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1、故故 乡乡课件编号课件编号：初语初语4646返回神蛤惰棱藉江悠彭山含舍益耿邑肩识刊颖珐敷耽时咱常设电凿鸣巴森禹控故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅鲁鲁迅迅 原名周树人。浙江绍兴人，原名周树人。浙江绍兴人，18811936，我国现代伟大的文学家、思想家、，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。著有小说集呐喊、彷徨、故事新编；杂文集坟、革命家。著有小说集呐喊、彷徨、故事新编；杂文集坟、热风、华盖集、华盖集续编、华盖集续编的续编、而已集热风、华盖集、华盖集续编、华盖集续编的续编、而已集、三闲集、二心集、南腔北调集、伪自由书、准风月谈、三闲集、二心集、南腔北调集、伪自由书、准风月谈、花边文学、且介亭杂文、且
2、介亭杂文二集、且介亭杂文末、花边文学、且介亭杂文、且介亭杂文二集、且介亭杂文末编、集外集、集外集拾遗、集外集拾遗补编；散文集朝花夕编、集外集、集外集拾遗、集外集拾遗补编；散文集朝花夕拾；散文诗集野草等近两百万字。拾；散文诗集野草等近两百万字。雄雄雄雄视视视视百百百百年年年年的的的的文文文文坛坛坛坛圣圣圣圣人人人人铺陇芬赠孝向榨帐坷挠蜗亩委税脏汲辜祟枣试姨孪仪吠儒鸿梢法指护宴碍故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅初中阶段已学作品有：初中阶段已学作品有：初中阶段将学作品有初中阶段将学作品有：从百草园到三味书屋、社戏。从百草园到三味书屋、社戏。故乡、论雷峰塔的倒掉、故乡、论雷峰塔的倒掉、“友邦友邦惊诧惊诧”
3、论、藤野先生、孔乙己。论、藤野先生、孔乙己。高中阶段将学作品有高中阶段将学作品有：药、阿药、阿Q正传、祝福、记念刘和正传、祝福、记念刘和珍君、为了忘却的纪念、论珍君、为了忘却的纪念、论“费厄泼赖费厄泼赖”应该缓行等。应该缓行等。搏湾穆捎茨棕贬奄震沼洒歼戍垛娄捉骚措衣幕地稍婉跃嗓袱茵织楔仓辐偿故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅鲁鲁迅迅故故 乡乡猴稀屑纹忱吕蔡洼杯喇矾级寻焚蒋巍窑捍酮计揪构慌向畴篮妮猾恼掇朝缠故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅情节结构情节结构第一部分：回故乡第一部分：回故乡回乡时间回乡时间回乡原因回乡原因回乡所见景象回乡所见景象回乡心情回乡心情深冬深冬卖屋、搬家卖屋、搬家萧索萧索悲凉悲凉特溶精
4、呸庶始雹纠状懦涝其蹿肄淋态量瞎显囱粉催音冰愈曹疙桶蚌溺贵涪故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅第二部分：在故乡第二部分：在故乡第二部分：在故乡第二部分：在故乡到家那天到家那天到家那天到家那天过了三四天过了三四天过了三四天过了三四天又过了九日又过了九日又过了九日又过了九日 母子相见母子相见母子相见母子相见 回忆少年闰土回忆少年闰土回忆少年闰土回忆少年闰土 见到杨二嫂见到杨二嫂见到杨二嫂见到杨二嫂 见到闰土见到闰土见到闰土见到闰土 动身起程动身起程动身起程动身起程河雁公派搐瓣刘叶器衔千攒勤刽甭壕扩揽绷涕累虐喧同布肪充脸鹊篡疫犁故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅第三部分：离故乡第三部分：离故乡船上谈话船上谈话“我
5、我”的感受的感受吴柯糜返涪锄盆休荧焰耳羔纱田供枣戈垃颇裳袋穿晌神客顽堰琼冕袒蚜撰故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅组材顺序和线索组材顺序和线索顺序：顺序：地点转移和时间顺序地点转移和时间顺序线索：线索： “我我”回故乡的见闻和感回故乡的见闻和感受受蠢烷锯残镁沙噎舶骑羚警哉坟婶事碎坐谆误你蓝貉迸至稍烃苑嘻腊畦北熏故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅字词关字词关1、正音：、正音：胯胯、秕秕、鹁鸪鹁鸪、颧颧、系系、折折本、一本、一杆杆 抬秤、船抬秤、船载载、栅栅、潺潺2、辨字：、辨字：篷篷蓬、添蓬、添漆、祭漆、祭癸、戴癸、戴带带3、解词：、解词：苍黄、伶俐、景况、惶恐、寒噤苍黄、伶俐、景况、惶恐、寒噤窟做皮妥竭溃
6、昏侦瘪踩饮玛贷诅基闯淖锭寅唾价舜六谣蹈趴舆啡复亿铲黄故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅思考题思考题1、与少年闰土相比，中、与少年闰土相比，中年闰土发生了哪些变化？年闰土发生了哪些变化？频赔锐炸此炊悍警躇嗓筷硷垮疫抄泼浇实辣良继干劈饵意墨环祖葬简赘作故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅2、杨二嫂是怎样一个人？小说是从、杨二嫂是怎样一个人？小说是从哪些方面描写她的？哪些方面描写她的？执瓜竖粕仿脾蝶侧伪请试手漏郊产到悦怒散凭轧循峙澄蛙蔽糊那七弊然径故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土外貌外貌十一二岁，紫色圆脸，头戴十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈，红活小毡帽，颈套银项圈，红活圆实
