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1、书湖阴先生壁精致书湖阴先生壁精致ppt茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。1，茅檐是谁家的？，茅檐是谁家的？2，静，何意？，静，何意？杨德逢的庭院杨德逢的庭院净，即干净净，即干净 3，诗人怎样写净的？，诗人怎样写净的？仅用仅用“无苔无苔”二字二字4，赏析，赏析“无苔无苔”？江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔他杂草更难于扫除。而今庭院之内，
2、连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?5，“成畦成畦”二字有何作用？二字有何作用？并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。花木的丰美，既整齐又不单调。 6，从前两句可以看出杨德逢什么性格？，从前两句可以看出杨德逢什么性格？朴实勤快，爱好洁净，兴趣高雅，热爱生活。朴实勤快，爱好洁净，兴趣高雅，热爱生活。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1，采用了什么修辞手法？，采用了什么修辞手法？对偶，拟人对偶，拟人 。2，“一水护田一水护田”中的中的“护护”，请赏析？，请赏析？3，“送青送青”之前冠以之前冠以“排闼排闼”二字，赏析？二字，赏析？那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗? 它既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而来它既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而来!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。前，所以似乎伸手可及。语言特色语言特色语言自然，工巧，画面生活气息语言自然，工巧，画面生活气息甚为浓厚。甚为浓厚。结束结束
