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1、LOGO1、五（2）班有学生37名，男生20人，女生17人。2、我们的班训是：勤奋，善思，乐学，创新。3、班级的总体原则：培养好习惯、有自信、互助互爱、共同进步。 目前的五（目前的五（目前的五（目前的五（2 2）班，一切都很正常，在校的各项活动、劳动中表现积极，各）班，一切都很正常，在校的各项活动、劳动中表现积极，各）班，一切都很正常，在校的各项活动、劳动中表现积极，各）班，一切都很正常，在校的各项活动、劳动中表现积极，各种评比中屡获嘉奖。如下：种评比中屡获嘉奖。如下：种评比中屡获嘉奖。如下：种评比中屡获嘉奖。如下： （1 1）开学至今在全校日常行为规模评比中获得八次流动红旗；）开学至今在全校
2、日常行为规模评比中获得八次流动红旗；）开学至今在全校日常行为规模评比中获得八次流动红旗；）开学至今在全校日常行为规模评比中获得八次流动红旗； （2 2）张婧、李璟、龙源沂、黄庭瑞、罗涵、王思仪、赵子乾张婧、李璟、龙源沂、黄庭瑞、罗涵、王思仪、赵子乾张婧、李璟、龙源沂、黄庭瑞、罗涵、王思仪、赵子乾张婧、李璟、龙源沂、黄庭瑞、罗涵、王思仪、赵子乾七位同学参加七位同学参加七位同学参加七位同学参加白云区永平片的白云区永平片的白云区永平片的白云区永平片的朗诵大赛中获一等奖朗诵大赛中获一等奖朗诵大赛中获一等奖朗诵大赛中获一等奖； （3 3）纪立翰纪立翰纪立翰纪立翰在参加白云区在参加白云区在参加白云区在参加
3、白云区田径运动会田径运动会田径运动会田径运动会中获得多项比赛的中获得多项比赛的中获得多项比赛的中获得多项比赛的第一名第一名第一名第一名； （4 4）王思仪、李璟王思仪、李璟王思仪、李璟王思仪、李璟在大队部干事在大队部干事在大队部干事在大队部干事竞选竞选竞选竞选中脱颖而出。中脱颖而出。中脱颖而出。中脱颖而出。 （5 5）在体育趣味运动会中获得）在体育趣味运动会中获得）在体育趣味运动会中获得）在体育趣味运动会中获得集体第一名集体第一名集体第一名集体第一名。 （6 6）黎颖怡、李文仪、钟海彦等十位黎颖怡、李文仪、钟海彦等十位黎颖怡、李文仪、钟海彦等十位黎颖怡、李文仪、钟海彦等十位同学共同参与了织围巾
4、一一给孤寡老同学共同参与了织围巾一一给孤寡老同学共同参与了织围巾一一给孤寡老同学共同参与了织围巾一一给孤寡老人送温暖的人送温暖的人送温暖的人送温暖的爱心慈善活动爱心慈善活动爱心慈善活动爱心慈善活动。 LOGO（1 1）我以常规教育为主阵地，要求学生逐）我以常规教育为主阵地，要求学生逐步形成自觉。步形成自觉。 （2 2）各方面提优补差，人人发展。）各方面提优补差，人人发展。 （3 3）帮助孩子掌握科学的学习方法。）帮助孩子掌握科学的学习方法。 （4 4）学会感恩，懂得报答。）学会感恩，懂得报答。 LOGO （1 1 1 1）学习优秀、成绩稳步上升的同学。如）学习优秀、成绩稳步上升的同学。如）学习
5、优秀、成绩稳步上升的同学。如）学习优秀、成绩稳步上升的同学。如张婧、李璟、龙源沂、张婧、李璟、龙源沂、张婧、李璟、龙源沂、张婧、李璟、龙源沂、罗涵、骆华、陈洛姿、赵子乾、王思仪罗涵、骆华、陈洛姿、赵子乾、王思仪罗涵、骆华、陈洛姿、赵子乾、王思仪罗涵、骆华、陈洛姿、赵子乾、王思仪等同学学习成绩较稳定，他们等同学学习成绩较稳定，他们等同学学习成绩较稳定，他们等同学学习成绩较稳定，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。 （2 2 2 2）上课听讲专心，发言积极
