《七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系课件 （新版）新人教版（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系想一想，想一想，议议一一议议我国的珍稀我国的珍稀动动物大熊猫，物大熊猫，为为世界各世界各国人民所喜国人民所喜爱爱。你知道野外生活的大。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区熊猫主要分布在哪些地区吗吗？这这些地些地区的区的环环境有哪些适于大熊猫的特点？境有哪些适于大熊猫的特点？分布：四川西部和北部，甘肃南部，西藏东部及陕西西南部。分布：四川西部和北部，甘肃南部，西藏东部及陕西西南部。特点：竹类植物和水源特点：竹类植物和水源1 1、浮萍、仙人掌、蚯蚓、鱼各生活在什么样的环境中？、浮萍、仙人掌、蚯蚓、鱼各生活在什么样的环境中？2 2、如果把蚯蚓和鱼的
2、生活环境对换，它们还能不能活下去、如果把蚯蚓和鱼的生活环境对换，它们还能不能活下去？3 3、如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换，结果又将怎样、如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换，结果又将怎样？哪个鱼缸更适合鱼的生长哪个鱼缸更适合鱼的生长?环境环境的含义：的含义： 生物的生存空间生物的生存空间 存在于它周围的、影响它生存在于它周围的、影响它生 活的各种因素活的各种因素生态因素生态因素生生 态态 因因 素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素光光温度温度水水空气空气土壤土壤影响某种生物生影响某种生物生活的其他生物活的其他生物一、环境中的生态因素一、环境中的生态因素二、非生物因素对生物的影响二、非生物因
3、素对生物的影响1、非生物因素对、非生物因素对 植物的影响植物的影响植物的生长受到非生物的影响植物的生长受到非生物的影响植物的分布受到非生物的影响植物的分布受到非生物的影响2.非生物因素是不是也影响动物的生活和分布呢？非生物因素是不是也影响动物的生活和分布呢？二、非生物因素对生物的影响二、非生物因素对生物的影响（1）捕食关系）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系生物之间吃与被吃的关系牛吃草牛吃草猫捕老鼠猫捕老鼠三、生物因素对生物的影响 （2）竞竞争关系：争关系：不同种或同种生物不同种或同种生物之之间为间为争争夺夺食物、食物、资资源、生源、生存空存空间间等而等而发发生的关系。生的关系。水稻与杂草水稻与
4、杂草狮子和大象争夺水源狮子和大象争夺水源三、生物因素对生物的影响 （3）合作关系：）合作关系：同种生物或不同生物同种生物或不同生物之之间间的相互的相互协协作的作的关系关系犀牛犀牛鸟为鸟为犀牛的犀牛的“私人医生私人医生” 犀牛犀牛鸟鸟称称为为犀牛的犀牛的“警警卫员卫员 ”蚂蚁合力搬食物蚂蚁合力搬食物三、生物因素对生物的影响 （4 4）寄生关系：）寄生关系：两种生物两种生物共同生活，其中一方受益，另共同生活，其中一方受益，另一方受害。受害者提供营养物质和居住场所给受益者，一方受害。受害者提供营养物质和居住场所给受益者，从一个从一个12岁男孩脑中取出的绦虫岁男孩脑中取出的绦虫三、生物因素对生物的影响
5、 水稻和杂草竞争阳光、水、肥等水稻和杂草竞争阳光、水、肥等竞争竞争捕食捕食麝牛群体护幼麝牛群体护幼合作合作根瘤菌与豆科植物根瘤菌与豆科植物合作合作1.生物适应环境生物适应环境冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟四、生物对坏境的适应和影响四、生物对坏境的适应和影响生生物物适适应应环环境境保保护护色色青蛙青蛙树蛙树蛙枯叶蝶枯叶蝶枯叶蝶枯叶蝶竹竹节节虫虫竹节虫竹节虫尺尺蠖蠖某某种种螳螳螂螂的的幼幼虫虫2.生物影响环境生物影响环境生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。蚯蚓的排泄物使土壤变得蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃更肥沃蚯蚓在土壤活动，可以疏松泥蚯蚓
6、在土壤活动，可以疏松泥土（使土壤有空气）土（使土壤有空气）长期乱砍滥伐后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原沙地种植植物沙地种植植物人类人类活动活动破坏破坏水域水域环境环境人类对树林的砍伐人类对树林的砍伐 在自然界，生物受到很多生物的影响，因此生在自然界，生物受到很多生物的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。境的同时，也影响和改变环境。非生物因素对某种动物的影响非生物因素对某种动物的影响鼠妇：生活在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到鼠妇：生活在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到探究光对鼠妇生活的影
7、响探究光对鼠妇生活的影响二、作出假设二、作出假设三、制定计划：确定实验探究方案三、制定计划：确定实验探究方案 四、实施计划：实验探究，获得实验数据四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达与交流六、表达与交流一、提出问题一、提出问题发现问题：鼠妇又叫潮虫，总是在阴暗的角落里发现问题：鼠妇又叫潮虫，总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。生活，在光线明亮的地方很少看到。 提出问题：提出问题：作出假设：作出假设：设计探究方案：设计探究方案： 光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活吗？鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会
