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1、 龟龟 虽虽 寿寿曹曹 操操 一一 课课 时时学习目标：1、认识3个生字，会写3个生字。2、有感情地朗读并背诵这首诗，注意节奏和语调的变化。3、通过学习，感受诗人的乐观向上的精神。学习重点：利用注释解释诗句的含义。学习难点：在把握诗意的基础上，体会诗人的情歌。一、重温旧知 我们曾经读过一首观沧海，一起把它有感情地背诵出来吧。 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。二、了解诗人 曹操（155年-220年正月庚子），字孟德，小字阿瞒，沛国谯人（现安徽 亳州市），三国时期著名的政治家、军
2、事家和诗人。父 曹嵩过继给 曹腾，本姓夏侯。曹操有功有过，功大于过，为统一中国打下了坚实的基础，作为建安诗人之一，在文学史上留下了光辉的一页。著有孙子略解乐书接要等书，善诗歌，有蒿里行、观沧海等，抒发自己的整治抱负，同时反映了汉末人民的苦难生活。诗篇气魄雄伟，慷慨悲凉。三、整体感知大声自由朗读课文，注意： 读出诗的节奏，字音的准确四、检测读文：看谁读的正确，流利。纠正字音。比一比：谁读的有感情，有韵律。 龟虽寿龟虽寿 曹操曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。五、生字检测五、生字检测 龟龟
3、 盈盈 怡怡六、理解诗意：o请同学们默读古诗，结合注释理解古诗意思；有不明白的句子在组内提出，共同研究解决。o全班交流。“神龟”二句：神龟虽能长寿，但还有死亡的时候。神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿。竟，尽，完。 “腾蛇”二句：螣蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。螣蛇，传说中与龙同类的神物，能兴云驾雾。 骥(j)：千里马。枥(l)：马槽。烈士：有雄心壮志的人。暮年：晚年。 盈缩：指人的寿命长短。盈，长。缩，短。 但：仅，只。 养怡：保养身心健康。 永：长久。 幸甚至哉：两句是合乐时加的，跟正文没关系。 神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。 螣蛇尽管能乘雾飞行，终
4、究也会死亡化为土灰。 年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。 有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。 人的寿命长短，不只是由上天所决定的。 只要自己调养好身心，也可以益寿延年。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 七、感悟诗情：七、感悟诗情： 请同学们快速默读课文，思考下列问题：请同学们快速默读课文，思考下列问题：1、读古诗，你从中感受到作者怎样的胸怀？、读古诗，你从中感受到作者怎样的胸怀？哪一句最直接表达了他的这种情感？哪一句最直接表达了他的这种情感？2、还能感受到什么？、还能感受到什么？3、读全诗，受到了什么启示？、读全诗，受到了什么启示？4、带着自己的理解读古诗。、带着自己的理解读古诗。 组内练习背诵。八、板书设计 龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 （认识生命）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （对待生命）盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 （辩证思维）幸甚至哉！歌以咏志。 （画龙点睛）九、课外作业：九、课外作业： 积累古诗，了解有关曹操的故事。
