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1、第第9课课思想的活跃与百家争鸣思想的活跃与百家争鸣学习目标学习目标1 1、了解孔子在思想和教育方面的主要成就；、了解孔子在思想和教育方面的主要成就；2 2、了解诸子百家的代表人物及主要思想；、了解诸子百家的代表人物及主要思想；3 3、分析百家争鸣的时代背景，初步接触、分析百家争鸣的时代背景，初步接触“社社会存在决定社会意识会存在决定社会意识”这一哲学观点。这一哲学观点。老子名片老子名片姓姓 名：名：生活时期生活时期：国国 籍：籍：历史地位：历史地位：主要思想：主要思想：代表作品：代表作品：李耳李耳春秋春秋楚国楚国道家学派创始人道家学派创始人事物都有对立面，并且可以相互转事物都有对立面，并且可以
2、相互转化；化；道法自然；道法自然；无为而治无为而治道德经道德经“祸兮福之所倚，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏福兮祸之所伏”大家知道这是哪部大家知道这是哪部著作的节选著作的节选?它记载了我国哪位它记载了我国哪位历史人物的言行历史人物的言行?孔子名片孔子名片姓姓 名：名：生活时期：生活时期：国国 籍：籍：历史地位：历史地位：代表言论：代表言论：孔丘，字仲尼孔丘，字仲尼春秋晚期春秋晚期鲁国鲁国儒家学派创始人儒家学派创始人伟大的伟大的思想家和教育家思想家和教育家 论语论语阅读下列材料，回答下列材料，回答问题：材料一：子曰：材料一：子曰：“仁仁者者爱人。人。”材料二：材料二：“克己复克己复礼礼为仁。非礼勿仁
3、。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”材料三：材料三：“为政以德政以德，以礼治国以礼治国。为政，政，焉用焉用杀，子欲善而民善矣。，子欲善而民善矣。”（仁在政（仁在政治上的推行）治上的推行）结合课本结合课本44页内容，页内容，从以上材料中概括出从以上材料中概括出孔子的思想主张有哪些？孔子的思想主张有哪些？仁仁：礼礼：政治上：政治上：爱人，理解和体贴别人，爱人，理解和体贴别人，和谐相处和谐相处加强个人修养，自己的加强个人修养，自己的言行举止要符合社会规言行举止要符合社会规范。范。以以“德德”治国治国思思想想上上1、伟大的思想家、伟大的思想家已所不欲，勿施于人依“礼”
4、行事知识联系意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位换位”思考，多替别人想一想！思考，多替别人想一想！尊重他人，求同存异尊重他人，求同存异适度忍让，体谅别人适度忍让，体谅别人 与同学坦诚相待，主动与别人沟通与同学坦诚相待，主动与别人沟通“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”这句话对你们处理同学关系有什么启示？这句话对你们处理同学关系有什么启示？思考思考 孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。孔子有两个学生，一个
5、叫子路，一个叫冉有。一天，子路请教孔子，一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是听见了应当做的事，是不是马上就去做？不是马上就去做？”孔子回答说：孔子回答说：“你有父亲、哥哥你有父亲、哥哥在，应当让他们先做在，应当让他们先做”又一天，冉有问孔子，又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是听见了应当做的事，是不是马上就去做？马上就去做？”孔子回答说：孔子回答说：“对，应当马上就去做。对，应当马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事冉
6、有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。欢胜过别人，所以我要他退后一点。”因材施教因材施教A教育方法教育方法B教育对象教育对象C学习方法学习方法D学习态度学习态度“弟子三千，七十二贤人弟子三千，七十二贤人”（要有区别地施以教育）（要有区别地施以教育）（要经常温习）（要经常温习）（学习要和思考相结合）（学习要和思考相结合）（要有老老实实的学习态度）（要有老老实实的学习态度）（要谦虚，多向他人学习）（要谦虚，多向他人学习）（1 1） “有教无类有教无类”创办私学创办私学（2 2）因材施教）因材
