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1、老人与海鸥老人伴海鸥，无私的爱老人伴海鸥，无私的爱 海鸥恋老人，震撼的情海鸥恋老人，震撼的情 每逢冬季，昆明的翠湖都会迎来大批迁徙的每逢冬季，昆明的翠湖都会迎来大批迁徙的海鸥。这时，一位老人也会如约而至，到湖畔喂食这海鸥。这时，一位老人也会如约而至，到湖畔喂食这些美丽的海鸥。十多年来，他们和谐相处，结下了深些美丽的海鸥。十多年来，他们和谐相处，结下了深厚的情谊。然而有一天厚的情谊。然而有一天阅读课文，相信那感人肺阅读课文，相信那感人肺腑的场景会使我们震撼不已，那可歌可泣的画面能让腑的场景会使我们震撼不已，那可歌可泣的画面能让我们潸然泪下。我们潸然泪下。1.1.字词整合字词整合 部首：鸟部首：鸟
2、字义字义鸟类的一科，多生活在海边，头鸟类的一科，多生活在海边，头大，嘴扁平。大，嘴扁平。组词组词辨字辨字（海鸥）（白鸥）（海鸥）（白鸥）（殴打）（斗殴）（殴伤）（殴打）（斗殴）（殴伤）造句造句这群海这群海鸥鸥正在惊涛骇浪上自在飞正在惊涛骇浪上自在飞翔。翔。鸥鸥 部首：饣部首：饣字义字义烤熟或蒸熟的面食，形状大多烤熟或蒸熟的面食，形状大多扁而圆。扁而圆。形体像饼的东西。形体像饼的东西。组词组词辨字辨字（饼干）（烧饼）（月饼）（饼干）（烧饼）（月饼）（并且）（合并）（并列）（并且）（合并）（并列）造句造句她拼尽全力掷出铁她拼尽全力掷出铁饼饼，最终获得，最终获得冠军。冠军。饼饼一、初读感知 部首：亻
3、部首：亻字义字义头低下（跟头低下（跟“仰仰”相对）。相对）。组词组词辨字辨字（俯视）（俯瞰）（俯仰之间）（俯视）（俯瞰）（俯仰之间）（政府）（王府）（公府）（政府）（王府）（公府）造句造句站在山顶站在山顶俯俯视四周，附近一片郁视四周，附近一片郁郁葱葱。郁葱葱。俯俯 部首：氵部首：氵字义字义 漩涡。漩涡。组词组词辨字辨字（水涡）（涡流）（水涡）（涡流）（锅炉）（锅巴）（锅盔）（锅炉）（锅巴）（锅盔）造句造句河水打着漩河水打着漩涡涡, ,欢唱着流向远方。欢唱着流向远方。涡涡易错提示易错提示正音：正音： 褪（褪（ ）色）色 抑扬顿挫（抑扬顿挫（ cucu） 驻（驻（ ）足）足辨形：辨形：“褪褪”的左
4、边是的左边是“衤衤”，不要写成，不要写成“礻礻”；“昵昵”的左边是的左边是“日日”，不要写成，不要写成“目目”或或“口口”。 多音字多音字【背】这些背（【背】这些背（ ）包客每人背（）包客每人背（ ）上各有一个大旅行包。）上各有一个大旅行包。 重难点词语重难点词语词语释义词语释义学一学学一学抑扬顿挫（抑扬顿挫（ ）：）：抑，降低；抑，降低；扬，升高；顿，停顿；挫，转折。声音高低起伏和扬，升高；顿，停顿；挫，转折。声音高低起伏和停顿转折。停顿转折。驻足（驻足（ ）：）：停下脚步。停下脚步。亲昵（亲昵（ ）：）：十分亲密。十分亲密。滇池（滇池（ ）：）：位于昆明城西南，又叫昆位于昆明城西南，又叫昆
5、明湖，是云南省面积最大的高原湖泊，也是全国第明湖，是云南省面积最大的高原湖泊，也是全国第六大淡水湖。六大淡水湖。瞻仰（瞻仰（ ）：）：恭敬地看。恭敬地看。2.整体感知整体感知1.1.这篇课文可以分成（这篇课文可以分成（ ）个部分。）个部分。2.2.课文写的是（课文写的是（ ）故事。通过对老）故事。通过对老人与海鸥的细致、生动的描写，我们感受到（人与海鸥的细致、生动的描写，我们感受到（ ）；同时也感受到（）；同时也感受到（ ）；更感受到（）；更感受到（ ）。）。两两 一个老人与海鸥一个老人与海鸥之间充满深厚情谊的感人之间充满深厚情谊的感人 动物和人一样，也有自己的动物和人一样，也有自己的爱憎，自
