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1、鲁鲁 迅迅（第二课时）（第二课时） 小说以小说以“我我”回故乡的所见回故乡的所见所闻为线索展开情节。所闻为线索展开情节。故事情节故事情节回故乡回故乡1-5自然段自然段在故乡在故乡6-77自然段自然段离故乡离故乡78段段-结尾结尾开开端端发发展展与与高高潮潮结结局局1.分析小说中的人物形象。3.学习对比、衬托的写作方法。2.学习塑造人物形象的各种方法。阅读相关段落，思考：小说如何描写闰土这一形象的十一二岁十一二岁 紫色的圆脸紫色的圆脸 小毡小毡帽帽 银项圈银项圈 红活圆实的手红活圆实的手 健康可爱健康可爱活泼刚健活泼刚健 动作利落动作利落 语言朴质语言朴质有智有勇有智有勇 热情纯真热情纯真友好热
2、情友好热情 纯真平等友谊纯真平等友谊热爱生活热爱生活 生活知识丰富生活知识丰富天真活泼天真活泼 无忧无虑无忧无虑外外 貌貌语言、动作语言、动作 对我的态度对我的态度对生活的态度对生活的态度 少年闰土少年闰土脸色灰黄脸色灰黄 皱纹深皱纹深 极薄的棉衣极薄的棉衣 眼肿得通红眼肿得通红 破毡帽破毡帽 手粗笨开裂手粗笨开裂 苍老麻木苍老麻木 说话吞吞吐吐说话吞吞吐吐 只是摇头只是摇头谦恭又含糊谦恭又含糊 迟钝麻木迟钝麻木恭恭敬敬恭恭敬敬 呼呼“我我”老爷老爷悲哀痛苦悲哀痛苦 寄托神灵寄托神灵外外 貌貌语言、动作语言、动作对我的态度对我的态度对生活的态度对生活的态度中年闰土中年闰土1. 1. 多子、饥荒
3、、苛税、兵、匪、官、绅。多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。2. 2. 社会落后愚昧。社会落后愚昧。帝国主义侵略、封建社会制度帝国主义侵略、封建社会制度造成闰土变化的原因是什么造成闰土变化的原因是什么表面原因：表面原因：深层原因：深层原因： 闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。压迫给中国人民带来的灾害。小结：作者运用对比的手法，从不同角度写了闰土的变化。这样描写的作用是 杨二嫂也是作者着力
4、刻画的一个小市民的杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、动肖像、语言、动肖像、语言、动肖像、语言、动作作作作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂形象及的描写的关键词语，分析一下杨二嫂形象及的描写的关键词语，分析一下杨二嫂形象及的描写的关键词语，分析一下杨二嫂
5、形象及其所反映的社会问题。其所反映的社会问题。其所反映的社会问题。其所反映的社会问题。杨二嫂命运研究杨二嫂外貌 语言 动作 凸颧骨、薄嘴唇、圆规哈、这模样了，胡子这么长了！不认识么，我还抱过你呢。忘了？这可真贵人眼高。阿呀呀，你放了道台了。 尖酸刻薄尖酸刻薄 刁蛮无理刁蛮无理 拉关系拉关系讽刺讽刺无中生有无中生有慢慢向外走，顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰里。贪小便宜贪小便宜（自私、尖刻、贪婪自私、尖刻、贪婪）端庄、文静的豆腐西施端庄、文静的豆腐西施泼辣、刻薄、自私的圆规泼辣、刻薄、自私的圆规 从杨二嫂的变化中说明了什么社会问题？ 杨二嫂的变化说明，在军阀势力杨二嫂的变化说明，在军阀势力的统治下
6、，城镇小市民的贫困化，从的统治下，城镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，反另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。映了当时社会的弊病。小结：小结：闰土：闰土：是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。农民形象。杨二嫂：杨二嫂：是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。哀其不幸，怒其不争。哀其不幸，怒其不争。既可恨又可怜。既可恨又可怜。揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。1.用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；2.用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，从另一用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。病。作者对其态度作者对其态度作者对其态度作者对其态度塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的
