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1、旅旅 夜夜 书书 怀怀杜 甫教学目标1、比较学习本文寓情于景、直抒胸臆手法、比较学习本文寓情于景、直抒胸臆手法的运用。的运用。2、建立初步的鉴赏能力、建立初步的鉴赏能力3、通过诵读体会诗人当时孤苦寂寞、漂泊、通过诵读体会诗人当时孤苦寂寞、漂泊无依的感情。无依的感情。旅夜书怀旅夜书怀的写作背景的写作背景： 杜杜甫甫于于唐唐代代宗宗广广德德二二年年（764764年年）春春携携家家人人自自阆阆州州折折回回成成都都，入入严严武武幕幕。本本来来，有有这这位位好好友友的的帮帮助助，他他满满可可以以在在成成都都住住下下去去，却却不不料料严严武武在在第第二二年年四四月月忽忽然然死死去去。他他不不得得不不再再次
2、次离离开开成成都都，乘乘舟舟东东下下，经经嘉嘉州州（乐乐山山）、戎戎州州（宜宜宾宾）、渝渝州州（重重庆庆）、忠忠州州（忠忠县县），于于九九月月到到达达云云安安（今今四四川川云云阳阳）。旅夜书怀旅夜书怀就是在这次旅行中写的。就是在这次旅行中写的。 这这一一年年杜杜甫甫已已满满5353岁岁，他他一一直直患患有有肺肺病病和和风风痹痹，不不时时发发作作。两两年年前前，当当安安史史之之乱乱初初平平时时，他他曾曾有有返返回回长长安安或或洛洛阳阳的的打打算算，但但因因地地方方军军阀阀乘乘机机作作乱乱及及其其他他原原因因未未能能如如愿愿。这这回回因因严严武武之之死死，他他决决心心离离开开四四川川，转转作作潇潇
3、湘湘之之游游，其其实实也也是是不不得得已已而而为为之之，因因此此一一路路上上心心情情十十分分沉沉重重，不不知知一一生生漂漂泊泊何何时时了了。这首诗集中地表现了他这种心情。这首诗集中地表现了他这种心情。旅夜书怀旅夜书怀的参考译文：的参考译文：微微风风吹吹拂拂着着岸岸上上的的小小草草，夜夜晚晚，岸岸边边停停着着孤孤零零零零的的小小舟舟。星星空空低低垂垂，原原野野显显得得格格外外广广阔阔，大大江江奔奔流流，水水面面上上月月光光涌涌动动。我我有有点点名名声声，哪哪里里是是因因为为我我的的文文章章好好呢呢？官官倒倒是是因因为为年年老老多多病病而而罢罢退退。飘飘然然一一身身究究竟竟像像是是什什么么？就像茫
4、茫天地之间一只小小的沙鸥。？就像茫茫天地之间一只小小的沙鸥。思考、讨论思考、讨论1 1、分析首联中、分析首联中“细草细草”和和“孤舟孤舟”两个主两个主要意象的作用。要意象的作用。 2 2、颔联景物有何特征？其中寄寓了诗人怎、颔联景物有何特征？其中寄寓了诗人怎样的情感？运用了什么手法？样的情感？运用了什么手法？3 3、颈联中作者要表达的真正意思是什么？、颈联中作者要表达的真正意思是什么？运用了何种手法？表达了何种情感？运用了何种手法？表达了何种情感？4 4、尾联使用了何种艺术手法？抒发了作者、尾联使用了何种艺术手法？抒发了作者何种情感？何种情感？这两个这两个意象意象表现了诗人的境况和情怀：像表现
5、了诗人的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。1、分析首联中、分析首联中“细草细草”和和“孤舟孤舟”两个主要意象的作用。两个主要意象的作用。2、颔联景物有何特征？其中寄寓了诗人怎样的情颔联景物有何特征？其中寄寓了诗人怎样的情感？运用了什么手法？感？运用了什么手法？分析：此诗写的是诗人暮年飘泊的凄苦景况分析：此诗写的是诗人暮年飘泊的凄苦景况的。实际上，诗人写辽阔的平野，浩荡的大江的。实际上，诗人写辽阔的平野，浩荡的大江灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄凉心情。这是采用了以乐景象和颠连
