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1、会计学1纪念纪念(jnin)白求恩公开课白求恩公开课第一页，共31页。课前演讲课前演讲 “我眼中我眼中(yn(ynzhn)zhn)的雷锋叔叔的雷锋叔叔”演讲者：声情并茂，突出重点，演讲者：声情并茂，突出重点，演讲者：声情并茂，突出重点，演讲者：声情并茂，突出重点，注意眼神交流注意眼神交流注意眼神交流注意眼神交流听讲者：认真听讲者：认真听讲者：认真听讲者：认真(rnzhn)(rnzhn)(rnzhn)(rnzhn)倾听，心领神会倾听，心领神会倾听，心领神会倾听，心领神会第1页/共30页第二页，共31页。想想一一想想 抗战时期抗战时期抗战时期抗战时期, , , ,教育家陶行知先生教育家陶行知先生教
2、育家陶行知先生教育家陶行知先生(xin sheng)(xin sheng)(xin sheng)(xin sheng)自筹经费辗转数国自筹经费辗转数国自筹经费辗转数国自筹经费辗转数国, , , ,以以以以唤起国际的支持唤起国际的支持唤起国际的支持唤起国际的支持, , , ,有一个加拿大医生被有一个加拿大医生被有一个加拿大医生被有一个加拿大医生被他的精神所感动他的精神所感动他的精神所感动他的精神所感动, , , ,不远万里来到中国不远万里来到中国不远万里来到中国不远万里来到中国, , , ,救死扶伤，把自己的生命也留在了中救死扶伤，把自己的生命也留在了中救死扶伤，把自己的生命也留在了中救死扶伤，
3、把自己的生命也留在了中国的土地上国的土地上国的土地上国的土地上, , , ,请问他是谁请问他是谁请问他是谁请问他是谁? ? ? ?今天我们今天我们今天我们今天我们(w men)(w men)来来来来学习学习学习学习第2页/共30页第三页，共31页。纪纪 念念 白白 求求 恩恩毛 泽 东第3页/共30页第四页，共31页。学习学习(xux)(xux)目标目标n n分析分析分析分析(fnx)(fnx)(fnx)(fnx)文中运用对比手法的文中运用对比手法的文中运用对比手法的文中运用对比手法的段落，归纳人物形象，说出对比手法段落，归纳人物形象，说出对比手法段落，归纳人物形象，说出对比手法段落，归纳人物
4、形象，说出对比手法的作用。的作用。的作用。的作用。第4页/共30页第五页，共31页。 本文语言朴实、感情真挚，又蕴本文语言朴实、感情真挚，又蕴含革命热情，富有感染力各小组选择含革命热情，富有感染力各小组选择适合本组的朗读方式，着重诵读文中适合本组的朗读方式，着重诵读文中运用对比运用对比(dub)(dub)手法的段落，看手法的段落，看看能够从中读出什么？看能够从中读出什么？创意创意(chun y)(chun y)诵诵读，品悟情思读，品悟情思建议：可一人范读，自由朗读，也可以接力朗读，建议：可一人范读，自由朗读，也可以接力朗读，还可以齐读，当然也可以赛读还可以齐读，当然也可以赛读要求：要求：1.1
5、.读准字音，语句流畅，读出感情读准字音，语句流畅，读出感情 2. 2.一组朗读时，其他小组可点评，一组朗读时，其他小组可点评， 赛读结束赛读结束(jish)(jish)后评出优胜小组后评出优胜小组+5+5分分第5页/共30页第六页，共31页。评价评价(pngji)区区第第2题题 G3第第1题题 G8第第1题题G6第第1题题G7第第2题题G12第第1题题G1第第2题题G5学习学习学习学习(xux)(xux)目标目标目标目标第第2题题G9预习案预习案整体整体(zhngt)感知感知G4自主学习，合作探究自主学习，合作探究要求：要求： 1.1.自己独立完成导学案，自己独立完成导学案， 5 5分钟后有展
6、示任务的同学分钟后有展示任务的同学 到指定位置展示到指定位置展示 ，组长做好组织和分工。完成后，组长做好组织和分工。完成后 起立讨论。起立讨论。 2.2.小组成员积极参与讨论，每个人都要小组成员积极参与讨论，每个人都要 大声地表达自己的观点大声地表达自己的观点 ，及时，及时记录整理记录整理小组讨论成果。小组讨论成果。 3.3.可可跨组讨论跨组讨论，也可去，也可去前后黑板修改补充展示内容或自己的学案。前后黑板修改补充展示内容或自己的学案。 探究主题：探究主题：赏赏人物形象人物形象，析，析对比手法对比手法第6页/共30页第七页，共31页。运用对比运用对比(dub)(dub)手法，凸显人手法，凸显人