6、的同学。）上课听讲专心，发言积极的同学。）上课听讲专心，发言积极的同学。）上课听讲专心，发言积极的同学。黎倩、李璟、张婧、王思黎倩、李璟、张婧、王思黎倩、李璟、张婧、王思黎倩、李璟、张婧、王思仪、罗涵、纪立翰、黎颖怡、赵子乾、孙泽、钟晓琳、骆华、丁曦蕾仪、罗涵、纪立翰、黎颖怡、赵子乾、孙泽、钟晓琳、骆华、丁曦蕾仪、罗涵、纪立翰、黎颖怡、赵子乾、孙泽、钟晓琳、骆华、丁曦蕾仪、罗涵、纪立翰、黎颖怡、赵子乾、孙泽、钟晓琳、骆华、丁曦蕾等同学。等同学。等同学。等同学。 （3 3 3 3）习作较突出的有：）习作较突出的有：）习作较突出的有：）习作较突出的有：张婧、李璟、罗涵、赵子乾、骆华、龙源张婧、李璟
7、、罗涵、赵子乾、骆华、龙源张婧、李璟、罗涵、赵子乾、骆华、龙源张婧、李璟、罗涵、赵子乾、骆华、龙源沂沂沂沂等。等。等。等。 （4 4 4 4）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。赵子乾、赵子乾、赵子乾、赵子乾、李璟、黎颖怡、丁曦蕾、王思仪、骆华、龙源沂、张婧、罗涵、李黄李璟、黎颖怡、丁曦蕾、王思仪、骆华、龙源沂、张婧、罗涵、李黄李璟、黎颖怡、丁曦蕾、王思仪、骆华、龙源沂、张婧、罗涵、李黄李璟、黎颖怡、丁曦蕾、王思仪、骆华、龙源沂、张婧、罗涵、李黄宇、
8、钟海彦、陈洛姿宇、钟海彦、陈洛姿宇、钟海彦、陈洛姿宇、钟海彦、陈洛姿等同学等同学等同学等同学 （5 5 5 5）劳动积极、关心他人、热爱班集体的学生有：）劳动积极、关心他人、热爱班集体的学生有：）劳动积极、关心他人、热爱班集体的学生有：）劳动积极、关心他人、热爱班集体的学生有：何铭东、赵子何铭东、赵子何铭东、赵子何铭东、赵子乾、李璟、黎颖怡、丁曦蕾、王思仪、骆华、龙源沂、张婧、罗涵、乾、李璟、黎颖怡、丁曦蕾、王思仪、骆华、龙源沂、张婧、罗涵、乾、李璟、黎颖怡、丁曦蕾、王思仪、骆华、龙源沂、张婧、罗涵、乾、李璟、黎颖怡、丁曦蕾、王思仪、骆华、龙源沂、张婧、罗涵、李黄宇、钟海彦、陈洛姿、刘瑞琴、李
9、文仪、张素玉、纪立翰、钟晓李黄宇、钟海彦、陈洛姿、刘瑞琴、李文仪、张素玉、纪立翰、钟晓李黄宇、钟海彦、陈洛姿、刘瑞琴、李文仪、张素玉、纪立翰、钟晓李黄宇、钟海彦、陈洛姿、刘瑞琴、李文仪、张素玉、纪立翰、钟晓琳、黎倩琳、黎倩琳、黎倩琳、黎倩等同学。等同学。等同学。等同学。 LOGO （1 1 1 1）借助第一单元的综合性学习，开展一系列的读书活动，给学）借助第一单元的综合性学习，开展一系列的读书活动，给学）借助第一单元的综合性学习，开展一系列的读书活动，给学）借助第一单元的综合性学习，开展一系列的读书活动，给学生介绍好书，配合学校开展的生介绍好书，配合学校开展的生介绍好书，配合学校开展的生介绍好
10、书，配合学校开展的“与书同行与书同行与书同行与书同行”的读书活动，组织学生写的读书活动，组织学生写的读书活动，组织学生写的读书活动，组织学生写读后感，制作读书卡和手抄报等。读后感，制作读书卡和手抄报等。读后感，制作读书卡和手抄报等。读后感，制作读书卡和手抄报等。 （2 2 2 2）专题的基础知识训练。主要是以句型变换、修改病句、扩句）专题的基础知识训练。主要是以句型变换、修改病句、扩句）专题的基础知识训练。主要是以句型变换、修改病句、扩句）专题的基础知识训练。主要是以句型变换、修改病句、扩句与缩句训练为主，帮助学生进行知识系统的整理，在练中不断总结与与缩句训练为主，帮助学生进行知识系统的整理，
11、在练中不断总结与与缩句训练为主，帮助学生进行知识系统的整理，在练中不断总结与与缩句训练为主，帮助学生进行知识系统的整理，在练中不断总结与提高。提高。提高。提高。 （3 3 3 3）每周至少写三篇日记。引导学生对生活中的大事小事大胆发）每周至少写三篇日记。引导学生对生活中的大事小事大胆发）每周至少写三篇日记。引导学生对生活中的大事小事大胆发）每周至少写三篇日记。引导学生对生活中的大事小事大胆发表自己的观点，抒发个人感受，学会通过细节描写表达自己的真情实表自己的观点，抒发个人感受，学会通过细节描写表达自己的真情实表自己的观点，抒发个人感受，学会通过细节描写表达自己的真情实表自己的观点，抒发个人感受
