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1、新课程新课程 新思想新思想 新新理念理念语文版八年级上册多媒体课件语文版八年级上册多媒体课件左左传传文学常识文学常识背景介绍背景介绍课文朗读课文朗读内容感知内容感知人物分析人物分析文言字词文言字词课堂巩固课堂巩固左传左传是记载春秋时期各是记载春秋时期各诸侯国的政治、经诸侯国的政治、经济、军事、文化的济、军事、文化的编年体史书编年体史书。相传。相传是鲁国史官是鲁国史官左丘明左丘明根据孔子写的鲁国根据孔子写的鲁国历史历史春秋春秋所编。所编。由于由于春秋春秋记事过简，近于记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，大事年表，一般人难以读懂，而而左传左传叙事较为详细，在叙事较为详细，在一定程度上反映了当时
2、的历史一定程度上反映了当时的历史面貌，又为面貌，又为春秋春秋作了较为作了较为详备的注释，所以后人又称详备的注释，所以后人又称左传左传为为左氏春秋左氏春秋。左传左传保存了重要的历史资保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有学价值，对后代散文的发展有很大的影响。很大的影响。 公元前公元前686686年的冬天，齐国宫年的冬天，齐国宫廷内部发生了一场动乱，齐襄公被廷内部发生了一场动乱，齐襄公被堂弟公孙无知所杀，几个月后，无堂弟公孙无知所杀，
3、几个月后，无知又被人杀死。齐襄公兄弟之中逃知又被人杀死。齐襄公兄弟之中逃到鲁国的公子纠和逃到莒国的公子到鲁国的公子纠和逃到莒国的公子小白闻讯后，都抢着回国继承君位，小白闻讯后，都抢着回国继承君位，结果，公子小白设计先到，抢占了结果，公子小白设计先到，抢占了君位，他就是历史上赫赫有名的齐君位，他就是历史上赫赫有名的齐桓公，而公子纠则在这场权力争夺桓公，而公子纠则在这场权力争夺中丢掉了自己的性命，他的重要谋中丢掉了自己的性命，他的重要谋臣管仲也被招致到了齐桓公手下。臣管仲也被招致到了齐桓公手下。 鲁国在这场齐国内部斗争中，鲁国在这场齐国内部斗争中，站在了公子纠一边，曾公开出兵支站在了公子纠一边，曾
4、公开出兵支持公子纠回国争夺君位，齐桓公对持公子纠回国争夺君位，齐桓公对此耿耿于怀。此耿耿于怀。 公元前公元前684684年的春天，齐桓公年的春天，齐桓公在巩固了君位之后，自恃实力强大，在巩固了君位之后，自恃实力强大，不顾管仲的谏阻，决定兴兵伐鲁，不顾管仲的谏阻，决定兴兵伐鲁，以报复鲁国支持公子纠复国的宿怨，以报复鲁国支持公子纠复国的宿怨，企图一举征服鲁国，向外扩张齐国企图一举征服鲁国，向外扩张齐国的势力，于是，历史上著名的以弱的势力，于是，历史上著名的以弱胜强的长勺之战爆发了。胜强的长勺之战爆发了。本文所记即是本文所记即是这次在鲁地长这次在鲁地长勺展开的战事。勺展开的战事。掌握下列字词：掌握下
5、列字词：（1 1） 曹曹刿刿（ ）（2 2） 又何又何间间（ ）焉）焉（3 3） 肉食者肉食者鄙鄙（ ）（4 4） 弗弗（ ）敢加也）敢加也（5 5） 小惠未小惠未徧徧（ ）（6 6） 小信未小信未孚孚（ ）（7 7） 公与之公与之乘乘（ ）gujinbfbinfchng掌握下列字词：掌握下列字词：（8 8） 战于长战于长勺勺（ ）（9 9） 下视其下视其辙辙（ ）（1010）登登轼轼（ ）而望）而望（1111）彼彼竭竭（ ）我）我盈盈（ ）（1212）望其旗望其旗靡靡（ ）shozhshjiyngm朗读课文，并理解下列朗读课文，并理解下列词语的意思：词语的意思：齐师伐齐师伐我我又何又何间间焉
6、焉肉食者肉食者鄙鄙何以何以战战小惠未小惠未徧徧牺牲牺牲玉帛玉帛指鲁国指鲁国参与参与目光短浅目光短浅即即“以何以何”，凭什么，凭什么同同“遍遍”，遍及，遍及指猪、牛、指猪、牛、羊等祭品羊等祭品朗读课文，并理解下列朗读课文，并理解下列词语的意思：词语的意思：弗敢弗敢加加也也小信未小信未孚孚神弗神弗福福也也小大之小大之狱狱虽虽不能察不能察公将公将鼓鼓之之虚夸，即虚夸，即以少报多以少报多为人所为人所信服信服动词，赐动词，赐福，保佑福，保佑案件案件即使即使动词，击鼓动词，击鼓朗读课文，并理解下列朗读课文，并理解下列词语的意思：词语的意思：公将公将驰驰之之再再而衰而衰彼竭我彼竭我盈盈望其旗望其旗靡靡驱车追