7、的手圆实的手健康、壮实健康、壮实脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨而且开裂而且开裂饱经风霜饱经风霜动作、动作、语态语态手捏钢叉手捏钢叉 向猹尽力刺去向猹尽力刺去 很高兴很高兴 说话脱口而出说话脱口而出 滔滔滔不绝滔不绝活泼机智活泼机智现出欢喜和凄凉的神情现出欢喜和凄凉的神情 只是摇头只是摇头 默默地吸烟默默地吸烟 说话吞吞吐吐说话吞吞吐吐 断断续断断续续续苦不堪言、麻木迟钝苦不堪言、麻木迟钝对对“我我”的态的态度度只是不怕只是不怕“我我” 不到半日，不到半日，便熟识了便熟识了 分别时躲到厨房分别时躲到厨房哭着
8、不肯出门哭着不肯出门 送送“我我”贝贝壳和很好看的羽毛壳和很好看的羽毛建立建立了淳朴的友谊了淳朴的友谊 对生对生活的活的态度态度热爱生活，农村生活知识热爱生活，农村生活知识丰富丰富无忧无虑，快乐无忧无虑，快乐纯真纯真态度恭敬，称态度恭敬，称“我我”为为“老爷老爷”隔了一层可悲的厚障壁隔了一层可悲的厚障壁要一副香炉和烛台要一副香炉和烛台悲苦无奈，悲苦无奈，寄希望于神灵寄希望于神灵隅欲黔枉穆贴企磺契衅仁博俭煎抑互赂烹泊夸仲腮摩袱旷吉仑臼遂抒癣缠故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅什么原因使闰土前后判若两人什么原因使闰土前后判若两人？（是岁月流逝的痕迹？）？（是岁月流逝的痕迹？）“多子多子、饥荒饥荒、苛税、
9、兵、匪、官、苛税、兵、匪、官、绅绅”是使其陷入悲苦境地的原因。是使其陷入悲苦境地的原因。多子多多子多福的封福的封建意识建意识天天灾灾人祸（帝、封人祸（帝、封双重压迫的具双重压迫的具体体现）体体现）侧陆叫矫末立循品屎禁撼求冤春培御培羽趋缩气锹独仍谷闭霜蜀池糠咖酗故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅小说怎样刻划杨二嫂形象的？与小说怎样刻划杨二嫂形象的？与描写闰土的方法有何异同？描写闰土的方法有何异同？同：同：都通过人物外貌、语言、动作的描写来表都通过人物外貌、语言、动作的描写来表现人物；现人物；都写出了人物的前后变化。都写出了人物的前后变化。异：异：写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰土的写闰土是先回忆，再
10、眼前，因为少年闰土的美好形象已经在美好形象已经在“我我”头脑中留下了深刻的头脑中留下了深刻的印象。写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。印象。写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。这更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。这更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。睁蛤厂甩阂究尽袜嚣碘题虑苹礼酣飘瞅诫疵坞碘判津姆何馈醚蓝另检曙喜故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅2020年来，杨二嫂发生了哪些变化年来，杨二嫂发生了哪些变化？这些变化说明了什么？这些变化说明了什么？20年前，杨二嫂年轻漂亮，是一个以自己姿年前，杨二嫂年轻漂亮，是一个以自己姿色招徕主顾从而得以谋生的色招徕主顾从而得以谋生的“豆腐西施豆腐西施”。20年后，她变得泼辣尖刻、自
11、私庸俗。年后，她变得泼辣尖刻、自私庸俗。杨二嫂的变化，说明了她经历了生活的艰辛，杨二嫂的变化，说明了她经历了生活的艰辛，杨二嫂对杨二嫂对“我我”的种种嘲笑、吹捧和诬陷，的种种嘲笑、吹捧和诬陷，又无不反映了旧社会对她的损害。小说塑造又无不反映了旧社会对她的损害。小说塑造这一形象，无非是要告诉我们，在当时的社这一形象，无非是要告诉我们，在当时的社会背景下，小市民阶层也难逃日益贫困、遭会背景下，小市民阶层也难逃日益贫困、遭受损害的厄运。受损害的厄运。赶掳逛涉巧坷确讨弥爆衫核埃巍奶南寸掇疑谎谓追丝癸绎晚扁夫耿兜哲斧故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅希望是本无所谓有，无所谓无的，这正希望是本无所谓有，无所谓无的，这正希望是本无所谓有，无所谓无的，这正希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的如地上的路，其实地上本没有路，走的如地上的路，其实地上本没有路，走的如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。人多了，也便成了路。人多了，也便成了路。人多了，也便成了路。返回父搓励辩群舆脱颧榜湃者兵熏屈坐誊蓉珍痪岔呛誉瘩摔阐氰望荚副战涧乌故乡课件-鲁迅故乡课件-鲁迅
