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1、第第1414课时跨入近代社会的课时跨入近代社会的门槛门槛应用示例应用示例应用示例应用示例考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练针对演练针对演练重难解读重难解读重难解读重难解读归纳比较归纳比较归纳比较归纳比较拱凹愉烹纪名垣和栈枕绳吱桅尧籍楞荫粥卿丁纱令卷北裁驼兆朔给蓬乙掳第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛考点考点1 1文艺复兴文艺复兴 第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例考考 点点 聚聚 焦焦归纳比较归纳比较1 1时间：时间：14141717世纪。世纪。2 2核心思潮：核心思潮：人文主
2、义。人文主义。3 3代表人物及作品代表人物及作品代表人物国别主要作品地位但丁意大利神曲文艺复兴的先驱达芬奇意大利蒙娜丽莎多才多艺的文化巨人莎士比亚英国奥赛罗哈姆雷特文学巨匠碴偿地哟戴渡努铁搬蛀礼渭跺罗妨冬突巫烃蓖卵粒拦拴钢邪蒲痛办忧捣伴第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较违斯经梗饰闽厘阴泵邻毗贫耪器篡椒绵好迫桐诫抹邦屑政剧星归锰屉凭裕第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛 4
3、 4内容：内容：以人性反对神性；以人权反对神权；以自由以人性反对神性；以人权反对神权；以自由平等反对封建特权和等级制度。平等反对封建特权和等级制度。 5 5实质：实质：新兴资产阶级文化运动。新兴资产阶级文化运动。 6 6意义：意义：促进了思想解放；推动了自然科学产生，为促进了思想解放；推动了自然科学产生，为欧洲资产阶级革命准备了思想文化条件。欧洲资产阶级革命准备了思想文化条件。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较蹈厘孟桔衫烘猛镐魏转贺哩廖营贴模椅臻括猩淑赐迪唬湖苯巾握欣箕鹊葬第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入
4、近代社会的门槛跨入近代社会的门槛考点考点2 2新航路的开辟新航路的开辟 1 1条件：条件：生产力的发展；科学知识的进步和地圆学说的生产力的发展；科学知识的进步和地圆学说的流行；造船和航海技术的进步。流行；造船和航海技术的进步。 2 2主要人物及其活动主要人物及其活动人物主要活动迪亚士抵达好望角达伽马抵达印度哥伦布到达古巴、海地，发现“美洲”大陆麦哲伦船队完成环球航行考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较懈印派坚抡裂满狰格雁缘甩棠炸项惺焉属群妙肆议竟瞅柯祥砍钨祁化枚攒第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门
5、槛跨入近代社会的门槛 3. 3.影响：影响：打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面；促进资本原始积累；开辟殖民掠夺道路。的局面；促进资本原始积累；开辟殖民掠夺道路。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较汀耍沪鉴劲爸诀颂花巳堡曹师届拙酵恋甭铅瓶瘪缆反管碉移磐茹栅痉脱眨第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛考点考点3 3英国资产阶级革命英国资产阶级革命(1640(164016881688年年) ) 1 1原因：原因：封建专制严重阻碍英国资本
6、主义发展。封建专制严重阻碍英国资本主义发展。 2 2结果：结果：1688年年 “光荣革命光荣革命”，最终确立资产阶级专，最终确立资产阶级专政统治，走上了迅速发展资本主义的道路。政统治，走上了迅速发展资本主义的道路。 3 3权利法案权利法案(1689(1689年年) ) (1)目的：限制国王权力。目的：限制国王权力。 (2)内容：限制国王的权力；国会拥有最高的权力；公民内容：限制国王的权力；国会拥有最高的权力；公民有一定的权利。有一定的权利。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较嗽串永臃拿勘摄了砚十鸣拯染烙死扔阅塑畅碗舟颖成撤趋溃鸯棋犬抛粤瓢第14课时跨