7、赶驱车追赶第二次第二次充满，指士充满，指士气旺盛气旺盛倒下倒下事件线索：事件线索：人物活动线索：人物活动线索：迎战迎战备战备战胜战胜战评战评战请见请见请问请问参战参战释疑释疑文章在详略安排上，着重突出人物文章在详略安排上，着重突出人物之间的对话，主要写的是曹刿关于之间的对话，主要写的是曹刿关于战争问题的论述，着眼于表现他的战争问题的论述，着眼于表现他的“远谋远谋”。而战争的过程只是一笔带过，这样而战争的过程只是一笔带过，这样剪裁，对再现军事家剪裁，对再现军事家曹刿的形象曹刿的形象具具有极大的作用。有极大的作用。 弱鲁何以战胜强齐？弱鲁何以战胜强齐？ 1 1、战前准备、战前准备2 2、战争过程、
8、战争过程3 3、战后总结、战后总结 中中心心：通通过过曹曹刿刿关关于于战战争争的的论论述述，生生动动地地说说明明，政政治治上上取取信信于于民民，运运用用正正确确的的战战略略战战术术和和掌掌握握战战机机，是是弱国战胜强国的必要条件。弱国战胜强国的必要条件。 取信于民取信于民以逸待劳以逸待劳后发制人后发制人 你如何看待你如何看待曹刿的军事思想，这种曹刿的军事思想，这种思想在现代战争中还有思想在现代战争中还有用吗？请谈谈你的看法。用吗？请谈谈你的看法。 长勺之战是历史上长勺之战是历史上“以弱胜强以弱胜强”、“以少胜多以少胜多”的著名战例，请你举出历的著名战例，请你举出历史上其他史上其他“以少胜多以少
9、胜多”的几的几个著名战例：个著名战例： 赤壁之战、巨鹿之战、赤壁之战、巨鹿之战、 淝水之战、官渡之战、淝水之战、官渡之战、 城濮之战城濮之战1 1、人物的语言、人物的语言 2 2、人物的动作、人物的动作 3 3、人物的外貌、人物的外貌 4 4、人物的心理、人物的心理 5 5、人物在具体事件、环、人物在具体事件、环境中的表现境中的表现 语言语言1 1、肉食者鄙，未能远谋。、肉食者鄙，未能远谋。2 2、何以战？、何以战？ 3 3、小惠未徧，民弗从也。、小惠未徧，民弗从也。4 4、小信未孚，神弗福也。、小信未孚，神弗福也。5 5、忠之属也，可以一战，、忠之属也，可以一战， 战则请从。战则请从。6 6
10、、未可。、未可。7 7、可矣。、可矣。曹刿曹刿（爱国热（爱国热情高，远情高，远见卓识）见卓识）( (认识到了认识到了人民的重人民的重要性要性) )（冷静）（冷静）（果断）果断）8 8、未可。、未可。9 9、可矣。、可矣。1010、夫战，勇气也。一鼓作气，再、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。其辙乱，望其旗靡，故逐之。（谨慎）谨慎）（军事指挥才能卓越）军事指挥才能卓越）语言语言曹刿曹刿1 1、衣食所安，弗敢专也，必以分人。、衣食所安，弗敢专也，必以分人。2
11、 2、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信3 3、小大之狱，虽不能察，必以情。、小大之狱，虽不能察，必以情。（目光短浅，企图以（目光短浅，企图以“小惠小惠”、“小信小信”取得胜利）取得胜利）语言语言鲁庄公鲁庄公(把希望寄托在近臣和神的保护上把希望寄托在近臣和神的保护上)（在曹刿的启发下，认识到取信于（在曹刿的启发下，认识到取信于民的重要性）民的重要性）人物的动作人物的动作曹刿曹刿下视其辙，登轼而望之。下视其辙，登轼而望之。（谨慎）谨慎）人物在具体事件、环境中的表现人物在具体事件、环境中的表现鲁庄公鲁庄公公将鼓之。公将鼓之。公将驰之。公将驰之。公问其故。公问其故。（鲁莽）鲁莽）
12、（无知）（无知）鲁庄公、曹刿的人物特点总结：鲁庄公、曹刿的人物特点总结：鲁庄公：鲁庄公：平庸、鲁莽、无知、目光短浅。平庸、鲁莽、无知、目光短浅。曹刿：曹刿：爱国、谨慎、果断，有远见和爱国、谨慎、果断，有远见和卓越的军事指挥才能。卓越的军事指挥才能。 你是如何看待你是如何看待曹刿和鲁庄公的，曹刿和鲁庄公的，谈谈你的感受。谈谈你的感受。 阅读资料：阅读资料： 五赞鲁庄公五赞鲁庄公 曹刿论战曹刿论战的故事是众所周的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前知的。曹刿，这位公元前684年长年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、荐的精神、取信于民的战略思想
