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1、北师大版四年级语文下册北师大版四年级语文下册榜罗小学 陈瑞珍1学学习目目标n1.有感情地朗读课文，继续培养学生抓住关键词句理解课文内容的能力。n2.了解包公在审驴过程中的深思熟虑，从而体会包公的足智多谋。n3.通过“表演课本剧”的方式，学生创设情境培养表演能力。2n读准字音：准字音：n挣（）（）钱 辔（ ）头n听差听差( () ) 耷（耷（ ）拉）拉n圈圈( () )栏 懊（懊（ ）恼n惊慌失措（惊慌失措（ ）冒（）名）冒（）名顶替替zhngzhngp p i ichichiddjunjunoocucu m m o o3n审（）伸（）（）伸（）n吭（）杭（）吭（）杭（）n役（）没（）役（）没（
2、）n衙（）街（）衙（）街（）审问审问伸展伸展吭气吭气杭州杭州衙役衙役衙门衙门出没出没街道街道形近字组词：形近字组词：4包青天包拯 包拯（公元包拯（公元99999910621062年），字希仁，年），字希仁，庐州府合肥（今肥州府合肥（今肥东县）人。他）人。他2828岁中中进士，士，他当他当过的大章的大章阁待制和待制和龙图阁学士使他有了学士使他有了“包待制包待制”、“包包龙图”的雅称。由于包的雅称。由于包拯在开封府任拯在开封府任职期期间执法法严明，明，铁面无私，面无私，贵戚宦官也不得不有所收戚宦官也不得不有所收敛，听到包拯的，听到包拯的名字就感到害怕。当名字就感到害怕。当时的百姓都知道包拯，直呼他
3、的百姓都知道包拯，直呼他“包公包公”。5解读题目，提出疑问n包公为什么要审驴？包公为什么要审驴？n驴子不会说话，他怎样审驴的？驴子不会说话，他怎样审驴的？n审驴的结果又如何呢？审驴的结果又如何呢？6朗读课文，理解大意n状告毛驴状告毛驴n细审毛驴细审毛驴n找到毛驴找到毛驴 课文讲了一件什么事？请你按照事情的起因、经过、结果给课文加三个课文讲了一件什么事？请你按照事情的起因、经过、结果给课文加三个小标题。小标题。7状告毛驴n 驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难
4、看的瘦驴了！那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！刘五为什么要状告毛驴呢？刘五为什么要状告毛驴呢？n 刘刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给毛驴做五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给毛驴做了一个漂亮辔头。了一个漂亮辔头。8你从这两段描写中读懂了什么？ 这里运用了对比的手法，说明刘五是在万般无奈的情况下，才到这里运用了对比的手法，说明刘五是在万般无奈的情况下，才到衙门状告毛驴的。衙门状告毛驴的。9n“包公了解了案情，包公了解了案情，皱着眉着眉头想了想，把惊堂木一想了想，把惊堂木一拍，大声喊道拍，大声喊道”细审毛驴包公是怎样通过瘦驴找到刘五
5、的好驴，惩治窃贼的呢？包公是怎样通过瘦驴找到刘五的好驴，惩治窃贼的呢？包公能快速找到办案的方法，这说明他思维敏捷，才智过人。包公能快速找到办案的方法，这说明他思维敏捷，才智过人。10n“不要不要给它吃，不要它吃，不要给他喝，把它他喝，把它严严实实关上三天！到关上三天！到时我再来我再来审它！它！”“”“把把这头冒名冒名顶替的蠢替的蠢驴打四十大板，要用打四十大板，要用劲打！打！”包公十分熟悉驴的本性，他的计谋源于他渊博的知识。包公十分熟悉驴的本性，他的计谋源于他渊博的知识。11n“现在把它放了，随它在把它放了，随它爱上哪就上哪。上哪就上哪。” 这句话说明包公知道毛驴会逃回自己的家，心里很有把这句话
6、说明包公知道毛驴会逃回自己的家，心里很有把握能抓到偷换毛驴的贼。握能抓到偷换毛驴的贼。12包公为什么能顺利破案呢？你知道这其中的玄机吗？包公了解动物习性，懂得毛驴有一旦遇到危难，就会本能地逃回最安全的包公了解动物习性，懂得毛驴有一旦遇到危难，就会本能地逃回最安全的地方，也就是曾经生活过的地方这一生活特点，因此采取了最为有效的手段。地方，也就是曾经生活过的地方这一生活特点，因此采取了最为有效的手段。13包公审案的故事有一次，有个有一次，有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里，早上起来，民夜里把耕牛拴在牛棚里，早上起来，发现牛躺倒在地上，嘴里淌着牛躺倒在地上，嘴里淌着血，血，掰开牛嘴一看，原来牛的舌开牛嘴一
7、看，原来牛的舌头被人割掉了。被人割掉了。这个个农民又气又心痛，就赶到衙民又气又心痛，就赶到衙门告状，要求包拯告状，要求包拯为他他查究割牛舌的人。究割牛舌的人。这个无个无头案案该往哪里去往哪里去查呢？包拯想了一下，就跟告状的呢？包拯想了一下，就跟告状的农民民说：“你先你先别声声张，回去把你家的牛宰，回去把你家的牛宰了再了再说。”农民本来舍不得宰耕牛，同民本来舍不得宰耕牛，同时按当按当时的法律，耕牛是不能私自屠宰的。但是，的法律，耕牛是不能私自屠宰的。但是，割掉了舌割掉了舌头的牛也活不了多少天；二来，包拯叫他宰牛，也就不用怕犯法。的牛也活不了多少天；二来，包拯叫他宰牛，也就不用怕犯法。14那那农民
8、回家后，果真把耕牛民回家后，果真把耕牛杀掉了。第二天，衙掉了。第二天，衙门里就有人来告里就有人来告发那那农民私宰耕民私宰耕牛。包拯牛。包拯问明情况，立刻沉下明情况，立刻沉下脸，大喝一声，大喝一声说：“好大胆的家伙，你把人家的牛割了好大胆的家伙，你把人家的牛割了舌舌头，反倒来告人私宰耕牛？，反倒来告人私宰耕牛？”那个家伙一听就呆了，伏在地上直磕那个家伙一听就呆了，伏在地上直磕头，老老，老老实实供供认是他干的。是他干的。原来，割牛舌的人跟那个原来，割牛舌的人跟那个农民有冤仇，所以先割了牛舌，又去告民有冤仇，所以先割了牛舌，又去告发牛主人宰牛。牛主人宰牛。15本文中除了包公使用了计谋，还有谁也使用了呢？结果怎样呢？ 那个偷驴的贼也使用了计谋，他以为驴不会说话，自己做得天衣无缝，实际上他那个偷驴的贼也使用了计谋，他以为驴不会说话，自己做得天衣无缝，实际上他使用的却是愚蠢的计谋，结果只能是使用的却是愚蠢的计谋，结果只能是“聪明反被聪明误聪明反被聪明误”。思维延伸思维延伸16 有感情地朗读课文，表演课本剧。17各就各位各就各位n像 一样 不但 还 不只是 而是 n1.刘五（ ）爱护珍宝（ ）爱护他的驴。n2.这次，到庭听审的（ ）几十号人，（ ）有好几百人。n3.他（ ）把这头驴喂得毛色发亮，（ ）亲手给驴做了一个漂亮辔头。18谢谢您的合作19