7、施教（3 3）“知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知”（4 4）“学而时习之，不亦说乎学而时习之，不亦说乎”（5 5）“学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆”（6 6）“三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉”（人人都有受教育的机会）（人人都有受教育的机会）山东曲阜祭孔大典山东曲阜祭孔大典以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建文化正统思想。孙武名片孙武名片生活时期生活时期：学学 派：派：主要思想主要思想：代表作品代表作品:春秋晚期春秋晚期兵家鼻祖兵家鼻祖孙子兵法孙子兵法知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆战国时期为什么会出战国时期为什么
8、会出现百家争鸣的局面？现百家争鸣的局面？战国时代，社会处于大战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后学术上的繁荣景象，后世称为世称为百家争鸣百家争鸣。 思想活思想活跃与百家争与百家争鸣局面的形成的原因：局面的形成的原因：1、生产力的发展、生产力的发展（根本原因根本原因）牛耕和铁器的推广牛耕和铁器的推广2、社会变革、社会变革商鞅变法商鞅变法各诸侯国变法各诸侯国变法奴隶制瓦解奴隶制瓦解封建制度确立封建制度确立3、士人的宣传、士人的宣传思想文
9、化空前发展思想文化空前发展思想的活跃与百家争鸣思想的活跃与百家争鸣百家争鸣是否有一百家？课文介绍了哪几家？百家争鸣是否有一百家？课文介绍了哪几家？他们的思想主张是什么？完成下列活动。他们的思想主张是什么？完成下列活动。 墨墨墨墨 子子子子 名片名片名片名片生活时期：生活时期：生活时期：生活时期：学学学学 派：派：派：派：主要思想：主要思想：主要思想：主要思想：代表作品：代表作品：代表作品：代表作品：活动：制作历史名人名片活动：制作历史名人名片 孟孟孟孟 子子子子 名片名片名片名片生活时期：生活时期：生活时期：生活时期：学学学学 派：派：派：派：主要思想：主要思想：主要思想：主要思想：代表作品：
10、代表作品：代表作品：代表作品： 韩非子韩非子韩非子韩非子 名片名片名片名片生活时期：生活时期：生活时期：生活时期：学学学学 派：派：派：派：主要思想：主要思想：主要思想：主要思想：代表作品：代表作品：代表作品：代表作品： 庄庄庄庄 子子子子 名片名片名片名片生活时期：生活时期：生活时期：生活时期：学学学学 派：派：派：派：主要思想：主要思想：主要思想：主要思想：代表作品：代表作品：代表作品：代表作品：墨子名片墨子名片生活时期生活时期：学学 派：派：主要思想：主要思想：代表作品：代表作品：战国战国墨家代表人墨家代表人“ “兼爱兼爱” ”、“ “非攻非攻” ”墨子墨子“我觉得对别人就像对自己一样，
11、要我觉得对别人就像对自己一样，要尽量地帮助别人，而且不能进行不义尽量地帮助别人，而且不能进行不义的掠夺战争。的掠夺战争。”孟子名片孟子名片生活时期生活时期：学学 派：派：主要思想：主要思想：代表作品：代表作品：战国战国儒家代表人儒家代表人“ “仁政仁政” “” “民贵君轻民贵君轻” ”孟子孟子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈庄子名片庄子名片生活时期生活时期：学学 派：派：主要思想：主要思想：代表作品：代表作品：战国战国道家代表人道家代表人提倡顺其自然，无为而治提倡顺其自然，无为而治庄子庄子治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚
12、，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。韩非子名片韩非子名片生活时期生活时期：学学 派：派：主要思想：主要思想：代表作品：代表作品：战国战国法家代表人法家代表人韩非子韩非子实行法治；加强中央集权实行法治；加强中央集权只有实行严刑峻法，人民才会顺从，只有实行严刑峻法，人民才会顺从，社会才会安定社会才会安定畅想天地班上晚自习的时候，不少同学因班上晚自习的时候，不少同学因为种种的原因，喜欢讲小话，如果以为种种的原因，喜欢讲小话，如果以下的三家代表人物是你的班主任，你下的三家代表人物是你的班主任，你觉得他们会怎么来解决晚自习有同学觉得他们会怎么来解决晚自习有同学讲话的问题呢？讲话
13、的问题呢？儒家儒家韩非子庄子孟子道家道家法家法家儒家：要找他谈话，跟他讲道理儒家：要找他谈话，跟他讲道理道家：就由他去讲，讲到他不想讲为止道家：就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟让他自己觉悟法家：要制定一些制度，对讲话者采取法家：要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施惩罚措施儒、道、法三家在治理国家的问题上，主张儒、道、法三家在治理国家的问题上，主张有何不同？有何不同？儒家：儒家：法家：法家：道家：道家：以以“礼礼”治国治国无为而治无为而治用用“刑罚刑罚”加强统治加强统治根据提示春秋战国主要思想家简表根据提示春秋战国主要思想家简表学派学派代表人代表人物物时时 期期代表作或言代表作或言论论