13、、把握战机的卓越才能、历来为世人把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。所称道。 然而人们却忽略了这场战争中然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公，往往认为这个的另一人物鲁庄公，往往认为这个物是不值得一提的。对此，我一直物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问：如果说当年很有几分不平。试问：如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？的胜利吗？ 今日重读今日重读曹刿论战曹刿论战，对鲁庄公有五赞。，对鲁庄公有五赞。 一赞鲁庄公广开言路，使一介草一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战，
14、二赞鲁庄公面民曹刿得以参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿对曹刿“肉食者鄙肉食者鄙”的批评和的批评和“小惠小惠”、“小信小信”的刺耳意见，仍能虚怀的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺战于长勺”“与之乘与之乘”，甘当配角，甘当配角，让能人让能人“掌旗掌旗”；四赞鲁庄公不被；四赞鲁庄公不被“齐人三鼓齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战扰能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，部署；五赞鲁庄公善于总
15、结经验，“既克既克”之后能之后能“问其故问其故”，向内，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。行请教，学习如何掌握战争的规律。 在改革深入进行的今天，在人在改革深入进行的今天，在人才层出不穷的今天，鲁庄公的形象才层出不穷的今天，鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲切和可爱吗？难道不使人倍觉亲切和可爱吗？ 愿为今朝众多的愿为今朝众多的“曹刿曹刿”呼吁有更呼吁有更多的多的“鲁庄公鲁庄公”！点评：点评：这篇读后感运用求异思维，这篇读后感运用求异思维，一反人们思考问题的常规，不去赞一反人们思考问题的常规，不去赞颂长勺战争舞台上的主角曹刿，而颂长勺战争舞台上的主角曹刿，而去去“五赞五赞”历来被人们否定为历来被人们
16、否定为“未未能远谋能远谋”的鲁庄公，显示了立意的的鲁庄公，显示了立意的新奇。作者立意的新奇，并非故弄新奇。作者立意的新奇，并非故弄玄虚，哗众取宠，而是以时代眼光，玄虚，哗众取宠，而是以时代眼光，从改革的需要出发，针砭时弊，提从改革的需要出发，针砭时弊，提出自己的深刻见解。出自己的深刻见解。 1、古今词义、古今词义、牺牲牺牲玉帛玉帛 作出作出牺牲牺牲古代祭祀用的猪、古代祭祀用的猪、牛、羊等。牛、羊等。放弃或损害一方的利益。放弃或损害一方的利益。、小大之、小大之狱狱 越越狱狱逃跑逃跑诉讼案件、罪案。诉讼案件、罪案。监禁罪犯的地方。监禁罪犯的地方。、虽不能察，必以、虽不能察，必以情情 以以情情动人动
17、人实情。实情。感情。感情。、忠忠之属也之属也 忠忠于人民于人民尽力做好本分的事。尽力做好本分的事。忠诚。忠诚。 、又何、又何间间焉焉 彼此之彼此之间间参与。参与。中间，时间或空间。中间，时间或空间。 、肉食者、肉食者鄙鄙 鄙鄙夷夷鄙陋，指目光短浅。鄙陋，指目光短浅。轻视，看不起。轻视，看不起。、再再而衰而衰 再再接接再再厉厉第二次。第二次。又一次。又一次。2 2、词性活用、词性活用神弗神弗福福也也福福 名词用为动词名词用为动词 赐福赐福公将公将鼓鼓之之鼓鼓 名词用为动词名词用为动词 击鼓进军击鼓进军 3 3通假字通假字小惠未小惠未徧徧 同同“遍遍”，遍及，遍及 4 4一词多义一词多义请请请求请
