《15大禹治水 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《15大禹治水 (3)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、今天，我们一起学习神话传说，这个神今天，我们一起学习神话传说，这个神话传说中的主人公是大禹。话传说中的主人公是大禹。大禹是古代大禹是古代部落联盟的领袖，一位为民造福的英雄。部落联盟的领袖，一位为民造福的英雄。（1 1）小组合作读文，认识字词。）小组合作读文，认识字词。（2 2）思考：课文主要写的是一件什么事）思考：课文主要写的是一件什么事？阅读阅读思考思考 探究探究 本文写了大禹为了治理洪水，本文写了大禹为了治理洪水，不辞辛劳，三次经过家门都没进，不辞辛劳，三次经过家门都没进，终于把洪水治理好了。终于把洪水治理好了。主要内容主要内容读读一一读读记记一一记记洪水洪水 防洪防洪 毒蛇毒蛇 毒害毒害
2、猛兽猛兽 凶猛凶猛 灾难灾难 水灾水灾 继续继续 手续手续 农业农业 农民农民写写一一写写洪 灾 难 道认 被 业 产（第（第1、2自然段）自然段）（第（第3、4自然段）自然段）（第（第5自然段）自然段）大禹的父亲临死前交代他一定要把洪水治好。大禹的父亲临死前交代他一定要把洪水治好。 大禹开凿引水，不辞辛劳，三次经过家门却大禹开凿引水，不辞辛劳，三次经过家门却顾不得进去看一看顾不得进去看一看大禹治退了洪水，成为人们敬仰和爱戴的英雄。大禹治退了洪水，成为人们敬仰和爱戴的英雄。理清脉络理清脉络1.1.大禹为什么要治水？大禹为什么要治水？2.2.从那些地方可以看出洪水凶猛？从那些地方可以看出洪水凶猛
3、？ 洪水洪水淹没淹没了村庄和田野，房屋了村庄和田野，房屋倒塌倒塌了牲畜被了牲畜被冲走冲走了，了，庄稼也被庄稼也被冲毁冲毁了，人了，人们只好们只好四处逃荒四处逃荒。学习课文第一部分学习课文第一部分 洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复一日，年复一年的果蔗家破人百姓就这样日复一日，年复一年的果蔗家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一位英雄百姓，一位英雄大禹出现了，他不辞辛劳，大禹出现了，他不辞辛劳，想方设法制服了洪水。想方设法制服了洪水。 1 1、开龙门、开龙门2 2、挖九河、挖九河3 3、垒
4、堤坝、垒堤坝4 4、引水入东海、引水入东海请同学自由朗读课文第请同学自由朗读课文第3 3、4 4自然段。自然段。讨论：大禹是是怎样治理洪水的？讨论：大禹是是怎样治理洪水的？学习课文第二部分学习课文第二部分大禹在治水过程中遇到了哪些苦难？大禹在治水过程中遇到了哪些苦难？1 1、晚睡草丘山冈、晚睡草丘山冈2 2、天蒙蒙亮出发、天蒙蒙亮出发3 3、脚跟泡烂，拄棍走路、脚跟泡烂，拄棍走路4 4、三十岁结婚，四天离妻、三十岁结婚，四天离妻5 5、三过家门而不入、三过家门而不入 大禹为什么成为大禹为什么成为“人们世世代代敬仰人们世世代代敬仰和爱戴的英雄和爱戴的英雄”？ 因为大禹一心为民，因为大禹一心为民，无私无私；为了治理洪水，；为了治理洪水，他不辞辛劳，他不辞辛劳，无畏无畏；终于把洪水治服了，充满；终于把洪水治服了，充满智智慧慧。所以大禹能够成为。所以大禹能够成为“人们世世代代敬仰和爱人们世世代代敬仰和爱戴的英雄戴的英雄”。学习课文第三部分学习课文第三部分 请同学们怀着对大禹的请同学们怀着对大禹的敬佩和爱戴敬佩和爱戴，有，有感情地朗读课文。感情地朗读课文。 真情朗读真情朗读作业：回家把大禹的故事回家把大禹的故事讲给家人听。讲给家人听。