6、无告的凄凉心情。这是采用了以乐景写哀情的手法。写哀情的手法。结论：结论：阔岸阔岸平野平野大江大江孤舟孤舟何等孤单何等孤单何等渺小何等渺小诗人命运的写照诗人命运的写照明确：明确：诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独孤独感感与日俱增。况且，与日俱增。况且，“五载客蜀郡，一年在梓州五载客蜀郡，一年在梓州”的生的生活刚刚结束，而将来的生活如何？活刚刚结束，而将来的生活如何？-难以预料！难以预料！艺术手法：艺术手法：借景抒情，寓情于景，情景交融；以乐衬哀借景抒情
7、，寓情于景，情景交融；以乐衬哀名岂文章著名岂文章著,官应老病休。官应老病休。3、颈联中作者要表达的真正意思是什么？运用、颈联中作者要表达的真正意思是什么？运用了何种手法？表达了何种情感？了何种手法？表达了何种情感？理解：理解：联系杜甫一生的经历可知：杜甫一生不受皇联系杜甫一生的经历可知：杜甫一生不受皇帝的重用，又遭到了同列的排挤所以在这儿所帝的重用，又遭到了同列的排挤所以在这儿所写的仍是激愤之词写的仍是激愤之词.明确：明确：这很明显的是激愤之语，是反语，既然这很明显的是激愤之语，是反语，既然“名声名声”是因是因“文章文章”而著的，那么，而著的，那么，“官休官休”也也就不是因为就不是因为“老病老
8、病”了了4、尾联使用了何种艺术手法？抒发、尾联使用了何种艺术手法？抒发了作者何种情感？了作者何种情感？比喻比喻以形象比喻作结，鲜明深刻地传达了诗以形象比喻作结，鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨：人深沉的感慨：天地虽大，却无自己安身天地虽大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境愤的心境设问设问反衬反衬直接抒情直接抒情课堂检测训练：课堂检测训练：1 1、对、对旅夜书怀旅夜书怀一诗的分析不当的一项是：（一诗的分析不当的一项是：（ ） A A、首首联联写写近近景景，这这不不是是空空泛泛地地写写景景，而而是是寓寓情情于于景景。通通过过写写景景展展示示
9、他他的的境境况况和和情情怀怀：像像江江岸岸细细草草一一样样渺渺小小，像像江江中中孤孤舟舟一般寂寞。一般寂寞。 B B、颔颔联联写写远远景景：星星空空低低垂垂，大大江江奔奔流流。这这两两句句写写景景雄雄浑浑阔阔大，写出诗人喜悦之情。大，写出诗人喜悦之情。 C C、诗诗的的后后半半是是“书书怀怀”。“官官应应老老病病休休”，这这是是反反话话，他他的的休休官官，主主要要不不是是因因为为老老和和病病，而而是是因因为为被被排排挤挤。这这里里表表现现出出诗诗人人心心中中的的不不平平，同同时时揭揭示示出出政政治治上上失失意意是是他他漂漂泊泊、孤孤寂寂的的根根本原因。本原因。 D D、最最后后两两句句借借景景
10、抒抒情情，深深刻刻地地表表现现了了诗诗人人内内心心漂漂泊泊无无依依的的感伤，真是一字一泪，感人至深。感伤，真是一字一泪，感人至深。2 2、对、对旅夜书怀旅夜书怀一诗的分析不当的一项是：（一诗的分析不当的一项是：（ ） A A、这这首首诗诗是是感感叹叹身身世世之之作作，前前一一层层四四句句，写写旅旅夜夜风风景景，寓寓情情于于景景，诗诗眼眼在在“独独夜夜舟舟”上上。一一、二二句句境境界界冷冷寂寂，使使他他想想到到一一叶叶小小舟舟的的孤孤单单、渺渺小小。三三、四四句句写写星星空空低低垂垂，原原野野辽辽阔阔，月月光光之之下下江江水水汹汹涌涌奔奔流流，又又使使他他想想到到时时光光迅迅速速流流逝逝，自自己