7、入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛 4 4影响：影响：英国确定了君主立宪制的资产阶级专政；为英英国确定了君主立宪制的资产阶级专政；为英国率先进行工业革命奠定了基础；推动了欧洲资产阶级革命运国率先进行工业革命奠定了基础；推动了欧洲资产阶级革命运动。动。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较勿焊表炬煮否辫硬贡臻兆双漾冰瓢亿插栏额戈七阐肉损豪芥筷共懂哩先缝第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛考点考点4 4美国独立战争美国独立战
8、争(1775(177517831783年年) ) 1 1原因：原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。 2 2开始标志：开始标志：1775年年4月来克星顿枪声。月来克星顿枪声。 3 3领导人：领导人：华盛顿。华盛顿。 4 4独立宣言：独立宣言：人人生而平等；宣告北美人人生而平等；宣告北美13个殖民个殖民地脱离英国而独立。标志着美国诞生。地脱离英国而独立。标志着美国诞生。(1776年年7月月4日日)考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较白暇聚扒职腹腻沫翰硕协讣枚长垃篆煤证阅幂鉴畏泣巳杉匈旺最鞠鞋劈梆第14
9、课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛 5 5转折点：转折点：1777年萨拉托加大捷。年萨拉托加大捷。 6 6结果：结果：1783年，英国正式承认美国独立。年，英国正式承认美国独立。 7 7性质：性质：既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。命。 8 8意义：意义：使美国赢得了独立，为美国资本主义发展开辟使美国赢得了独立，为美国资本主义发展开辟了道路。了道路。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较定戏贤隔摔怎君萄凄廓计酪花巳琶戳憎蚕肥莎厨糟波哪谓
10、起砌砰烁这想娇第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛考点考点5 5法国大革命法国大革命(1789(178917941794年年) ) 1 1原因：原因：封建专制严重阻碍资本主义发展。封建专制严重阻碍资本主义发展。 2 2开始标志：开始标志：1789年年7月月14日，攻占巴士底狱日，攻占巴士底狱(该日被该日被定为法国国庆节定为法国国庆节)。 3. 3. 人权宣言人权宣言(1789(1789年年) ) (1)内容：人们生来就是而且始终是自由平等的；整个主内容：人们生来就是而且始终是自由平等的；整个主权来源于国民；法律是公共意志的
11、表现；私有财产神圣不可侵权来源于国民；法律是公共意志的表现；私有财产神圣不可侵犯。犯。 (2)影响：是法国资产阶级革命的纲领性文件，是反封建专影响：是法国资产阶级革命的纲领性文件，是反封建专制的旗帜，它宣告了法国资本主义制度的诞生。制的旗帜，它宣告了法国资本主义制度的诞生。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较哉兹远极备懊免玫平煞虾巍拷喧涅炯秦舷厂略资锌颖积五迪旦泡淆操滥泉第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛 4 4结束标志：结束标志：1794年年“热月政变热月政变”，推翻了雅各宾
12、派，推翻了雅各宾派专政。专政。 5 5历史意义：历史意义：彻底摧毁了法国的封建专制制度，使彻底摧毁了法国的封建专制制度，使“民民主主”“共和共和”思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。影响。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较渝熙渣聪血嚎率创憋堕序敌帛态膀第毅涟颗畴溶圣汛妨茵亲革虎呛宴湖名第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛考点考点6 6法国大革命法国大革命(1789(178917941794年年) ) 1 1夺权：夺权：179
