《九年级语文上册第二单元第6课一厘米课件2语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第二单元第6课一厘米课件2语文版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课程设计课程设计课文引入课文引入问题探究问题探究情景表演情景表演拓展延伸拓展延伸新课结束新课结束看一看；想一想3母母 亲亲母亲呵！母亲呵！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。冰心繁星一五九冰心繁星一五九 课文引入课文引入 世界上有一世界上有一种最美丽的声音，种最美丽的声音，那便是母亲的呼那便是母亲的呼唤唤(意大利意大利但丁但丁) 课文引入课文引入 世界上的一切世界上的一切光荣和骄傲，都光荣和骄傲，都来自母亲。来自母亲。 (前苏联前苏联高尔基高尔基) 课文引入课文引入 人的嘴唇所能人的嘴唇所能发
2、出的最甜美的字发出的最甜美的字眼，就是母亲，美眼，就是母亲，美好的呼唤，就是好的呼唤，就是“妈妈妈妈”。 (黎巴嫩黎巴嫩纪伯伦纪伯伦) 课文引入课文引入母爱是一种巨大母爱是一种巨大的火焰。的火焰。(法法 罗曼罗曼罗罗兰兰) 同学们，你们生活在衣食无忧同学们，你们生活在衣食无忧的成长环境中，但你们的父母为了的成长环境中，但你们的父母为了你的成长，为你的付出，你感受到你的成长，为你的付出，你感受到了吗？特别是伟大的妈妈们背着岁了吗？特别是伟大的妈妈们背着岁月的沉沙，心灵有很多沧桑的折痕，月的沉沙，心灵有很多沧桑的折痕，最希望自己的孩子生长出纯正善良最希望自己的孩子生长出纯正善良高贵的品行，能比自己
3、有出息，你高贵的品行，能比自己有出息，你是否感受到了她们的苍凉和对你们是否感受到了她们的苍凉和对你们锲而不舍的挚爱？锲而不舍的挚爱？ 今天，我们就从今天，我们就从一件小事中去体会一下吧！一件小事中去体会一下吧！ 人物主要有：人物主要有： 陶影、小也、张师傅、售票员、红衣青年、陶影、小也、张师傅、售票员、红衣青年、老奶奶、小也父、作家、公园书记主任、群众老奶奶、小也父、作家、公园书记主任、群众甲、乙、丙甲、乙、丙 课文的线索是什么？围绕着这条线索组织了哪些情节？课文的线索是什么？围绕着这条线索组织了哪些情节？ 本文的线索是本文的线索是“一厘米一厘米”。 围绕这条线索写了这些情景：围绕这条线索写了
4、这些情景： 坐公交车，为不够坐公交车，为不够1.11.1米的儿子买票；吃西米的儿子买票；吃西瓜时，给儿子做一个好榜样；参观寺院两次量身瓜时，给儿子做一个好榜样；参观寺院两次量身高；自己写信讨回公道。高；自己写信讨回公道。 课文感知课文感知复述课文的基本情节复述课文的基本情节买车票买车票买门票买门票请求领请求领导明真相导明真相量身高量身高谈谈自己对陶影、红衣青年等谈谈自己对陶影、红衣青年等 主要人物的性格、特征的理解。主要人物的性格、特征的理解。 找出课文中集中表现陶影的段落找出课文中集中表现陶影的段落 讨论：讨论： 从课文内容来看，陶影应该具有什么性格？从课文内容来看，陶影应该具有什么性格？找
5、出相关内容来印证自己的观点。找出相关内容来印证自己的观点。 （ 1 ）含辛茹苦、任劳任怨）含辛茹苦、任劳任怨相应段落、语句：相应段落、语句： 一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。 （掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。（掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。（ 2 ）执著、认真）执著、认真（轻松但是极坚决）他不够（轻松但是极坚决）他不够1、1米的。不够！米的。不够！我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。那么高，我知道我们没有逃票。（ 3 ）竭力维护