12、，学会通过细节描写表达自己的真情实感。感。感。感。 （4 4 4 4）组织学生在课堂上进行小组的自主合作学习，每答对一问题）组织学生在课堂上进行小组的自主合作学习，每答对一问题）组织学生在课堂上进行小组的自主合作学习，每答对一问题）组织学生在课堂上进行小组的自主合作学习，每答对一问题就进行分数奖励，在小组长的组织与个别积极学生的带动下，使得每就进行分数奖励，在小组长的组织与个别积极学生的带动下，使得每就进行分数奖励，在小组长的组织与个别积极学生的带动下，使得每就进行分数奖励，在小组长的组织与个别积极学生的带动下，使得每个学生都能参与到课堂学习中，也大大地激发了学生的学习积极性。个学生都能参与到
13、课堂学习中，也大大地激发了学生的学习积极性。个学生都能参与到课堂学习中，也大大地激发了学生的学习积极性。个学生都能参与到课堂学习中，也大大地激发了学生的学习积极性。 （5 5 5 5）开展同桌互相帮助，互相监督，共同进步活动。既增强了学）开展同桌互相帮助，互相监督，共同进步活动。既增强了学）开展同桌互相帮助，互相监督，共同进步活动。既增强了学）开展同桌互相帮助，互相监督，共同进步活动。既增强了学生的责任感，也带动了部分学习欠主动性的学生。生的责任感，也带动了部分学习欠主动性的学生。生的责任感，也带动了部分学习欠主动性的学生。生的责任感，也带动了部分学习欠主动性的学生。 LOGO （1 1 1
14、1）多和孩子交流，多关注孩子的思想。询问孩子在校的学习。）多和孩子交流，多关注孩子的思想。询问孩子在校的学习。）多和孩子交流，多关注孩子的思想。询问孩子在校的学习。）多和孩子交流，多关注孩子的思想。询问孩子在校的学习。 （2 2 2 2）针对学生的情况，及时和老师联系，主动沟通，由被动变主）针对学生的情况，及时和老师联系，主动沟通，由被动变主）针对学生的情况，及时和老师联系，主动沟通，由被动变主）针对学生的情况，及时和老师联系，主动沟通，由被动变主动。动。动。动。 （3 3 3 3）积极理解、支持班主任工作。无论孩子的成绩是优异还是落）积极理解、支持班主任工作。无论孩子的成绩是优异还是落）积极
15、理解、支持班主任工作。无论孩子的成绩是优异还是落）积极理解、支持班主任工作。无论孩子的成绩是优异还是落后，我都真诚地希望我们本着理解、信任、多交流多沟通的态度，后，我都真诚地希望我们本着理解、信任、多交流多沟通的态度，后，我都真诚地希望我们本着理解、信任、多交流多沟通的态度，后，我都真诚地希望我们本着理解、信任、多交流多沟通的态度，只有这样，孩子才会在学习与做人方面不断的提高与进步！只有这样，孩子才会在学习与做人方面不断的提高与进步！只有这样，孩子才会在学习与做人方面不断的提高与进步！只有这样，孩子才会在学习与做人方面不断的提高与进步！ （4 4 4 4）真正关爱孩子。把你的时间、你的爱、你的
16、信任当作礼物送）真正关爱孩子。把你的时间、你的爱、你的信任当作礼物送）真正关爱孩子。把你的时间、你的爱、你的信任当作礼物送）真正关爱孩子。把你的时间、你的爱、你的信任当作礼物送给孩子，与他谈谈最近的学习与生活。给孩子，与他谈谈最近的学习与生活。给孩子，与他谈谈最近的学习与生活。给孩子，与他谈谈最近的学习与生活。 （6 6 6 6）学会和孩子沟通。真正关心孩子的学习。）学会和孩子沟通。真正关心孩子的学习。）学会和孩子沟通。真正关心孩子的学习。）学会和孩子沟通。真正关心孩子的学习。 （7 7 7 7）认真督促。）认真督促。）认真督促。）认真督促。 （8 8 8 8）仔细检查。假如发现作业马虎潦草，