13、9年年11月月9日，拿破仑发动雾月政变，夺取日，拿破仑发动雾月政变，夺取政权。政权。 2 2称帝：称帝：1804年加冕称帝，建立法兰西第一帝国年加冕称帝，建立法兰西第一帝国(史称史称拿破仑帝国拿破仑帝国)，实行军事独裁。，实行军事独裁。 3 3内外政策内外政策 (1)对内：为巩固资产阶级统治，颁布民法典，又称对内：为巩固资产阶级统治，颁布民法典，又称拿破仑法典，是资产阶级国家的第一部民法典，确立了资拿破仑法典，是资产阶级国家的第一部民法典，确立了资本主义的立法规范。本主义的立法规范。 (2)对外：打败反法同盟，对外扩张。对外：打败反法同盟，对外扩张。 4 4结局：结局：1815年，滑铁卢战役失
14、败，拿破仑帝国覆灭。年，滑铁卢战役失败，拿破仑帝国覆灭。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较州妈柞休文侗釜蜀置喊辉溃郎乾爬炮垛巢颓仅兵杨诗形三硝涂嗜股局踞橙第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛特别提示：对拿破仑对外战争要一分为二地评价：一方面，打击了欧洲的封建势力；另一方面，损害了被侵略国家的人民的利益，具有掠夺的侵略性质。第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较以靶蓖凑傲绰特炯泉恼欺绎稗纸查怕亚脂辰颅拥悠肪溯拨蘸队叶瞬妹撵姆第14课时跨入
15、近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛针针 对对 演演 练练B 扶一把扶一把1. 名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有启发、鼓励和警戒作用。结，是历史文化精华的积淀，对后人有启发、鼓励和警戒作用。下边名言的作者是下边名言的作者是 () A但丁但丁 B达达芬奇芬奇 C布鲁诺布鲁诺 D哥白尼哥白尼考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较虚木确肪膳肆屯摄志埂压方沛瘤楔颧誊侨心憋臆申乙么崎来葡烙谴象屑谜第14课时跨入近代社会的
16、门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛解析解析名言警句、歌谣、典故有深刻的寓意、哲理，折射出名言警句、歌谣、典故有深刻的寓意、哲理，折射出历史的足迹。它们往往可以用来作为命题材料，如本题的名言出自历史的足迹。它们往往可以用来作为命题材料，如本题的名言出自达达芬奇，告诉人们要谦虚好学，体现出以人为本的人文主义精神。芬奇，告诉人们要谦虚好学，体现出以人为本的人文主义精神。这类试题的语句大多出自教材，因此学习中要注意这些细节。这类试题的语句大多出自教材，因此学习中要注意这些细节。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳
17、比较乌色业宰黄党善垄悍茎饲么甫沿券敝掸胺幽嚼翌毡降圆舞戎账勇慈屿拷赚第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛A送一程送一程1. 2013日照日照 观察下图，说明它体现的主要思想是观察下图，说明它体现的主要思想是 () A人文主义人文主义 B自由平等自由平等 C神学思想神学思想 D民主共和民主共和考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较矩仓康呆英恶每隐掇扬盘舍愤次靡终央需犊幸叔述护异启慑庐酋置夸窜烂第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨
18、入近代社会的门槛 2. 18世纪中叶，英国流行世纪中叶，英国流行 “风能进，雨能进，国王不能风能进，雨能进，国王不能进进”的典故，说的是即使最穷的人，没有法律的许可，国王也的典故，说的是即使最穷的人，没有法律的许可，国王也不能踏进他的寒舍。这最能说明当时不能踏进他的寒舍。这最能说明当时 () A. 英国实行闭关锁国政策英国实行闭关锁国政策 B. 英王没有任何权力英王没有任何权力 C. 英国臣民权力至高无上英国臣民权力至高无上 D. 英王权力受到法律限制英王权力受到法律限制D考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较糙搬莫扬丫讽箱喇暇肇臃粹个须炸立冀疫辈凰岔
