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1、空气你能收集一瓶教室里的空气吗你能收集一瓶教室里的空气吗？取一支试管，盛毫取一支试管，盛毫升澄清石灰水，通过导管升澄清石灰水，通过导管向澄清石灰水中吹气，气向澄清石灰水中吹气，气节观察到：节观察到：澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊1 1、用针筒把空气压进石灰水中。、用针筒把空气压进石灰水中。石灰水是否变浑浊？石灰水是否变浑浊？ 。变浑浊的速度怎么样？变浑浊的速度怎么样？ 。这说明空气中含有这说明空气中含有 。含量较含量较 （多（多/ /少）。少）。 浑浊浑浊很慢很慢二氧化碳二氧化碳少少活动二活动二1如图如图:收集一瓶人收集一瓶人呼出的气体呼出的气体.2.另一集气瓶中另一集气瓶中盛洁净的空气盛洁
2、净的空气.把燃烧的线香把燃烧的线香分别放入分别放入2只瓶中只瓶中,观观察比较线香燃烧的察比较线香燃烧的现象现象.燃烧的线香燃烧的线香(2) 把燃烧的线香放入把燃烧的线香放入人人呼出的气体瓶中呼出的气体瓶中观察到观察到:现象：现象：(1)把燃烧的线香把燃烧的线香放入放入盛洁净空气的瓶中盛洁净空气的瓶中观察到观察到:线香继续燃烧线香继续燃烧线香熄灭线香熄灭探究：氧气在空气中占多大比例探究：氧气在空气中占多大比例止水夹止水夹烧杯烧杯导管导管集气瓶集气瓶燃烧匙燃烧匙ABCDE1 1 1 1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少、按图
3、把装置连接，先在集气瓶内加入少 量水，再把剩余的容积用记号划成量水，再把剩余的容积用记号划成量水，再把剩余的容积用记号划成量水，再把剩余的容积用记号划成5 5 5 5等份。等份。等份。等份。2 2 2 2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观 察现象：察现象：察现象：察现象： 。 3 3 3 3、火焰熄灭后、火焰熄灭后、火焰熄灭后、火焰熄灭后, , , ,振荡集气瓶振荡集气瓶振荡集气瓶振荡集气瓶, , , ,打开导管上的夹子打开导管上的夹子打开导管上的夹子打开导管上的夹子, , ,
4、 ,出现什么出现什么出现什么出现什么 现象现象现象现象? ? ? ? 。 瓶内水位变化瓶内水位变化瓶内水位变化瓶内水位变化 ; ; ; ; 消耗的气体跟余下的气体的体积比为消耗的气体跟余下的气体的体积比为消耗的气体跟余下的气体的体积比为消耗的气体跟余下的气体的体积比为 。实验说明实验说明: : 。产生大量的白烟产生大量的白烟产生大量的白烟产生大量的白烟水从烧杯倒吸入集气瓶内水从烧杯倒吸入集气瓶内水从烧杯倒吸入集气瓶内水从烧杯倒吸入集气瓶内. . . .水的体积约占瓶容积的水的体积约占瓶容积的水的体积约占瓶容积的水的体积约占瓶容积的1/51/51/51/51:41:41:41:4空气成分的简单测
5、定：空气成分的简单测定：我来讨论：我来讨论：1 1、烧杯中的水为什么会进入集气瓶？、烧杯中的水为什么会进入集气瓶？2 2、为什么只进入、为什么只进入1/51/5？3 3、剩余气体有什么性质？、剩余气体有什么性质？实验说明实验说明: : 。空气中氧气的体积分数约为空气中氧气的体积分数约为1/51/5活动活动3 3：用无水硫酸铜检验空气中的水：用无水硫酸铜检验空气中的水开开始始3分分钟钟10分分钟钟5分分钟钟历史上对空气的认识历史上对空气的认识: :1 1 1 1、很长一段时间内认为空气是一种单质、很长一段时间内认为空气是一种单质、很长一段时间内认为空气是一种单质、很长一段时间内认为空气是一种单质
6、2 2 2 2、科学家拉瓦锡研究出空气由氮气和氧气组成、科学家拉瓦锡研究出空气由氮气和氧气组成、科学家拉瓦锡研究出空气由氮气和氧气组成、科学家拉瓦锡研究出空气由氮气和氧气组成3 3 3 3、现代对空气成份的认识、现代对空气成份的认识、现代对空气成份的认识、现代对空气成份的认识其他气体杂质（其他气体杂质（其他气体杂质（其他气体杂质（0.030.030.030.03） 氮气（氮气（氮气（氮气（78787878）氧气（氧气（氧气（氧气（21212121）稀有气体（稀有气体（稀有气体（稀有气体（0.94%0.94%0.94%0.94%）二氧化碳（二氧化碳（二氧化碳（二氧化碳（0.03%0.03%0.0
7、3%0.03%）一、空气的组成（体积分数）一、空气的组成（体积分数） 氮氮气气 (78%) 氧氧 气气 (21%)稀有气体稀有气体其他其他气体气体水蒸水蒸气气 二氧化碳二氧化碳（0.94）（0.03）（0.03）（）（）一、空气的组成（体积分数）一、空气的组成（体积分数）一般说来，空气的成分是比较固定的一般说来，空气的成分是比较固定的空气的空气的密度为密度为1.2931.293克克/ /升升 空气的平均相对分子量为空气的平均相对分子量为2929课堂练习课堂练习1 1、空气中按体积计算，含量最多、空气中按体积计算，含量最多 的气体的气体 是（是（ ） A A 氧气氧气 B B 氮气氮气 C C