6、人格尊严，立场坚定）竭力维护人格尊严，立场坚定这件事对我来说就是最大的这件事对我来说就是最大的（执拗地）如果再设有音讯，我就直接去找！（执拗地）如果再设有音讯，我就直接去找！（郑重地）小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请两位爷（郑重地）小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错！爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错！2024/8/1 在在孩孩子子面面前前做做完完美美母母亲亲责任感责任感正义感正义感价值观价值观乘坐汽车乘坐汽车少一厘米也买票少一厘米也买票 参观寺院参观寺院多一厘米也不买多一厘米也不买讨回公道讨回公道给参观券也
7、不要给参观券也不要一厘米一厘米-2024/8/1怎样看待红衣青年的？怎样看待红衣青年的？ 他的优点是：他的优点是：对工作负责任，认真履行自己检对工作负责任，认真履行自己检票职责；票职责； 他的缺点是：他的缺点是：处理问题方法简单、粗暴，说话处理问题方法简单、粗暴，说话刻薄，伤害了无辜的人。刻薄，伤害了无辜的人。 课文可分成三个部分，其中二、三部分为课文的重点。课文可分成三个部分，其中二、三部分为课文的重点。第一部分（从开头到第一部分（从开头到“烘制螺旋形沾满芝麻的小火烧烘制螺旋形沾满芝麻的小火烧”）：）：交待交待主人公的做事原则和主人公的做事原则和身分身分，为人物的出场做铺垫。，为人物的出场做
8、铺垫。第二部分（从第二部分（从“她领着儿子小也上汽车她领着儿子小也上汽车”到到“她觉得生活多了她觉得生活多了几分追求几分追求”）：）： 围绕围绕“一厘米一厘米”，集中写了主人公陶影与儿子，集中写了主人公陶影与儿子乘车乘车的一次的一次经历经历。第三部分第三部分 ( 从从“今天她领小也到一座巨大的寺庙参观今天她领小也到一座巨大的寺庙参观”到结尾到结尾)：围绕围绕“一厘米一厘米”，集中记叙了主人公与儿子一次，集中记叙了主人公与儿子一次参观寺庙参观寺庙的经历。的经历。小说取名为小说取名为“一厘米一厘米”，你认为有何含义？，你认为有何含义？ 一厘米虽小，但却关系着一厘米虽小，但却关系着一个小小男孩的尊严
9、；关系一个小小男孩的尊严；关系着一位母亲在儿子的心目中着一位母亲在儿子的心目中是否完美；关系着教育子女是否完美；关系着教育子女的导向问题。的导向问题。讨论：小说最后，对于两毛钱都很看的重陶影，为讨论：小说最后，对于两毛钱都很看的重陶影，为什么拒绝赔偿？为什么说什么拒绝赔偿？为什么说“只请两位爷爷把那天的只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿”？ 因为她讨回了公道，讨回了自己在儿子心目中的形象，因为她讨回了公道，讨回了自己在儿子心目中的形象，这是最重要的。她要的只是自己在儿子心目中的美好这是最重要的。她要的只是自己在儿子心目中的美好形象，
10、是作为母亲的尊严。她捍卫的是诚实、正直的形象，是作为母亲的尊严。她捍卫的是诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。小说通过写一位母亲给儿子买票的故事，塑造了小说通过写一位母亲给儿子买票的故事，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，警示为人父母们在子女面前要自尊的母亲形象，警示为人父母们在子女面前要诚实守信。诚实守信。以小见大以小见大本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象母亲为写作对象,截取了她日常生活中的几个截取了她日常生活中的几个
11、横断面横断面.来反映来反映”母爱母爱”这样一个伟大的主题这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容从而引起人们对不完美的理解和宽容,对正直、对正直、善良与责任感的褒扬与思考。善良与责任感的褒扬与思考。情节曲折情节曲折烘托对比手法的成功运用烘托对比手法的成功运用 细腻真实的心理描写细腻真实的心理描写 视角独特，主题深刻视角独特，主题深刻 线索明确，结构严谨。线索明确，结构严谨。 学完这篇文章，学完这篇文章，结合自己的生活经历，结合自己的生活经历，谈谈你对母爱的理解谈谈你对母爱的理解吧！吧！爱爱音画朗诵音画朗诵妈妈，我等了你二十年妈妈，我等了你二十年听完这首诗歌后，心情突然变得很沉重。据悉，麻粟坡烈士陵墓园埋葬着900多位当年老山作战牺牲的烈士。其中30多位烈士的家属从未来过，大部分是因没有路费而不能前来，有些家属来到陵园后竟没有回家的路费，相关部门，是不是应该作出深思，让这些悲剧不再重演？妈妈，你辛苦了妈妈，你辛苦了爱的回音壁爱的回音壁毕淑敏毕淑敏