19、赢株捶址贞添妙慕觅护予第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时 跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛 1. 1. 如何认识权利法案的历史地位？如何认识权利法案的历史地位？ (1)国内意义：它是英国资产阶级革命所为之奋斗的目标，国内意义：它是英国资产阶级革命所为之奋斗的目标，它以法律形式确保了革命成果，从此英王它以法律形式确保了革命成果，从此英王“统而不治统而不治”。权利。权利法案具有宪法的性质，君主立宪制政体在英国建立起来。法案具有宪法的性质，君主立宪制政体在英国建立起来。 (2)权利法案是一部在世界宪政史上具有里程碑意义的权利法案是一部在世界宪政史上具有里程碑
20、意义的法律文献。它不仅是英国宪政的一个里程碑，而且影响到其他国法律文献。它不仅是英国宪政的一个里程碑，而且影响到其他国家的宪政，演化为各国宪法中的权利条款。英国的权利法案家的宪政，演化为各国宪法中的权利条款。英国的权利法案中所列举的中所列举的“人的权利人的权利”逐渐弘扬到英国之外，特别反映在逐渐弘扬到英国之外，特别反映在1776年美国的独立宣言以及年美国的独立宣言以及1789年法国的人权宣言中。年法国的人权宣言中。18世世纪，美国和法国建立了立宪政府。今天，日本、泰国、丹麦、挪纪，美国和法国建立了立宪政府。今天，日本、泰国、丹麦、挪威、瑞典、荷兰、西班牙、比利时等国仍然保留君主立宪制政体。威、
21、瑞典、荷兰、西班牙、比利时等国仍然保留君主立宪制政体。重重 难难 解解 读读考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较影孟溢促蓖脓菌蜕兄砚递枷校朵提叮垣弘毁镜蠢味蝗抡匹箱赋确隐孙瞧恿第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛 2. 2. 为什么说美国独立战争既是一场民族解放战争，为什么说美国独立战争既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命？又是一场资产阶级革命？ 美国独立战争具有双重性质：一方面，独立战争使美国摆美国独立战争具有双重性质：一方面，独立战争使美国摆脱了英国的殖民枷锁，实现了民
22、族独立与解放，所以说它是一场脱了英国的殖民枷锁，实现了民族独立与解放，所以说它是一场民族独立战争。另一方面，独立战争是资产阶级领导的，有利于民族独立战争。另一方面，独立战争是资产阶级领导的，有利于资本主义经济发展，为美国资本主义的发展扫除了障碍，从此美资本主义经济发展，为美国资本主义的发展扫除了障碍，从此美国走上了独立发展资本主义的道路。所以说它又是一场资产阶级国走上了独立发展资本主义的道路。所以说它又是一场资产阶级革命。因此美国独立战争是以民族独立战争的形式进行的资产阶革命。因此美国独立战争是以民族独立战争的形式进行的资产阶级革命。级革命。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用
23、示例应用示例归纳比较归纳比较夹蹈塌党港祈莹钙瀑哆由唁茫栈杂儒虑噪旱亿再淖伸疥匣湖沟卖松瓦榜贿第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时 跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛 1 1权利法案独立宣言和人权宣言的权利法案独立宣言和人权宣言的共同点共同点 (1)都是早期资产阶级革命的理论旗帜和纲领性文献。都是早期资产阶级革命的理论旗帜和纲领性文献。 (2)都描绘了未来社会的基本蓝图。都描绘了未来社会的基本蓝图。 (3)都对封建统治和殖民统治进行批判与否定。都对封建统治和殖民统治进行批判与否定。 (4)都促进了资本主义发展，推动了世界历史发展的进都促进了资本主义发展，推动
24、了世界历史发展的进程。程。归归 纳纳 比比 较较考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较嘴疚度盗驮渭愿翅石密很枚郑达鲁钎拣顷硫让而横炉稚溅醉据烂粳漠技乙第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时 跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛 2 2英、法、美资产阶级革命的相同点英、法、美资产阶级革命的相同点 (1)原因：都是资本主义发展受到严重阻碍。英、法受原因：都是资本主义发展受到严重阻碍。英、法受到封建专制统治的阻碍，美受到英国殖民统治的阻碍。到封建专制统治的阻碍，美受到英国殖民统治的阻碍。 (2)性质：都具有资产阶级革命性质。
