《2019高考生物二轮复习 第10讲 人体的稳态和免疫课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高考生物二轮复习 第10讲 人体的稳态和免疫课件.ppt（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第1010讲人体的稳态和免疫讲人体的稳态和免疫1.稳态的生理意义();2.神经、体液调节在维持稳态中的作用();3.体温调节、水盐调节和血糖调节();4.人体免疫系统在维持稳态中的作用();5.艾滋病的流行和预防()。参考答案血浆组织液淋巴神经体液免疫下丘脑肾上腺素肾上腺素抗利尿激素器官活性物质体液细胞防卫一、人体内环境稳态()1.多细胞生物才有内环境,人体胃腔属于内环境。(2017海南单科,27改编)()2.NaCl中Na+参与血浆渗透压形成而Cl-不参与。(2016海南单科,19A)()3.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿。(2015四川,5B)()4.血浆、组织液和淋巴
2、之间可以相互转化。()5.人在剧烈运动时,大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性。二、水盐调节、体温调节、血糖调节()6.当外界温度高于动物体温时,牛排尿量减少不利于散热。()7.寒冷环境下机体通过各种途径减少散热,使散热量低于炎热环境。(2017江苏单科,15C)()8.患者严重脱水后,经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少。(2016四川,6D)()9.胰腺导管阻塞会导致胰岛素无法排出,血糖升高。(2016江苏单科,15B)()10.抗利尿激素是由垂体释放的,可促进水被重吸收进入肾小管腔。三、免疫调节()11.病毒侵入机体后能被内环境中的T细胞和浆细胞特异性识别。(2016四川,6C
3、)()12.免疫系统相对独立,既不受神经调节也不受体液调节。(2016海南单科,16A)()13.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。(2014江苏单科,21A)()14.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌。(2015课标,5A)()15.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应。答案1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.总纲目录总纲目录高频命题点1人体内环境及稳态的维持高频命题点2水盐调节、体温调节、血糖调节高频命题点3免疫调节高频命题点1人体内环境及稳态的维持1.据箭头方向快速确认体液组分(填图)甲(1)据单向箭头:“淋巴只能来自组织液
4、,流向血浆”,判断丁为。(2)据双向箭头:“血浆与组织液、血浆与细胞内液”可相互转化,判断甲为。2.“四看法”排除不属于内环境的成分(填空)3.关于内环境稳态的几个易错点(1)体内液体环境内环境:内环境是细胞外液,主要包括血浆、组织液和淋巴。体内与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱、子宫、输卵管等),及与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等),都不属于内环境。(2)血液血浆:血液包括血细胞和血浆,血浆属于内环境,但血液不属于。(3)血红蛋白血浆蛋白:血红蛋白在红细胞内,不属于内环境;血浆蛋白在血浆中,为分泌蛋白,属于内环境。(4)内环境达到稳态时,机体未必不得病(如遗传病)。
5、内环境稳态遭到破坏时,代谢速率未必下降,有可能上升。整合突破淋巴细胞内液血红蛋白受体外界考向突破人体内环境及稳态的维持考向突破人体内环境及稳态的维持1.(2017课标,4)若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液,则一段时间内会发生的生理现象是()A.机体血浆渗透压降低,排出相应量的水后恢复到注射前水平B.机体血浆量增加,排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C.机体血浆量增加,排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D.机体血浆渗透压上升,排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平答案答案C本题重点考查水盐平衡调节的内容。因为静脉注射的是与血浆等渗的生理盐水,所以机体血浆渗透压是不发生改变的
