫街道。突显藏旗隐兵，大开城门，兵扮百姓，洒扫街道。突显“空空”，让，让司马起疑。诸葛亮处乱不惊，镇定自若，巧施妙计。司马起疑。诸葛亮处乱不惊，镇定自若，巧施妙计。v中计中计 司马懿深知诸葛亮不肯冒险，
17、不从子午谷径取长安就是例证。司马懿深知诸葛亮不肯冒险，不从子午谷径取长安就是例证。他多疑狡诈，自恃老谋深算，他的刚愎自用又使得他听不进劝告，最他多疑狡诈，自恃老谋深算，他的刚愎自用又使得他听不进劝告，最终中计。明写司马实写诸葛，诸葛亮的更胜一筹，真正做到知己知彼，终中计。明写司马实写诸葛，诸葛亮的更胜一筹，真正做到知己知彼，懂变通。以强衬强。懂变通。以强衬强。v释计释计 孔明利用司马懿的孔明利用司马懿的“知彼知彼”，在打不过、守不住、跑不掉的危，在打不过、守不住、跑不掉的危急形势下，急中生智设下空城计，出其不意吓退司马。不仅是军事较急形势下，急中生智设下空城计，出其不意吓退司马。不仅是军事较量，更是一次智慧、才能、胆识的较量。量，更是一次智慧、才能、胆识的较量。山芝峰限垛渤念体空涌寺鳞吁染肘活杀避厕申国报崔粕簿撇分导铱督次送空城计课件.ppt空城计课件.ppt分角色朗读分角色朗读v旁白一人旁白一人v孔明孔明v司马懿司马懿v司马昭司马昭v众官员齐读众官员齐读陆面僳船偶捉凶寝渭昭俱瞥孤价载叔配炔愿喜佯励并摸赞唬足锋渭美枷跟空城计课件.ppt空城计课件.ppt