17、乱涂乱画，甚至不完成）仔细检查。假如发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成）仔细检查。假如发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成）仔细检查。假如发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。坚持每天都给作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。坚持每天都给作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。坚持每天都给作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。坚持每天都给孩子的作业签名，每一本作业都签名。教孩子们整理作业，带齐所孩子的作业签名，每一本作业都签名。教孩子们整理作业，带齐所孩子的作业签名，每一本作业都签名。教孩子们整理作业，带齐所孩子的作业签
18、名，每一本作业都签名。教孩子们整理作业，带齐所需的文具与生活用品。需的文具与生活用品。需的文具与生活用品。需的文具与生活用品。 （9 9 9 9）积极配合。根据孩子的特点和短处，采取相应的措施帮助孩）积极配合。根据孩子的特点和短处，采取相应的措施帮助孩）积极配合。根据孩子的特点和短处，采取相应的措施帮助孩）积极配合。根据孩子的特点和短处，采取相应的措施帮助孩子进步。子进步。子进步。子进步。 （10101010）培养学生良好的行习惯。）培养学生良好的行习惯。）培养学生良好的行习惯。）培养学生良好的行习惯。LOGO （1 1 1 1）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。）能用钢笔书写楷书，
19、行款整齐，并有一定的速度。）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。 （2 2 2 2）需要家长协助完成的第二个教学目标是课外阅读总量不少于）需要家长协助完成的第二个教学目标是课外阅读总量不少于）需要家长协助完成的第二个教学目标是课外阅读总量不少于）需要家长协助完成的第二个教学目标是课外阅读总量不少于100100100100万字。万字。万字。万字。 每一学期，你的孩子必须读上每一学期，你的孩子必须读上每一学期，你的孩子必须读上每一学期，你的孩子必须读上4 4 4 4本，才能完成基本的读书任务。本，才能完成基本的读书任务。本，才能完成基本的读书任
20、务。本，才能完成基本的读书任务。 我们可以向学生推荐一些适合课外阅读的书，它们大都比较轻松活我们可以向学生推荐一些适合课外阅读的书，它们大都比较轻松活我们可以向学生推荐一些适合课外阅读的书，它们大都比较轻松活我们可以向学生推荐一些适合课外阅读的书，它们大都比较轻松活泼，重在激发孩子的阅读兴趣。泼，重在激发孩子的阅读兴趣。泼，重在激发孩子的阅读兴趣。泼，重在激发孩子的阅读兴趣。 给孩子配备工具书。给孩子配备工具书。给孩子配备工具书。给孩子配备工具书。 尽量抽时间检查孩子的作业，便于你发现问题。尽量抽时间检查孩子的作业，便于你发现问题。尽量抽时间检查孩子的作业，便于你发现问题。尽量抽时间检查孩子的作业，便于你发现问题。 听孩子朗读课文，听孩子朗读课文，听孩子朗读课文，听孩子朗读课文，背课文。一定要给孩子家听并能给他批改。最好能每天与孩子一起读背课文。一定要给孩子家听并能给他批改。最好能每天与孩子一起读背课文。一定要给孩子家听并能给他批改。最好能每天与孩子一起读背课文。一定要给孩子家听并能给他批改。最好能每天与孩子一起读报纸或看新闻，并倾听与引导孩子对时事的评论。报纸或看新闻，并倾听与引导孩子对时事的评论。报纸或看新闻，并倾听与引导孩子对时事的评论。报纸或看新闻，并倾听与引导孩子对时事的评论。LOGO感谢感谢您参与家长会，您参与家长会，共同关注孩子的成长！共同关注孩子的成长！