6、,A、D错误。注射后血浆量增加,机体通过肾脏等排出NaCl与水后恢复到注射前的正常水平,B错误,C正确。2.(2018江苏徐州质检一,15)下列关于人体内环境和稳态的叙述,错误的是()A.摄入过咸的食物,会引起细胞外液渗透压升高B.O2、CO2、葡萄糖、血红蛋白都是内环境的成分C.血浆中的水分可来自细胞内液、淋巴和组织液D.当人体内尿酸含量过高时会引发痛风,属于稳态失调现象答案答案BNa+、Cl-是维持细胞外液渗透压的主要离子,摄入过咸的食物即氯化钠摄入过多会引起细胞外液渗透压升高,A正确;O2、CO2、葡萄糖是内环境的成分,而血红蛋白分布在红细胞中,不属于内环境的成分,B错误;血浆和组织液之
7、间可以相互渗透,组织液单向渗入毛细淋巴管形成淋巴,淋巴最终还是回流到血浆中,可见血浆中的水分可来自组织液和淋巴,血细胞细胞内液与血浆之间可以相互渗透,所以血浆中的水可来自细胞内液,C正确;人体可通过神经体液免疫调节网络调节内环境的稳态,但这种调节能力是有限的,如果人体内尿酸含量过高会引发痛风,这是稳态失调造成的,D正确。1.有关水盐平衡调节的2个核心点(填空)(1)水盐的平衡是在神经调节和体液调节共同作用下,主要通过来完成的。神经调节途径:细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器产生渴感主动饮水、补充水分;神经体液调节途径:细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器抗利尿激素肾小管和集合管重吸收水尿量。
8、高频命题点2水盐调节、体温调节、血糖调节(2)引起水盐平衡调节的是的变化。引起机体抗利尿激素分泌的有效刺激是。2.有关体温调节的2个易错点(填空)(1)寒冷环境中产热散热,炎热环境中散热产热。持续发烧时,产热散热。(2)体温调节感受的刺激是的变化,冷觉与温觉形成的部位是,而体温调节的中枢是。3.有关血糖平衡调节的2个核心点(1)相关器官:下丘脑(调节中枢)、肝脏(肝糖原的合成和分解)、肌肉(葡萄糖合成肌糖原等)、胰岛(分泌胰岛素和胰高血糖素)、肾脏(肾小管、集合管对葡萄糖的重吸收)和小肠(糖类的消化和吸收)等。(2)调节途径:4.下丘脑参与下的血糖、体温、水盐的调节机制(填图)(1)图示(2)
9、下丘脑的“四个功能”和“三个中枢”a.四个功能:感受、传导、分泌和调节。b.三个中枢:调节中枢、血糖调节中枢和平衡调节中枢。整合突破肾脏大脑皮层垂体减少渗透压细胞外液渗透压的升高等于等于等于温度大脑皮层下丘脑肾小管、集合管大脑皮层胰岛B细胞胰岛A细胞肾上腺肾上腺素体温水盐1.持续发热会使体液减少,通常通过静脉注射质量分数为5%的葡萄糖溶液和质量分数为0.9%的氯化钠溶液来矫正,这两种溶液的共同作用是。2.呕吐和腹泻导致患者尿量减少,原因是。3.糖尿病患者都可以通过注射胰岛素进行治疗吗?请说明理由。思维延展1.补充水分、维持内环境渗透压平衡。2.呕吐和腹泻导致人体细胞外液渗透压升高,垂体释放抗利
10、尿激素增多,促进肾小管和集合管对水重吸收。3.不是。有的糖尿病患者是由于胰岛B细胞受损,这种患者可以通过注射胰岛素治疗;还有一种糖尿病患者是由于胰岛素受体受损,胰岛素不能发挥作用,这种患者不能通过注射胰岛素治疗。考向突破考向突破1水盐调节和体温调节水盐调节和体温调节1.(2016课标,3)下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是()A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定答案答案B细胞外液渗透压升高,可使垂体释放的抗
11、利尿激素增加,细胞外液渗透压降低,可使垂体释放的抗利尿激素减少,A正确;肾小管是通过被动运输吸收水分的,B错误;摄盐过多后,细胞外液渗透压升高,机体在大脑皮层产生渴感可通过增加饮水量来维持细胞外液渗透压相对恒定,C正确;饮水增加,细胞外液渗透压降低,使垂体释放的抗利尿激素减少,导致尿生成量增加,有利于维持细胞外液渗透压相对恒定,D正确。2.(2017课标,30)将室温(25)饲养的某种体温为37的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41环境中1h(实验组),另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。结果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明
