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1、分数与小数的互化义务教育教科书苏教版数学五年级下册例：学校手工课上，同学们学编中国结，欢欢编的中国结用了0.5米彩带，明明编的中国结用了 米的彩带，谁用得彩带长？你是怎样比的？ 把 、 、 化成小数。（除不尽的 保留三位小数）分母是10，100，1000，的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。分母不是10、100、1000的分数化小数，可以用分子除以分母；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。例：学校手工课上，同学们学编中国结，欢欢编的中国结用了0.5米彩带，明明编的中国结用了 米的彩带，谁用得彩带长？你是怎样比的？把
2、0.3，0.13，0.213化成分数。 小数表示的就是十分之几，百分之几，千分之几的数， 所以可以直接写成分母是10，100，1000， 的分数，再化简。1.分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。0.31030.25100250.41042、填空。0.8里面有8个（ ）分之一，表示（ ）分之（ ）， 化成分数是 。0.36里面有36个（ ）分之一，化成分数是 。十十八百千百0.05里面有5个（ ）分之一，化成分数是 。0.007里面有7个（ ）分之一，化成分数是 。810510071000361003.有三位同学进行登山比赛，从山下到山顶，甲用了 时，乙用了0.8时，丙用了 时，你能比较出哪位同学登得快吗？谈谈自己的收获