14、 政治思想政治思想儒家儒家墨家墨家道家道家 法家法家孔子孔子春秋春秋孟子孟子墨子墨子战国战国老子老子庄子庄子韩非子韩非子论语论语庄子庄子道德经道德经墨子墨子孟子孟子韩非子韩非子春秋春秋战国战国战国战国战国战国“兼爱兼爱”“非攻非攻”仁政，民贵君轻仁政，民贵君轻顺应自然，顺应自然，无为而治无为而治“法治法治”，中央集权，中央集权仁、礼、以德治国仁、礼、以德治国1 1、（、（2015.2015.四川眉山）党的十八大报告中指出：四川眉山）党的十八大报告中指出：“教教育是民族振兴和社会进步的基石。育是民族振兴和社会进步的基石。大力促进教育大力促进教育公平，合理配置教育资源公平，合理配置教育资源。”在当
15、代中国，教育在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是A A因材施教因材施教 B B温故知新温故知新 C C有教无类有教无类 D D当仁不让于师当仁不让于师 2 2、（、（2016.2016.山东聊城）山东聊城）“地方百里而可以王。王如施地方百里而可以王。王如施仁政於民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日仁政於民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父史，出以事其长上，可使修其孝悌忠信，入以事其父史，出以事其长上，可使
16、制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣！制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣！”材料中的核心主张是材料中的核心主张是A.A.“无为而治无为而治” B. B.“法不阿贵法不阿贵”C.C.“重农抑商重农抑商” D D“施仁政于民施仁政于民”3 3、（、（2015.2015.山东菏泽）山东菏泽）历史学家钱穆说：中国历史学家钱穆说：中国“学术学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐期莫过于汉唐”。秦以前。秦以前“学术思想最灿烂学术思想最灿烂”是指（是指（ ）A A儒家学说成为正统思想儒家学说成为正统思想 B B出现了出现了“百家争鸣百家争鸣”的局面的局面 C
17、C铁器和牛耕的普遍使用铁器和牛耕的普遍使用 D D出现了儒、道、佛并立局面出现了儒、道、佛并立局面4 4、 韩非子韩非子一书中记载了一个饶有趣味的一书中记载了一个饶有趣味的“守株守株待兔待兔”的故事，其讽刺的是（的故事，其讽刺的是（ ）A A因循守旧的思想因循守旧的思想 B B宽厚仁慈的思想宽厚仁慈的思想 C C消极避战的思想消极避战的思想 D D贪图享乐的思想贪图享乐的思想材料分析题材料分析题中国曲阜国际孔子文化节，是中华人民共和国国家旅游局中国曲阜国际孔子文化节，是中华人民共和国国家旅游局确定的国家级、国际性确定的国家级、国际性“中国旅游节庆精选中国旅游节庆精选”之一。由国之一。由国家旅游
18、局和山东省人民政府联合主办，济宁市人民政府、家旅游局和山东省人民政府联合主办，济宁市人民政府、曲阜市人民政府联合承办。于每年孔子诞辰曲阜市人民政府联合承办。于每年孔子诞辰( (公历公历9 9月月2828日日) )期间，即公历期间，即公历9 9月月2626日至日至1010月月1010日，在中华民族始祖轩辕日，在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城山东省曲阜市黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城山东省曲阜市举行。下图中的举行。下图中的“祭孔祭孔”就是该文化节的一个重要组成部就是该文化节的一个重要组成部分。分。请完成下列问题：请完成下列问题：该文化节是纪念哪位历史人物该文化节是纪
19、念哪位历史人物? ?后人为何如此隆重地后人为何如此隆重地纪念他纪念他? ?（1 1）孔子）孔子（2 2）孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始）孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。他的思想主要是人。他的思想主要是“仁仁”和和“礼礼”两部分。两部分。以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响。他还是伟大的教育家。开创生了巨大的影响。他还是伟大的教育家。开创私学，主张私学，主张“有教无类有教无类”，人人都有接受教育，人人都有接受教育的机会。他的教育教学思想至今影响着我们的的机会。他的教育教学思想至今影响着我们的教学。如：教学。如：“因材施教因材施教”“”“温故知新温故知新”等。等。