11、己将将来来的的生生活活难难以以预预料。料。 B B、诗诗的的后后一一层层是是自自抒抒胸胸臆臆。“名名”只只为为烘烘托托，“官官”是是正正意意所所在在。五五、六六句句都都是是反反语语，其其正正面面意意思思是是说说，自自己己正正是是因因为为诗诗文文好好而而有有了了名名声声，官官倒倒并并非非年年老老多多病病而而罢罢退退。由由于于诗诗人人不不愿愿怨怨君君，也也不敢怨君，只能这样含蓄地写出。不敢怨君，只能这样含蓄地写出。 C C、前前两两联联对对仗仗工工整整，由由远远及及近近，由由下下及及上上，描描绘绘了了一一幅幅旅旅夜夜孤孤舟夜泊江上广阔立体的月夜画面。舟夜泊江上广阔立体的月夜画面。 D D、这这首首
12、诗诗语语言言深深沉沉刚刚健健，像像千千锤锤百百炼炼熔熔铸铸而而成成，诗诗人人借借此此抒抒发发了了理理想想不不能能实实现现而而产产生生的的愤愤慨慨，以以及及漂漂泊泊无无依依的的凄凄苦苦心心情情，正正表表现出沉郁的风格。现出沉郁的风格。C应是应是“由近及远，由上及下由近及远，由上及下”。首联与颔联之间是。首联与颔联之间是由近及远。颔联的上联与下联之间是由上及下。）由近及远。颔联的上联与下联之间是由上及下。）五、对比拓展五、对比拓展 渡荆门送别渡荆门送别 旅夜书怀旅夜书怀 李白李白 杜甫杜甫 渡远荆门外，渡远荆门外， 细草微风岸，细草微风岸， 来从楚国游。来从楚国游。 危樯独夜舟。危樯独夜舟。 山随
13、平野尽，山随平野尽， 星垂平野阔，星垂平野阔， 江入大荒流。江入大荒流。 月涌大江流。月涌大江流。 月下飞天镜，月下飞天镜， 名岂文章著？名岂文章著？ 云生结海楼。云生结海楼。 官应老病休。官应老病休。 仍怜故乡水，仍怜故乡水， 飘飘何所以，飘飘何所以， 万里送行舟。万里送行舟。 天地一沙鸥。天地一沙鸥。 讨论题讨论题： 以以往往人人们们常常把把杜杜甫甫的的旅旅夜夜书书怀怀中中的的“星星垂垂平平野野阔阔，月月涌涌大大江江流流”与与李李白白的的渡渡荆荆门门送送别别中中的的“山山随随平平野野尽尽，江江入入大大荒荒流流”进进行行比比较较，明明代代胡胡应应鳞鳞认认为为杜杜甫甫的的骨骨力力超超过过李李白
14、白，于于龙龙友友则则认认为为“李李是是昼昼景景，杜杜是是夜夜景景；李李是是行行舟舟暂暂视视，杜杜是是停停舟舟细细观观，未未可可概概论论”。那那么么你你的的看看法法呢呢？还还有有人人将将王王维维汉汉江江临临泛泛中中的的“江江流流天天地地外外，山山色色有有无无中中”拿拿来来与与他他们们两两人人相相比比，你你的的看看法法又又怎怎样样呢呢？请请就就这这两两个个问问题谈谈自己的看法。题谈谈自己的看法。答：杜甫的杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流”与李白的与李白的“山随平山随平野尽，江入大荒流野尽，江入大荒流”都是千古流传的名句，各有特色，不能都是千古流传的名句，各有特色，不能简单地以孰
15、优孰劣来评判。杜诗用字凝练，注重推敲；李诗简单地以孰优孰劣来评判。杜诗用字凝练，注重推敲；李诗流转自然，不事雕饰。杜诗沉郁，给人更多的是力度感；李流转自然，不事雕饰。杜诗沉郁，给人更多的是力度感；李诗飘逸，给人更多的是动态感。杜诗此联与整首诗顿挫苍雄诗飘逸，给人更多的是动态感。杜诗此联与整首诗顿挫苍雄的风格一致；而李诗此联也与整首诗的明快清雄一致。应该的风格一致；而李诗此联也与整首诗的明快清雄一致。应该说两人各有特色，各尽其妙。所以宋人严羽在说两人各有特色，各尽其妙。所以宋人严羽在沧浪诗话沧浪诗话中说：中说：“李杜二公，正不当优劣。太白有一二妙处，子美不李杜二公，正不当优劣。太白有一二妙处，子