12、显增加。回答下列问题:(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会,汗液分泌会,从而起到调节体温的作用。(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会。(3)本实验中设置对照组的目的是。(4)若将室温饲养的动物甲置于0的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会,分解代谢会。答案答案(1)舒张增加(2)增加(3)排除41以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的结果是由41引起的(4)增加增强解析解析本题考查动物生命活动调节的相关知识。(1)实验组的环境温度高于实验动物的体温,由于机体的调节,实验组动物皮肤的毛细血管舒张,汗液分泌增加,以增加散热。(2)肾上腺髓质分泌肾上腺素,在恐惧、严重焦虑
13、、剧痛、失血等紧急情况下,肾上腺素的分泌会增加。(3)本实验的自变量是不同温度,设置对照组的目的是排除41以外因素对实验结果的影响,增加实验结果的可信度和说服力。(4)将实验动物置于低温环境中,由于机体的调节,其体内的分解代谢会加快,耗氧量增加,以增加产热维持体温恒定。考向突破考向突破2血糖平衡及其调节血糖平衡及其调节3.(2018黑龙江哈尔滨三中二模,5)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员,其中对胰岛素敏感的是GLUT4,其作用机理如图所示。GLUT13几乎分布于全身所有组织细胞,它们的生理功能不受胰岛素的影响,其生理意义在于维持细胞对葡萄糖的基础转运量。下列分析错误的是()A.如果体内产
14、生蛋白M抗体,可能会引发糖尿病B.如果信号转导障碍,可以加速含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合C.GLUT13转运的葡萄糖,可保证细胞生命活动的基本能量需要D.当胰岛素与蛋白M结合之后,可以提高细胞对葡萄糖的转运能力答案答案B蛋白M为胰岛素受体,如果体内产生蛋白M抗体,则影响胰岛素与其受体的结合,从而影响胰岛素调节作用的发挥,可能会引发糖尿病,A正确;胰岛素与蛋白M(胰岛素受体)结合后,激活蛋白M,经过细胞内信号转导,引起含GLUT4的囊泡与细胞膜融合,从而提高细胞对葡萄糖的转运能力,如果信号转导障碍,则不利于含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合,B错误,D正确;GLUT13几乎分布于全身所有组织细
15、胞,它们的生理功能不受胰岛素的影响,其生理意义在于维持细胞对葡萄糖的基础转运量,因此GLUT13转运的葡萄糖,可保证细胞生命活动的基本能量需要,C正确。4.(2018山东、湖北部分重点中学模拟三,30)激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。(1)“刺激X”最可能是。(2)肾上腺素增多可以使神经系统兴奋性增强从而引起甲状腺激素分泌增加,与图中刺激X下丘脑胰岛A细胞的过程相比较,这两个过程调节方式的区别是。(3)靶细胞依靠膜上受体接收信号,受体的化学本质是,靶细胞接受激素刺激后,促使,从而升高血糖。(4)有同学以血糖为例构建一
16、个概念模型如下图所示,请填写缺失的部分和,图中激素分泌量稳态的维持是通过(选填“正”或“负”)反馈调节来实现的。答案答案(1)血糖浓度降低(2)前者是神经体液调节,后者是神经调节(3)蛋白质(糖蛋白)肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖(4)血糖浓度升高胰岛素分泌增加负解析解析(1)“刺激X”导致胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多,据此推测该刺激最可能是血糖浓度下降。(2)肾上腺素增多可以使神经系统兴奋性增强,从而引起甲状腺激素分泌增加,该过程含有激素调节和神经调节,而“刺激X”下丘脑胰岛A细胞只有神经调节。(3)受体的化学本质是蛋白质(或糖蛋白),胰高血糖素作用于靶细胞,促使靶细胞肝糖原水解及非糖物
17、质转化为葡萄糖,从而升高血糖浓度。(4)血糖浓度升高时,胰岛B细胞产生胰岛素,胰岛素分泌增加,可以抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而抑制血糖浓度升高,所以存在负反馈调节。高频命题点3免疫调节1.理清两大免疫过程(填图)2.明确各种免疫细胞的功能(填空)(1)具有特异性识别抗原功能的细胞:B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。(2)吞噬细胞:识别无特异性,参与的免疫类型有。(3)浆细胞:不能识别抗原,。(4):攻击靶细胞(宿主细胞)。(5)T细胞:能分泌,参与体液免疫和细胞免疫。(6)能增殖、分化的细胞:B细胞、T细胞、记忆细胞。(7)记忆细胞:寿命长,对抗原敏感,能迅速增殖、分化。3
