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2、谐交融，培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。学生向往美好世界的意识。1、合理运用多媒体课件，激发兴趣，引导学生识字学词。、合理运用多媒体课件，激发兴趣，引导学生识字学词。2、巧妙运用多媒体课件，重点训练，带领学生走进语文。、巧妙运用多媒体课件，重点训练，带领学生走进语文。 爱因斯坦：爱因斯坦：“在阅读中，在阅读中，想像力比知识更重要。想像力比知识更重要。” 3、智慧运用多媒体课件，突破难点，给学生插上想像的翅膀。、智慧运用多媒体课件，突破难点，给学生插上想像的翅膀。 在一定程度上遵循了低年级在一定程度上遵循了低年级学生的兴趣爱好和认知特点，合学生的兴趣爱好和认知特点，合理地运用了多媒体课件辅助教学。理地运用了多媒体课件辅助教学。
