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1、分数与小数的互化义务教育教科书苏教版数学五年级下册例:学校手工课上,同学们学编中国结,欢欢编的中国结用了0.5米彩带,明明编的中国结用了 米的彩带,谁用得彩带长?你是怎样比的? 把 、 、 化成小数。(除不尽的 保留三位小数)分母是10,100,1000,的分数化小数,可以直接去掉分母,看分母中1后面有几个0,就在分子中从最后一位起向左数出几位,点上小数点。分母不是10、100、1000的分数化小数,可以用分子除以分母;除不尽的,可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。例:学校手工课上,同学们学编中国结,欢欢编的中国结用了0.5米彩带,明明编的中国结用了 米的彩带,谁用得彩带长?你是怎样比的?把
2、0.3,0.13,0.213化成分数。 小数表示的就是十分之几,百分之几,千分之几的数, 所以可以直接写成分母是10,100,1000, 的分数,再化简。1.分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。0.31030.25100250.41042、填空。0.8里面有8个( )分之一,表示( )分之( ), 化成分数是 。0.36里面有36个( )分之一,化成分数是 。十十八百千百0.05里面有5个( )分之一,化成分数是 。0.007里面有7个( )分之一,化成分数是 。810510071000361003.有三位同学进行登山比赛,从山下到山顶,甲用了 时,乙用了0.8时,丙用了 时,你能比较出哪位同学登得快吗?谈谈自己的收获