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1、 一、定义一、定义二、危害二、危害 三、来源三、来源四、防治四、防治五、应用生活五、应用生活六、拓展六、拓展噪声的危害与防治静心感受静心感受乐音和噪音静心感受静心感受乐音和噪音定义定义o噪声：通常指那些嘈杂、刺耳的声音。从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某种场合不需要的声音，都属于噪声。理解定义理解定义思考： 同一种声音既可能是乐音又可能是噪音吗？危害危害o一、影响学习工作，干扰睡眠。危害危害 二、影响神经二、影响神经系统，在强噪系统，在强噪声环境中会引声环境中会引起头痛，耳鸣，起头痛，耳鸣，多梦，记忆功多梦，记忆功能减退，全身能减退，全身无力等。无力等。危
2、害危害o三、影响心脏血压。心动过速，心率不齐，血压过高。比如，地区噪声每上升1分贝，高血压发病率增加3%。o四、影响听力，无形杀手噪声是造成人听力减弱甚至耳聋的无形杀手。危害危害o五、影响智力发育 噪声环境下，儿童比在安静环境下智力低20%. 噪声噪声的危害实在太大了，它与污污水、废气、垃圾水、废气、垃圾被称为污染环境的“四大公害”。来源来源来源来源o噪音来源于：噪音来源于： 1、交通运输；、交通运输； 2、建筑施工；、建筑施工； 3、工业生产；、工业生产； 4、社会生活。、社会生活。防治防治防治防治o一、隔音：阻断噪声传播途径来消除噪声。o二、吸音：利用吸音材料（如吸音板，吸音棉等）有效吸音。o三、消音：加装消音器，防止噪声产生。o四、植树造林：有效地吸引和隔音。从我做起，有效消除噪音o街道安装“噪声显示器”：从自身做起，自觉减少噪声。o列举一组日常生活中学生用力关门，公共场合大声喧哗，家庭中唱歌影响家人邻居休息等形成的噪音，引起学生的反思，我们应该从自身做起，消除噪声。拓展活动o(拍摄一组本校学生课间活动的情况)o我国环境噪声与防治法规定了城市噪声标准值，学校环境白天55分贝，我们在学校课间楼道里的声音是65-75分贝，高出了标准值。针对学校噪音问题，应怎样防治解决呢？课下，每个小组快快行动起来，研究一下我们学校噪音防治问题吧