6、己的情怀爱憎，自己的情怀 老人与海鸥和谐相处及爱鸥护鸥的那一片深情老人与海鸥和谐相处及爱鸥护鸥的那一片深情 人与人与动物之间真挚的感情动物之间真挚的感情特殊语句特殊语句 找一找文中的过渡句。找一找文中的过渡句。 没想到十多天后，忽然有人没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。告诉我们：老人去世了。段落大意段落大意一、老人与海鸥相伴，无私的爱。一、老人与海鸥相伴，无私的爱。（）二、海鸥为老人吊唁，震撼的情。二、海鸥为老人吊唁，震撼的情。（ ）课文结构课文结构步行二十余里，赶到翠湖，送餐，相伴步行二十余里，赶到翠湖，送餐，相伴喂饼干丁，呼叫，说话喂饼干丁，呼叫，说话取名，每天必来取名，每天必
7、来像照料自己像照料自己的儿女一样的儿女一样老人老人 与与海鸥海鸥吉祥鸟、幸福鸟，最重情义吉祥鸟、幸福鸟，最重情义围着遗像盘旋，鸣叫围着遗像盘旋，鸣叫轮流飞到遗像前，落地站成两行守灵轮流飞到遗像前，落地站成两行守灵大声鸣叫，扑得很近大声鸣叫，扑得很近为老人送葬为老人送葬感情深厚感情深厚二、再读课文读课文，思考问题读课文，思考问题1.1.第第段的描写为我们展示了一个怎样的段的描写为我们展示了一个怎样的老人形象？老人形象？ 从布衣、布包及塑料袋的从布衣、布包及塑料袋的“褪色褪色”中中可以看出这是一位十分简朴的老人，从他可以看出这是一位十分简朴的老人，从他“每每天步行二十余里天步行二十余里”中可以看出
8、他的勤俭。可就中可以看出他的勤俭。可就是这样一位简朴、勤俭的老人，却用自己为数是这样一位简朴、勤俭的老人，却用自己为数不多的退休工资给海鸥买食物，从中可以看出不多的退休工资给海鸥买食物，从中可以看出老人对海鸥无私的爱。这里作者用简短的文字老人对海鸥无私的爱。这里作者用简短的文字向我们呈现了一个爱海鸥的老人形象。向我们呈现了一个爱海鸥的老人形象。2 2. .第第段中省略号的作用是什么？从老人呼段中省略号的作用是什么？从老人呼唤海鸥的名字中你体会到了什么？唤海鸥的名字中你体会到了什么？ 省略号表示列举的省略，说明老人为海省略号表示列举的省略，说明老人为海鸥取的名字还有很多。通过一个个朴实的名鸥取的
9、名字还有很多。通过一个个朴实的名字，让人感受到老人对海鸥的亲昵，对海鸥字，让人感受到老人对海鸥的亲昵，对海鸥的疼爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海的疼爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像呼唤着自己的儿女。鸥，就像呼唤着自己的儿女。 “老人的眼神立刻生动起来老人的眼神立刻生动起来”是指老人的眼里充满了光彩，这说明海是指老人的眼里充满了光彩，这说明海鸥给老人的内心带来了欢乐，老人对它鸥给老人的内心带来了欢乐，老人对它们充满了深厚的感情，所以谈起它们时们充满了深厚的感情，所以谈起它们时才会那么兴奋、那么高兴。才会那么兴奋、那么高兴。3.3.老人谈起海鸥，为什么老人谈起海鸥，为什么“眼神立刻眼神
10、立刻生动起来生动起来”？4 4. .文章第二部分主要运用了什么描写方法文章第二部分主要运用了什么描写方法？你从中体会到什么？你从中体会到什么？ 场面描写。生动再现了海鸥对老人场面描写。生动再现了海鸥对老人的悼念和不舍的情景，充分表现了海鸥像人的悼念和不舍的情景，充分表现了海鸥像人一样，有着丰富的情感，体现了海鸥与老人一样，有着丰富的情感，体现了海鸥与老人之间震撼人心的真情。之间震撼人心的真情。1.1.为什么老人一呼唤，海鸥就会飞为什么老人一呼唤，海鸥就会飞过来？过来？因为老人来此给海鸥喂食的次数多了，因为老人来此给海鸥喂食的次数多了，呼唤它们的次数多了，海鸥已经把老呼唤它们的次数多了，海鸥已经