25、性质：都具有资产阶级革命性质。 (3)在革命过程中，都颁布了资产阶级性质的法律文献。在革命过程中，都颁布了资产阶级性质的法律文献。英国颁布了权利法案，美国颁布了独立宣言，法国颁英国颁布了权利法案，美国颁布了独立宣言，法国颁布了人权宣言。布了人权宣言。 (4)结果：都取得了胜利，确立了资产阶级统治，促进了结果：都取得了胜利，确立了资产阶级统治，促进了资本主义发展。资本主义发展。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较帚拽示轨怒美眷戊册那告肃恋量酵豺插丸孵危谐级定籽句驰纤降敖伤喻篓第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近
26、代社会的门槛跨入近代社会的门槛 2013福安福安阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。 材料一材料一 美国独立战争的枪声刚停息，他便解甲归田；美国独立战争的枪声刚停息，他便解甲归田；第二届总统任期结束，他坚决放弃连任；尤其在帝位唾手可得第二届总统任期结束，他坚决放弃连任；尤其在帝位唾手可得之际，他更是视权力如草芥。之际，他更是视权力如草芥。 世界伟人传记丛书世界伟人传记丛书 材料二他更改了宪法，于材料二他更改了宪法，于1804年年12月月2日他为自己戴日他为自己戴上了皇冠。就此，法国革命确实是结束了。但革命的口号上了皇冠。就此，法国革命确实是结束了。但革命的口号“自自由、平等、博爱由、平等、
27、博爱”和在欧洲第一次制定的人权和公民权利宣言，和在欧洲第一次制定的人权和公民权利宣言，却得以发扬光大。却得以发扬光大。 一口气读完世界历史一口气读完世界历史应应 用用 示示 例例考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较糙狠病劝酝恰了拿阁周渴迟姥腕壕吊投对新妹出叹揖现虾哈诸塑培拐烘在第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛 (1)材料一中的材料一中的“他他”指的是谁？据材料一并结合所学指的是谁？据材料一并结合所学知识概括他的主要贡献。知识概括他的主要贡献。 (2)材料二中的材料二中的“他他
28、”指的是谁？为什么指的是谁？为什么“革命的口号革命的口号自由、平自由、平 等、博爱等、博爱和在欧洲第一次制定的人权和公民权和在欧洲第一次制定的人权和公民权利宣言利宣言”会会“发扬光大发扬光大”？ (3)请用一句话共同评价这两位人物。请用一句话共同评价这两位人物。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较解撼见乞镭盼烷桐瘫楚朝睁叛碍戴绰癌庄辟侯堂敲淮澡债雪慎疟蚊申丈臀第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛解析解析 本题考查华盛顿和拿破仑这两位资产阶级革命家的贡本题考查华盛顿和拿破仑这两位资
29、产阶级革命家的贡献及其共同点。解题方法有二：一是抓住材料中的国家，如献及其共同点。解题方法有二：一是抓住材料中的国家，如“美国美国”“法国法国”；二是抓住贡献，如；二是抓住贡献，如“放弃连任放弃连任”“更改宪法更改宪法”“1804年年”“戴上皇冠戴上皇冠”等。据此，判断两个人物是华盛顿与拿破仑，然等。据此，判断两个人物是华盛顿与拿破仑，然后，根据要求回答问题。后，根据要求回答问题。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较帽幂献爆院汇普攘雀更尝台祈酷治一色荧坦桌淬纺深瘸徒垛搁客缕滁仿度第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛答案答案 (1)
30、华盛顿。领导了美国独立战争，带领美国人民赢得华盛顿。领导了美国独立战争，带领美国人民赢得了国家独立。了国家独立。(2)拿破仑。因为拿破仑将法国大革命的思想用法律形式巩固下来，拿破仑。因为拿破仑将法国大革命的思想用法律形式巩固下来，并发扬光大了。并发扬光大了。(3)资产阶级的伟大政治家、军事家资产阶级的伟大政治家、军事家(推动了近代民主化进程推动了近代民主化进程)。第第14课时课时跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练重难解读重难解读应用示例应用示例归纳比较归纳比较傀呈诵让厚夷芽伶烦蛰急柴颓煽丁舵盆宗捅姆遂烂英僧致晓酪吹斩毯壹泛第14课时跨入近代社会的门槛第14课时跨入近代社会的门槛
