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1、奇妙的克隆 谈家桢感知课文感知课文全班齐读第一部分，请第一组同学做好迎战准备，其他同学发掘问题。全班齐读第一部分，请第一组同学做好迎战准备，其他同学发掘问题。问：问：a) 找出天生具有克隆本领的动植物的共同点。明确：都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代问：问：b) 找出文中直接告诉我们为什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。明确：“生物靠自身的一分为二这是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”。问：问：c) 这一部分用了哪些说明方法，请分别找出来。（举例子、下定义、作诠释）默读默读“克隆鲫鱼出世前后克隆鲫鱼出世前后”和和”克隆绵羊多利克隆绵羊多利”两
2、部分两部分(请第二组同学做好准备请第二组同学做好准备,其他同学发倔问题。其他同学发倔问题。)问：问： a) 这两个部分举了哪些克隆事例？明确：1979年、1962年克隆爪蟾蜍， 1978年克隆黑斑蛙。问：问：b)用了哪些说明方法？ 明确：举例子列数据问：问：c)克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起轰动？明确：说明了动物细胞与植物细胞一样具有全能性。标志着克隆研究取得新的进展和重大突破。问：问：a )克隆技术造福人类主要体现在什么地方？明确：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以挽救珍稀动物；第三，克隆对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。问：问：b)这一部分的
3、第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？明确：举例子。通过举例，说明只有通过克隆技术才能最有效、最方便地繁殖这些能给人类带来好处的高附加值的牲畜。问：问：c)你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（自由讨论发言）问：问：d)作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？克隆技术造福人类克隆技术造福人类说明对象说明对象说明顺序说明顺序实验对象实验对象研究成果研究成果时间时间说明方法说明方法克隆无性繁殖；来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一个群体克隆是什么克隆实验及其发展（按生物进化，由低到高）克隆造福人类 鱼类 鲫鱼1979下定义下定义作诠释作诠释举例子举例子列数字列数字打比方打比方 鲤鲫鱼 两栖类 爪蟾蜍1962黑斑蛙1978 哺乳类鼠多利羊1996奇妙的克隆奇妙的克隆奇妙的克隆奇妙的克隆辩题：我看克隆人辩论要求：语言清晰、流畅，有条理性，声音洪亮。观点明确，论据充足。在驳斥对方观点时应该有“理”，同时要注意有“礼”。u作业布置把文中好的字词、句抄在练习本上，增加知 识积累。回家仔细观察一种动物或植物，选择适当的说明方法，有条理的介绍它的特征。lO附板书设计附板书设计奇妙的克隆 谈家桢植物界的克隆动物界的克隆利与弊鱼类两栖类哺乳类“多利”的诞生
