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1、班级理念:班级理念:阳光、团结、勤奋、崇高阳光、团结、勤奋、崇高班训:班训:让他人因我的存在而感到幸福让他人因我的存在而感到幸福 有阳光万物才能生长,有阳光人才有阳光万物才能生长,有阳光人才能成长。能成长。 阳光可以是追求、进取;阳光可以阳光可以是追求、进取;阳光可以是乐观、宽容;阳光可以是积极、辩证。是乐观、宽容;阳光可以是积极、辩证。 总之,希望我们的少年,像棵小树总之,希望我们的少年,像棵小树一样,向着阳光的方向,蓬勃生长。一样,向着阳光的方向,蓬勃生长。 著名的教育家苏霍姆林斯基说过:著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“集体是教育的工具集体是教育的工具”。 在一个阳光的集体中,如果有凝聚在
2、一个阳光的集体中,如果有凝聚力,就可以给个体以带动力。就像群飞力,就可以给个体以带动力。就像群飞的大雁,只要团结协作,老的、弱的、的大雁,只要团结协作,老的、弱的、小的也能和壮的、强的、大的并翼而飞。小的也能和壮的、强的、大的并翼而飞。在一个阳光而团结的集体中,每个人成在一个阳光而团结的集体中,每个人成长的力量都可以正增长。长的力量都可以正增长。 “ “勤能补拙勤能补拙”。学生,尤其高中。学生,尤其高中学生,最重要的部分,就是学习了,学生,最重要的部分,就是学习了,而学习就必得勤奋了。屈原说而学习就必得勤奋了。屈原说“朝搴朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽”,苏轼,苏轼说说“
3、羡长江之无穷,哀吾生之须臾羡长江之无穷,哀吾生之须臾”。只有勤奋、惜时,才能成就学业。只有勤奋、惜时,才能成就学业。 人不过是自然界一只最脆弱的芦苇,人不过是自然界一只最脆弱的芦苇,但这是一只会思考的芦苇。人因思想而但这是一只会思考的芦苇。人因思想而高贵。高贵。 我们的孩子是学生,但首先是人。我们的孩子是学生,但首先是人。学生要学习,要分数,但人还得要思想。学生要学习,要分数,但人还得要思想。一个没有高远志向和精神追求的人,就一个没有高远志向和精神追求的人,就像一辆没有马达的汽车,没有点睛的飞像一辆没有马达的汽车,没有点睛的飞龙。龙。 “ “幸福幸福”,多么美好的词语,单是念着,多么美好的词语,单是念着,就足以让人扬起嘴角。无论学生、老师还是就足以让人扬起嘴角。无论学生、老师还是家长,无论男女还是老幼,谁不喜欢幸福呢,家长,无论男女还是老幼,谁不喜欢幸福呢,谁不渴求幸福呢?谁不渴求幸福呢? 我们的学生要学习,我们老师要教书,我们的学生要学习,我们老师要教书,但我们都要生活,都想要幸福。这算是师生但我们都要生活,都想要幸福。这算是师生间的情感纽带吧?间的情感纽带吧? 作为班主任,作为班主任,“幸福幸福”当然也是祝福,当然也是祝福,希望在十五班这个集体中,我们的老师和同希望在十五班这个集体中,我们的老师和同学,会因为彼此而觉得生活如此美好。学,会因为彼此而觉得生活如此美好。