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1、给同学们的话：刚刚我们已经听完了小蝌蚪找妈妈的故事，相信同学们也知道了我们今天要模仿的对象是小青蛙，那么接下来同学们需要自己来完成这样的一个活动任务：模拟小青蛙跳荷叶！相信同学们可以在这个活动中学习到很多知识，也希望同学们能够认真地投入，因为这个活动对同学们学习立定跳远是很有帮助的呢！同学们要加油！立定跳远活动内容描述同学们要把自己当做可爱的小青蛙，先在原地学习青蛙跳，而老师将充当青蛙妈妈的角色来协助同学们，老师将在小河（绳子充当）的对岸，同学们只要运用立定跳远的知识本领跳到荷叶（荷叶状纸片）上且不可以落地，然后安全到青蛙妈妈也就是老师的身边就是全部的活动内容，以上是给同学描述本活动的主要内容
2、。 1、同学们自行分组讨论小青蛙是怎样跳的，先感受一下青蛙跳2、简单的讨论过后呢，同学们要推荐组中的跳得最好的小伙伴展示青蛙跳3、同学们看完示范后呢要积极地参与模仿青蛙跳（在原地跳）4、当同学们模仿的很像小青蛙的时候，就让老师来讲解一下小青蛙学本领的过程（即立定跳远的动作方法）：两脚左右开立，双臂摆动与两脚屈伸自然配合，当摆至一定程度后，两脚快速蹬地向前跳出，并轻巧落地。同学们要掌握小青蛙的本领，这个环节是对同学们扮演小青蛙跳荷叶找妈妈能否顺利完成起着关键的作用5、同学们示范立定跳远的动作口诀：一摆二蹬三起跳，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，平稳着地跳得远。6、这时候同学们已经很好地掌握了青蛙
3、跳最核心的知识了，接下来同学们要排成六排，轮流跳荷叶过河找到老师，跳荷叶时需要同学们运用青蛙跳（立定跳远）的本领，没有做到或者乱跳的同学将视为犯规并重新开始具体要求或步骤一、对于活动过程中同学们可以运用到的方法是：合作法：老师布置了同学们去分组讨论和练习，这时候就要同学们发挥出自己的合作精神与同组的小伙伴进行合作练习，掌握的速度会加快；想象法（情境法）：由于我们进行的活动是青蛙跳荷叶，这更需要同学们投入到大自然的情境当中去，把自己想象成小青蛙，这种方法有利于同学们更加容易地感受小青蛙的跳跃本领，有利于活动的进行。二、由于我们是体育学科，所以在这个活动中同学们不需要采用什么工具，同学们只要带着一
4、颗真诚的心对待这个活动就足够了，相信同学们都能够做到。而活动需要的工具如小河（绳子）、荷叶（纸片）、音乐（录音机）等等这些将由老师来提供和准备。采用的方法或工具老师给你们的帮助1.在同学们进行分组讨论的时候，老师会逐一的到各个小组中去听听同学们对立定跳远的认识，在你们的讨论中给予你们评价或纠正。2.在同学们进行原地青蛙跳的时候，老师会在给予同学们指导，也会纠正同学们的错误动作并示范给同学之前的跳跃姿势，这一点同学们不用担心。3.教会同学们关于立定跳远的小口诀，帮助同学们记忆。4.在即将进行小青蛙跳荷叶（练习立定跳远）时，老师会先给同学们示范一次跳荷叶的过程，同学们只需要按照老师的示范完成活动即
5、可。以上是老师在同学们进行活动时给同学们提供的帮助。怎样呈现你们活动的成果当同学们都能顺利的跳上荷叶过了河，和老师顺利汇合时，便是呈现了我们活动的成果，这说明大家都成功地学习到了立定跳远的知识并掌握了如何正确立定跳远的本领，更重要的是，同学们在活动中懂得了合作、模仿与竞争等体育精神，对同学们以后的学习提供了非常大的帮助，这样就是我们活动的最大成果。那么什么样的表现才能获得奖励呢？老师会给表现得好的同学奖励。同学肯定会问那表现好是怎么表现呢？让老师来告诉你，首先你必须以高度的热情参与这次活动，其次你要认真地学习，真正地掌握立定跳远的知识，再其次要与同学合作互助，小伙伴不懂的时候给予帮助，最后就是要顺利地跳上荷叶过河找到老师。老师会给这样的同学一份神秘礼物更要当着全班同学的面予以点名表扬，跟这位同学同一个小组的同学也可以得到表扬噢！所以希望同学们全力以赴，认真完成活动任务！对可爱的同学们的鼓励的话：好了，老师需要对同学们交代的东西都交代完了，接下来，就看同学们自己的了！同学们，让我们一起开始我们的任务吧！老师相信大家一定能够圆满完成老师布置的活动任务！同学们，请尽情发挥你们的所有才能！同学们加油！
