《四年级数学下册课件8.3确定位置练习174苏教版15张》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册课件8.3确定位置练习174苏教版15张（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用数对确定位置用用 数数 对对 确确 定定 位位 置置用数对确定位置设计思路设计思路反思跟进反思跟进整合创新点整合创新点汇汇 报报 内内 容容用数对确定位置4情境创设，激发学习需求情境创设，激发学习需求123问题驱动，自主探究知识问题驱动，自主探究知识深度融合，交互创生感悟深度融合，交互创生感悟游戏化学习，巩固升华认识游戏化学习，巩固升华认识一、设计思路一、设计思路用数对确定位置1.1.情境创设，激发学习需求情境创设，激发学习需求激活经验激活经验产生需求产生需求一、设计思路一、设计思路用数对确定位置2.2.问题驱动，自主探究知识问题驱动，自主探究知识（4，x）（y，4）自自 主主 探探 究究一
2、、设计思路一、设计思路用数对确定位置3.3.深度融合，交互创生感悟深度融合，交互创生感悟交往互动交往互动一、设计思路一、设计思路用数对确定位置4.4.游戏化学习，巩固升华认识游戏化学习，巩固升华认识操作体验一、设计思路一、设计思路用数对确定位置唤起经验，激发需要唤起经验，激发需要认识数对，交流建构认识数对，交流建构运用数对，解决问题运用数对，解决问题回顾总结，深化认识回顾总结，深化认识4123一、设计思路一、设计思路用数对确定位置随机拖点：小环节大需求随机拖点：小环节大需求参与互动：小游戏大作用参与互动：小游戏大作用逐步聚焦：小问题大内涵逐步聚焦：小问题大内涵资源捕捉：小角度大思路资源捕捉：小角度大思路二、整合的创新点二、整合的创新点用数对确定位置1.随机拖点：小环节大需求简洁的记录需求简洁的记录需求二、整合的创新点二、整合的创新点用数对确定位置2.亲历拼拖：小游戏大作用思维深入思维深入二、整合的创新点二、整合的创新点用数对确定位置3.逐步聚焦：小问题大内涵思维迸发思维迸发二、整合的创新点二、整合的创新点好奇好奇神秘神秘用数对确定位置4.资源捕捉：小角度大思路思维打开、深入思维打开、深入二、整合的创新点二、整合的创新点用数对确定位置三、反思跟进三、反思跟进智慧在指尖舞动智慧在指尖舞动效效度度用数对确定位置感谢您的聆听和指导！感谢您的聆听和指导！