7、物形象物形象白求恩白求恩不少不少(b sho)(b sho)人和一些人人和一些人不负责任，拈轻怕重不负责任，拈轻怕重(nin qng p (nin qng p zhng)zhng)，喜欢自吹，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为不足鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异道，以为无出路，见异思迁思迁冷冷清清，漠不关心，冷冷清清，漠不关心，麻木不仁麻木不仁对对比比第7页/共30页第八页，共31页。 本篇文章通过对比，使得白求恩的高本篇文章通过对比，使得白求恩的高贵品质更加凸显贵品质更加凸显(t xin)(t xin)
8、，更加难能可，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有利地证贵；通过对比，显出差距，更加有利地证明了学习白求恩的必要性。明了学习白求恩的必要性。对比对比(dub)(dub)手法的妙处手法的妙处 对比对比(dub)(dub)的作用的作用运用对比运用对比(dub)(dub)，能把好同坏，善同恶，美，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，使想要表达同丑这样的对立揭示出来，使想要表达事物的本质或特征更为鲜明突出，给人事物的本质或特征更为鲜明突出，给人们深刻的印象和启示。们深刻的印象和启示。第8页/共30页第九页，共31页。小试牛刀小试牛刀(xio sh ni do)(xio sh ni do)
9、尝试着运用对比手法尝试着运用对比手法对这两幅图片做一评述对这两幅图片做一评述第9页/共30页第十页，共31页。第10页/共30页第十一页，共31页。 有些人认为，我们国家现在实行市有些人认为，我们国家现在实行市场经济政策，只有金钱和物质才是实实场经济政策，只有金钱和物质才是实实在在的东西，而理想在在的东西，而理想(lxing)(lxing)、信、信念、精神追求等都是空洞无力的，现在念、精神追求等都是空洞无力的，现在再来弘扬白求恩精神是不合时宜的。请再来弘扬白求恩精神是不合时宜的。请联系现实生活，谈谈你的看法联系现实生活，谈谈你的看法人民不会人民不会(b hu)(b hu)忘记，精神薪火相传忘记
10、，精神薪火相传第11页/共30页第十二页，共31页。重温重温(zhn wn)(zhn wn)激情燃烧的岁月激情燃烧的岁月第12页/共30页第十三页，共31页。第13页/共30页第十四页，共31页。第14页/共30页第十五页，共31页。第15页/共30页第十六页，共31页。第16页/共30页第十七页，共31页。第17页/共30页第十八页，共31页。第18页/共30页第十九页，共31页。第19页/共30页第二十页，共31页。第20页/共30页第二十一页，共31页。第21页/共30页第二十二页，共31页。第22页/共30页第二十三页，共31页。两两人人于于1 19 92 23 3年年结结为为夫夫妇妇
11、白白求求恩恩的的妻妻子子( (q qz z) )法法兰兰西西丝丝第23页/共30页第二十四页，共31页。第24页/共30页第二十五页，共31页。第25页/共30页第二十六页，共31页。第26页/共30页第二十七页，共31页。第27页/共30页第二十八页，共31页。第28页/共30页第二十九页，共31页。灵魂不朽灵魂不朽(bxi)(bxi)，精神永恒！，精神永恒！第29页/共30页第三十页，共31页。内容(nirng)总结会计学。课前演讲 “我眼中的雷锋叔叔”。抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个加拿大医生被他的精神所感动,不远万里来到中国,救死扶伤，把自己的生命也留在了中国的土地上,请问他是谁。毛 泽 东。还可以齐读，当然也可以赛读。第1题 G8。要求： 1.自己独立(dl)完成导学案，5分钟后有展示任务的同学到指定位置展示，组长做好组织和分工。不少人和一些人。小试牛刀第三十一页，共31页。