11、把老人当做亲人来看待，并且能听懂老人人当做亲人来看待，并且能听懂老人的话了。的话了。三、精读课文2 2. .第第段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？这是一个过渡段，在文中起承上启下的作这是一个过渡段，在文中起承上启下的作用。用。3.3.为什么海鸥为什么海鸥“突然飞来突然飞来”？海鸥一开始海鸥一开始“突然飞来突然飞来”时，也许以为时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞突然飞来来”。四、互动反馈我来说我来说 这篇感人至深的文这
12、篇感人至深的文章，让我们看到了老人美好章，让我们看到了老人美好的人性和海鸥惊人的灵性。的人性和海鸥惊人的灵性。老人爱海鸥，对海鸥有着一老人爱海鸥，对海鸥有着一片深情；海鸥有灵性，视老片深情；海鸥有灵性，视老人为挚亲。我们不禁感叹：人为挚亲。我们不禁感叹：人与自然的和谐，原来是那人与自然的和谐，原来是那样美好，如此动人。样美好，如此动人。 _。我来写我来写仿写训练仿写训练写写写写法法法法语语言言朴朴实实，平平凡凡中中饱饱含含深深情情，令令人人动动容容。这这篇篇课课文文语语言言明明白白晓晓畅畅，朴朴实实无无华华，却却有有一一种种打打动动人人心心的的力力量量。这这是是因因为为作作者者把把老老人人对对
13、海海鸥鸥的的深深厚厚感感情情，蕴蕴藏藏在在对对老老人人神神态态、动动作作和和语语言言的的描描写写之之中中，使使我我们们从从老老人人看看似似平平常常的的举举止止和和谈谈吐吐中中，感感受受到到老老人人对对海海鸥鸥的的一一片片真真情情。另另一一方方面面，文文章章通通过过对对老老人人去去世世后后海海鸥鸥的的动动作作、行行为为的的描描写写来来表表现现海海鸥鸥对对老老人人的的深深厚厚情情谊。这种人与动物之间的真挚情感打动每个人的心。谊。这种人与动物之间的真挚情感打动每个人的心。仿写仿写_。 语言积累语言积累课内课内海鸥海鸥 饼干饼干 俯身俯身 亲昵亲昵 旋涡旋涡 褪色褪色 驻足驻足 瞻仰瞻仰 肃立肃立 白
14、翼白翼 有声有色有声有色 抑扬顿挫抑扬顿挫 相依相随相依相随 翻飞盘旋翻飞盘旋课外：课外：ABACABAC式词语式词语有模有样有模有样 半信半疑半信半疑 毕恭毕敬毕恭毕敬 不骄不躁不骄不躁 随时随地随时随地 愈挫愈勇愈挫愈勇随堂练习随堂练习 1 1. .读拼音，写词语。读拼音，写词语。 海海 鸥鸥褪褪 色色亲亲 昵昵2.2.读下列句子，在比喻句后面打读下列句子，在比喻句后面打“”“”。（1 1）海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，）海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。飞成一篇有声有色的乐谱。( )( )（2 2）老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。）老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。( )( )（3 3）当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营）当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。似的朝遗像扑过来。( )( )抑抑 扬扬 顿顿 挫挫谢谢 谢谢