16、美不能道；子美有一二妙处，太白不能作。子美不能为太白之飘能道；子美有一二妙处，太白不能作。子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。逸，太白不能为子美之沉郁。” 王维的诗则又是一种截然不同的风格。由于他精通美术和音王维的诗则又是一种截然不同的风格。由于他精通美术和音乐，又信仰佛教，所以他的诗充满了朦胧含蓄之美，充满了乐，又信仰佛教，所以他的诗充满了朦胧含蓄之美，充满了娴静、恬淡之情，充满了诗情画意，清新秀美，让人遐思不娴静、恬淡之情，充满了诗情画意，清新秀美，让人遐思不尽。这与杜甫的沉郁苍雄、李白的飘逸豪放又不一样。尽。这与杜甫的沉郁苍雄、李白的飘逸豪放又不一样。他们三人各显其美，在唐诗这个
17、绚丽多彩的百花园中各以自他们三人各显其美，在唐诗这个绚丽多彩的百花园中各以自己的独特风格争奇斗艳，焕发着自己独有的生命活力。己的独特风格争奇斗艳，焕发着自己独有的生命活力。 这两首诗的共同点有哪些？这两首诗的共同点有哪些？（1 1）都在长江上扬帆而下，只不过李白是）都在长江上扬帆而下，只不过李白是在出蜀之后，于湖北省宜都县西北作的这在出蜀之后，于湖北省宜都县西北作的这首诗。杜甫是在今重庆市忠县至云阳县途首诗。杜甫是在今重庆市忠县至云阳县途中作的这首诗；（中作的这首诗；（2 2）都为五律，不仅韵律）都为五律，不仅韵律相同，而且在短短的仅四十余字的一首诗相同，而且在短短的仅四十余字的一首诗里，相同
18、的词字竟有里，相同的词字竟有“平野平野”、“江江”、“月月”、“流流”；（；（3 3）这两首诗的气象都）这两首诗的气象都十分开阔，艺术表现手法较为自然。两诗十分开阔，艺术表现手法较为自然。两诗的前后结构浑然一体，一气呵成。由近展的前后结构浑然一体，一气呵成。由近展远，由狭而阔，大江，大地，星月，繁复远，由狭而阔，大江，大地，星月，繁复的立体空间景象，映入胸怀。两诗的结句的立体空间景象，映入胸怀。两诗的结句虽以虽以“低调低调”和和“收束收束”而止，但仍展现而止，但仍展现出辽远时空，令人作无穷无尽的遐想。出辽远时空，令人作无穷无尽的遐想。 这两首诗的不同点在哪里？这两首诗的不同点在哪里？（1 1）
19、李白写）李白写渡荆门送别渡荆门送别是青年时代，开元十三年是青年时代，开元十三年（公元（公元725725年）出蜀游历时而作。年）出蜀游历时而作。旅夜书怀旅夜书怀是杜甫晚是杜甫晚年年 ，即唐代宗永泰元年（公元，即唐代宗永泰元年（公元765765年），杜甫辞去了幕年），杜甫辞去了幕僚的职务，带家眷离开成都，经渝州（今重庆）乘船到僚的职务，带家眷离开成都，经渝州（今重庆）乘船到云阳县云安镇途中而作。两诗相差的年代刚好云阳县云安镇途中而作。两诗相差的年代刚好4040年；年；（2 2）心境不一样，李白第一次走出蜀地的大山，天地开）心境不一样，李白第一次走出蜀地的大山，天地开阔，神荡胸襟，豁然开朗，兴奋喜悦
20、之情，言于溢表。阔，神荡胸襟，豁然开朗，兴奋喜悦之情，言于溢表。举目从没有看到的茫茫大江，山在大江和蓝天之间，成举目从没有看到的茫茫大江，山在大江和蓝天之间，成了渺渺的一线。李白的诗里，只有对壮阔山河的感叹和了渺渺的一线。李白的诗里，只有对壮阔山河的感叹和思乡的情怀，而没有人生风雨历程的伤愁。杜甫的心境思乡的情怀，而没有人生风雨历程的伤愁。杜甫的心境和李白大不一样，蹇途人生，时运不济，颠沛流离，穷和李白大不一样，蹇途人生，时运不济，颠沛流离，穷困缠身。恰又辞官飘泊，那心境肯定是格外苍凉。在静困缠身。恰又辞官飘泊，那心境肯定是格外苍凉。在静静的夜里，在凄凄的江上，杜甫独自一人守着孤舟，多静的夜里