18、求 曹刿曹刿请请见见请让我请让我 战则战则请请从从从从跟随跟随 战则请战则请从从服从服从 民弗民弗从从也也故故缘故、原因缘故、原因 公问其公问其故故所以所以 故故克之克之5 5虚词虚词以以凭凭 何何以以战战把把 必必以以分人分人之之代词代词 指这件事指这件事 肉食者谋肉食者谋之之助词助词 的的 小大小大之之狱狱代词代词 他，指曹刿他，指曹刿 公与公与之之乘乘6 6句式句式1 1）判断句）判断句夫战，勇气也。夫战，勇气也。 作战（是靠）勇气作战（是靠）勇气的。的。2 2）省略句）省略句再而衰再而衰 第二次（击鼓进军士气）第二次（击鼓进军士气）衰弱了。衰弱了。3 3）倒装句）倒装句何以战何以战 凭
19、借什么作战？凭借什么作战？一、下列句中加色字与原来的常用一、下列句中加色字与原来的常用义不一样，请解释。义不一样，请解释。1 1、肉食者谋之，又何、肉食者谋之，又何间间焉焉（ ）2 2、衣食所安，弗敢、衣食所安，弗敢专专也也 （ ）参与参与独自占有独自占有3 3、小信未孚，神弗、小信未孚，神弗福福也也 （ ）4 4、公将、公将鼓鼓之之（ ）赐福、保佑赐福、保佑击击鼓，这里是命令军鼓，这里是命令军队出击的意思。队出击的意思。二、解释下列加色的词语二、解释下列加色的词语1 1、齐齐师师伐我伐我 （ ）2 2、肉食者肉食者谋之（谋之（ ）3 3、肉食者、肉食者鄙鄙，未能远谋。，未能远谋。 （ ） 军
20、队军队指居指居高位、得厚禄的人高位、得厚禄的人这里指目光短浅。这里指目光短浅。4.4.牺牲玉帛，弗敢牺牲玉帛，弗敢加加也。也。( )( )5.5.小信未小信未孚孚, ,神弗福也。神弗福也。( )( )6.6.遂遂逐逐齐师。齐师。( )( )7.7.既既克克, ,公问其故。（公问其故。（ ）虚夸，这里是说以少报多。虚夸，这里是说以少报多。 为人所信服。为人所信服。追赶，这里有追击的意思。追赶，这里有追击的意思。战胜战胜三、默写三、默写1.1.公曰公曰: :“ ”对曰对曰: :“ 。可以一战。可以一战, ,战则请从。战则请从。”2.2.夫战夫战, ,勇气也。勇气也。 彼竭我盈彼竭我盈, ,故克之。
21、故克之。小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。忠之属也忠之属也 一鼓作气，再而衰，一鼓作气，再而衰，三而竭。三而竭。四、理解课文内容四、理解课文内容1.曹刿认为鲁庄公做的哪一件事能曹刿认为鲁庄公做的哪一件事能 取信于民取信于民? ?答答: :2.2.曹刿认为取胜的原因是什么曹刿认为取胜的原因是什么? ?答答: : 小大之狱小大之狱, ,虽不能察虽不能察, ,必以情。必以情。彼竭我赢彼竭我赢五、请想出与加色字相应的成语五、请想出与加色字相应的成语 齐人三齐人三鼓鼓望其旗望其旗靡靡彼竭我彼竭我盈盈小信未小信未孚孚惧有惧有伏伏焉焉 未能远未能远谋谋一鼓作气一鼓作气所向披靡所向披靡恶
22、贯满盈恶贯满盈不孚众望不孚众望危机四伏危机四伏足智多谋足智多谋（击鼓进军）（击鼓进军）（倒下）（倒下）（充满、旺盛）（充满、旺盛）（为人所信服）（为人所信服）（埋伏）（埋伏）（计谋、谋略）（计谋、谋略）故故克克之之三而三而竭竭观其观其辙辙遂遂逐逐之之难难测测也也克敌制胜、攻无不克克敌制胜、攻无不克殚精竭虑、精疲力竭殚精竭虑、精疲力竭南辕北辙、重蹈覆辙南辕北辙、重蹈覆辙逐鹿中原、追亡逐北逐鹿中原、追亡逐北莫测高深、心怀叵测莫测高深、心怀叵测（战胜）（战胜）（衰竭、用尽）（衰竭、用尽）（车印、车痕）（车印、车痕）（追击、追赶）（追击、追赶）（推测、估计）（推测、估计）六、课外作业。六、课外作业。1、背诵课文。、背诵课文。2、收集古今中外战争史上以弱胜、收集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例，了解其中的强、以少胜多的战例，了解其中的决定性因素是什么，与同学交流。决定性因素是什么，与同学交流。