18、.抓“关键”快速确认三类免疫异常病(填空)4.辨清免疫应用中的“免疫预防”与“免疫治疗”(填空)(1)免疫预防重在“预防”,注射物为“经处理的”丧失致病性却具“抗原性”的抗原即疫苗,目的是。(2)免疫治疗重在“治疗”,注射物是“抗体”或免疫增强剂等,目的是。整合突破T细胞浆细胞T细胞效应T细胞特异性免疫和非特异性免疫能产生抗体效应T细胞淋巴因子自身免疫病过敏反应先天或后天不足刺激机体主动产生抗体,尤其是产生“记忆细胞”,以备真正病原体感染(防患于未然)“立竿见影”地直接消灭病原体1.从哺乳动物成熟红细胞的结构特点分析,几乎没有病毒将哺乳动物成熟红细胞作为宿主细胞,请解释原因。2.与未免疫的机体
19、相比,已经免疫的机体再次受到抗原入侵后,病情较轻,或未发病,请解释原因。思维延展1.哺乳动物成熟红细胞没有细胞核与核糖体等,哺乳动物成熟的红细胞内病毒无法合成蛋白质。2.已经免疫的机体,体内有能识别抗原的记忆细胞,当抗原再次入侵时,记忆细胞迅速增殖分化产生大量的浆细胞,浆细胞产生大量的抗体可以迅速与抗原结合,阻止病菌的繁殖,从而病情较轻。考向突破考向突破1免疫系统的组成与免疫过程免疫系统的组成与免疫过程1.(2018四川雅安三诊,2)2009年再次暴发西班牙流感H1N1,导致20多万人死亡。用H1N1流感病毒蛋白制备的疫苗注入人体后,有关体内发生的反应叙述正确的是()A.T细胞受到该疫苗刺激后
20、,可直接转变为效应T细胞B.H1N1侵入机体后能被内环境中效应T细胞和浆细胞特异性识别C.该反应过程体现了免疫系统具有防卫、监控、清除的功能D.参与该反应过程中的免疫活性物质有抗体、淋巴因子等答案答案DT细胞受到该疫苗刺激后,通过增殖分化形成效应T细胞,A错误;效应T细胞可特异性识别被H1N1侵入的靶细胞,而浆细胞不能特异性识别H1N1,B错误;该反应过程体现了免疫系统的防卫功能,不能看出免疫系统具有监控和清除功能,C错误;参与该反应过程的抗体、淋巴因子都属于免疫活性物质,D正确。2.(2018河北石家庄一模,2)下图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图,表示不同种类的细胞,Th细胞(辅助性T细
21、胞)是T细胞的一种,ag代表不同的物质。下列叙述错误的是()A.图中、均能特异性识别抗原B.再次接触同种抗原时,能迅速增殖分化的细胞有和C.图中的免疫活性物质有d、e、f、gD.病毒侵染人体后,机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用答案答案A据图分析,为吞噬细胞、为T细胞、为效应T细胞、为B细胞、为浆细胞,其中吞噬细胞、浆细胞不具有特异性识别抗原的作用,A错误。当机体再次接触同种抗原时,记忆细胞会迅速增殖分化,为记忆T细胞、为记忆B细胞,B正确。图中d、e、f为淋巴因子,g为抗体,它们都是免疫活性物质,C正确。病毒侵染人体后,机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用,D正确。技法提升技法提升三看法确
22、认体液免疫与细胞免疫考向突破考向突破2免疫失调与免疫学的应用免疫失调与免疫学的应用3.(2018福建四校联考二,5)如图表示免疫异常引起的某种疾病的发病机理。下列相关分析正确的是()A.这是一种自身免疫病,细胞甲为B细胞B.激素乙通过体液定向运到垂体发挥调节作用C.细胞甲的分泌活动越旺盛,激素乙的分泌就越多D.激素丙与抗体具有相同的受体,二者具有竞争性答案答案D细胞甲能分泌抗体,甲为浆细胞,A错误;激素通过体液运送到全身各处,特异性地作用于靶细胞,不能定向运到靶细胞,B错误;激素丙为促甲状腺激素,细胞甲分泌的抗体可与促甲状腺激素的受体结合,导致甲状腺细胞对促甲状腺激素的敏感度降低,从而使甲状腺
23、激素(乙)分泌量减少,C错误;激素丙与抗体具有相同的受体,说明二者具有竞争性,D正确。4.(2018宁夏银川一中月考六,4)从一出生打第一针乙肝疫苗,人们这一生就与各种针剂结下了不解之缘。以下关于注射针剂及原理的说法不正确的是()A.医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗,利用了抗体和抗原特异性结合的原理B.乙肝疫苗需要注射三次,是为了引起更强的特异性免疫,产生更多抗体和记忆细胞C.肌肉注射青霉素是为了产生抗体帮助消灭抗原D.注射免疫抑制剂(有些可口服)能有效延长移植器官在患者体内的存活时间答案答案C肉毒杆菌抗毒素属于抗体,可以与抗原特异性结合,A正确;乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞,增强免疫力,B正确;青霉素可直接杀死细菌,肌肉注射青霉素是为了直接消灭抗原,C错误;对于接受器官移植的患者来说,移植器官为抗原,注射免疫抑制剂(有些可口服)可降低机体的免疫能力,有效延长移植器官在患者体内的存活时间,D正确。