21、，在凄凄的江上，杜甫独自一人守着孤舟，多么悲凉和孤独！么悲凉和孤独！“星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流”、“飘飘飘飘何所以，天地一沙鸥何所以，天地一沙鸥”这开阔的场景更衬托了杜甫的这这开阔的场景更衬托了杜甫的这种悲凉和孤独。李白诗的画面固然是一种令人遥想的大种悲凉和孤独。李白诗的画面固然是一种令人遥想的大画面，是很美的，但杜甫这首诗却能深入到欣赏者的情画面，是很美的，但杜甫这首诗却能深入到欣赏者的情感的内部，刺激欣赏者的心灵，一种对杜甫生活处境的感的内部，刺激欣赏者的心灵，一种对杜甫生活处境的同情和感叹油然而生。同情和感叹油然而生。 高考题展示高考题展示:(2004年广东高考语文试
22、卷第16题) 阅读下面一首唐诗，然后回答问题阅读下面一首唐诗，然后回答问题 江江 汉汉 杜杜 甫甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。1 1、这这是是杜杜甫甫晚晚年年客客滞滞江江汉汉时时所所写写的的一一首首诗诗。诗诗中中二二三三联联用用了了“片片云云”、“孤孤月月”、“落落日日”、“秋秋风风”几几个个意意象，请分析其情景交融的意境。象，请分析其情景交融的意境。答答：第第二二联联中中的的“片片云云”、“孤孤月月”既既为为实实意意，也也有有
23、喻喻意意， “片片云云”在在空空中中飘飘荡荡，就就像像自自己己漂漂泊泊他他乡乡，漫漫漫漫长长夜夜中中，月月亮亮和和“我我”都都是是如如此此的的孤孤独独寂寂寞寞；第第三三联联用用“落落日日”比比喻喻自自己己黄黄昏昏暮暮年年，“秋秋风风”则则是是眼眼前前实实景景，与与上上句句之之“落落日日”喻喻象象相相对对，虚虚实实结结合合。两联情景交融，塑造了一种天高道远、孤月独照的冷清意境。两联情景交融，塑造了一种天高道远、孤月独照的冷清意境。2 2、有有人人认认为为这这首首诗诗洋洋溢溢着着诗诗人人自自强强不不息息的的精精神神，也也有有人人认认为为这这首首诗诗表表达达了了诗诗人人的的怨怨愤愤之之情情，你你同同
24、意意哪种看法？哪种看法？ 请说明理由。亦可另抒己见。请说明理由。亦可另抒己见。第一种答案：第一种答案： 同同意意这这首首诗诗洋洋溢溢着着诗诗人人自自强强不不息息的的精精神神这这种种说说法法。因因为为诗诗中中提提到到“心心犹犹壮壮”、“病病欲欲苏苏”、“存存老老马马”等等，从中可看出诗人不怕病，不服老，希望为国效力。从中可看出诗人不怕病，不服老，希望为国效力。第二种答案：第二种答案： 同同意意这这首首诗诗表表达达了了诗诗人人的的怨怨愤愤之之情情这这种种说说法法。诗诗中中写写到到“思思归归客客”、“腐腐儒儒”、“片片云云”、“落落日日”等等，特特别别是是结结尾尾两两句句：难难道道我我这这腐腐儒儒，连连一一匹匹老老马马也也不不如如了了吗吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。扩展阅读：扩展阅读：阅读并赏析杜甫阅读并赏析杜甫去蜀去蜀一诗：一诗： 五载客蜀郡，一年居梓州。五载客蜀郡，一年居梓州。 如何关隘阻，转作潇湘游。如何关隘阻，转作潇湘游。 万事已黄发，残生随白鸥。万事已黄发，残生随白鸥。 安危大臣在，何必泪长流。安危大臣在，何必泪长流。