8、二氧化碳二氧化碳 D D 稀有气体稀有气体B3 3、空气中氧气与氮气的体积比约为（、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A 4A 4：1 B 11 B 1：4 C 14 C 1：5 D 55 D 5：1 1B2 2、在、在100100升空气里氮气的体积大约是（升空气里氮气的体积大约是（ ） A 78A 78升升 B 78% C 21B 78% C 21升升 D 21%D 21% A 通过阅读完成下表。通过阅读完成下表。气体气体用用 途途 氮气氮气 氧气氧气二氧二氧化碳化碳稀有稀有气体气体1、构成人体蛋白质的主要元素、构成人体蛋白质的主要元素1、可帮助病人呼吸、可帮助病人呼吸 3、充入灯光，延长
9、灯光寿命；充入食品保装袋防腐、保鲜。、充入灯光，延长灯光寿命；充入食品保装袋防腐、保鲜。2、制化肥、炸药、制化肥、炸药4、用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人体细胞、用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人体细胞2、燃烧在氧气中燃烧后产生的高温火焰、燃烧在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属可用来切割或焊接金属1、植物光合作用的原料、植物光合作用的原料2、致冷剂、人工降雨、致冷剂、人工降雨3、工业原料：制纯碱、尿素、汽水、工业原料：制纯碱、尿素、汽水4、灭火、灭火1、霓虹灯内充气、霓虹灯内充气2、激光技术，制造低温环境（氦气）用于医疗麻醉（氙气）、激光技术，制造低温环境（氦气
10、）用于医疗麻醉（氙气）氧气的作用3.3.火箭燃料的氧化剂等火箭燃料的氧化剂等1.1.供给呼吸供给呼吸2.2.燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属可用来切割或焊接金属氮气的作用氮气的作用4.用作制冷剂 氮是构成人体蛋白质的主要元素。氮是构成人体蛋白质的主要元素。氮气是一种无色，无味，性质较不活泼氮气是一种无色，无味，性质较不活泼的气体的气体1.1.灯泡中充氮可以延长使用寿命。灯泡中充氮可以延长使用寿命。2.2.食品包装时充氮可防腐，保鲜食品包装时充氮可防腐，保鲜3.3.制造化肥，炸药的重要原料制造化肥，炸药的重要原料1 1、植物光合作用的原料、植物
11、光合作用的原料2 2、致冷剂、人工降雨、致冷剂、人工降雨3 3、工业原料：制纯碱、尿素、汽水、工业原料：制纯碱、尿素、汽水4 4、灭火、灭火二氧化碳作用二氧化碳作用5 5、保藏食品、保藏食品性质非常稳定，可性质非常稳定，可被填充在灯泡中，被填充在灯泡中，用于制造多种用途用于制造多种用途的电光源。的电光源。稀有气体作用3。用于激光技术，制造低温环境， 用于医疗麻醉等1 1。化学性质不活泼，常用作保护气。化学性质不活泼，常用作保护气。 在焊接金属时用于隔绝空气在焊接金属时用于隔绝空气2 2。冲入灯泡时，稀有气体能发出。冲入灯泡时，稀有气体能发出 不同颜色的光，可制成各种用不同颜色的光，可制成各种用
12、 途的电光源途的电光源霓虹灯的颜色霓虹灯的颜色灯色灯色 气气 体体 玻璃管的玻璃管的 颜颜 色色大红大红 氖氖 无无深红深红 氖氖 淡红淡红金黄金黄 氦氦 淡红淡红蓝蓝体积分数：氩体积分数：氩80% 氖氖20 % 淡蓝淡蓝绿绿体积分数：氩体积分数：氩80% 氖氖20 % 淡黄淡黄紫紫体积分数：氩体积分数：氩5% 氖氖50 % 无无空空气气的的组组成成成成分分氧气氧气二氧化碳二氧化碳氮氮 气气稀有气体稀有气体其他气体其他气体（21%）助燃；助燃； 供呼吸等供呼吸等光合作用的原料；光合作用的原料；制冷剂；制冷剂；灭火；灭火；工业原料等工业原料等（78%）供给植物生长所需的氮；供给植物生长所需的氮；
13、冷冻剂；冷冻剂； 制化肥、炸药；制化肥、炸药；食品充氮防腐等食品充氮防腐等用于飞艇、闪光灯、液用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等氦冷冻机、霓虹灯等空空气气是是一一种种重重要要的的天天然然资资源源(0.03%)（0.94%）导入活动测定联系检验检验检验 作业作业 本实验成败的关键主要有以下几点：本实验成败的关键主要有以下几点： 装置气密性要好装置气密性要好 燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水 可燃物要稍过量可燃物要稍过量 操作要迅速操作要迅速 反应后气体要冷却反应后气体要冷却实验原理实验原理 红磷在密闭容器内充分燃红磷在密闭容器内充分燃烧，烧，消耗了空气中的氧气消耗了空气中的氧气，生成，生成五氧化二磷五氧化二磷固体固体，容器内，容器内压强减压强减小小，大气压大气压将烧杯中的水压入集将烧杯中的水压入集气瓶中，水的体积正好填补消耗气瓶中，水的体积正好填补消耗掉氧气的体积，从而确定空气中掉氧气的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。氧气的体积分数。法国化学家法国化学家拉瓦锡拉瓦锡在实验过程中重视化学反应在实验过程中重视化学反应中物质中物质质量的变化质量的变化，摆脱了传统错误理论的束缚，摆脱了传统错误理论的束缚，尊重事实，得出尊重事实，得出空气是由氮气和氧气空气是由氮气和氧气组成。组成。