8、影响鼠妇的生活。鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。对照实验：在研究某个条件对照实验：在研究某个条件（光）（光）对研究对象对研究对象（鼠妇）（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况即明亮、（光照情况即明亮、阴暗）阴暗）不同以外、其他条件不同以外、其他条件（温度、湿度）（温度、湿度）都要相同的都要相同的几组实验叫对照实验。几组实验叫对照实验。a. 材料用具：材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板盒），纸板，玻璃板b. 实验装置：实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为在铁盘内铺上一层湿土
9、，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，形成阴暗和明界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。亮两种环境。 实验实验装置：装置：5阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各鼠妇各5 5只只湿土湿土c.c.方法步方法步方法步方法步骤骤骤骤：1 1、以小、以小、以小、以小组为单组为单组为单组为单位位位位进进进进行行行行实验实验实验实验。在两。在两。在两。在两侧侧侧侧中央各放入中央各放入中央各放入中央各放入5 5只鼠只鼠只鼠只鼠妇妇妇妇。静置静置静置静置2min2min。2 2、每分、每分、每分、每分钟统计钟统计钟统计钟统计一次明亮一次明亮一次明亮一次明亮处处处处
10、和阴暗和阴暗和阴暗和阴暗处处处处的鼠的鼠的鼠的鼠妇妇妇妇数目，数目，数目，数目，统计统计统计统计1010次。次。次。次。实施探究方案：实施探究方案：得到结果、分析结果：得到结果、分析结果：得出结论：得出结论：（制作记录表格：）（制作记录表格：）（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存的自然环境！）的自然环境！）（取平均值）（取平均值）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。环境环境1min2min3min4min5min6min7min8min9min10mi平均值暗明1 1、这个实验我们要探究的是什么问题？、这个实验我们要探究的是什么问题？
11、光光对对鼠鼠妇妇生活的影响生活的影响2、实验时应该给实验时应该给鼠鼠妇妇提供哪两种不同的提供哪两种不同的环环境？境？明亮和阴暗明亮和阴暗3、除了光照外，其他条件是否、除了光照外，其他条件是否应该应该一一样样？（怎？（怎样样才能保持一才能保持一样样？）？）应该应该保持一保持一样样4 4、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）做吗？为什么？）注意事项：注意事项：（1 1）避免偶然性误差的方法：避免偶然性误差的方法：a.a.每个小每个小组鼠妇的数量不宜过少；组鼠妇的数量不宜过少；b.b.两种环境面积要尽可能相两种环境面积要尽可能相同
12、，湿土不宜过厚；同，湿土不宜过厚；c.c.鼠妇静置鼠妇静置2 2分钟后再开始实验，分钟后再开始实验，让鼠妇先适应新的环境；让鼠妇先适应新的环境；d.d.小组内重复实验并求平均小组内重复实验并求平均值、计算全班各组的平均值值、计算全班各组的平均值（2 2）实验完毕后，将鼠妇放归大自然）实验完毕后，将鼠妇放归大自然放在中央位置，放在中央位置，5.实验过程中应注意哪些问题？实验过程中应注意哪些问题？1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的? 采用对照实验，可以保证除了所研究
13、的因素不采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。同只能是由单一变量引起的。同只能是由单一变量引起的。同只能是由单一变量引起的。光光光光 温度温度温度温度 水分水分水分水分思考：思考：3、为什么要计算全班各组的平均值？、为什么要计算全班各组的平均值？2、为什么要用多只鼠妇做实验？只用一只行吗？、为什么要用多只鼠妇做实验？只用一只行吗？
14、4、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？设置对照。一组光照、一组阴暗。设置对照。一组光照、一组阴暗。用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用说明问题；用10只可以减小误差。只可以减小误差。可以减小误差可以减小误差1.1.下列生物中属于竞争关系的是（下列生物中属于竞争关系的是（ ）A A牛和猫牛和猫 B B猫和老鼠猫和老鼠 C C水稻和野草水稻和野草 D D一群蚂蚁一群蚂蚁2.2.冬天食物不容易腐败的原因主要是（冬天食物不容易腐败的原因主要是（ ）因素。）因素。 A A温度温度 B B水水 C C阳光阳
15、光 D D空气空气3.3.植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说明（植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说明（ ）A A植物的生长需要蒸腾作用植物的生长需要蒸腾作用 B B大气能影响植物的生存大气能影响植物的生存C C生物能够影响环境生物能够影响环境 D D生物能够适应环境生物能够适应环境4、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（的解释是（ ）A、生物影响环境、生物影响环境 B、生物适应环境、生物适应环境C、生物改变环境、生物改变环境 D、生物依赖环境、生物依赖环境5、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可
16、是把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( )A、合作、合作B、捕食、捕食C、竞争、竞争D、寄生、寄生6、“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（描述的是（ ） A、合作、合作 B、食物网、食物网 C、捕食、捕食 D、竞争、竞争7、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（设计（ ）A 、分组实验、分组实验 B、 重复实
17、验重复实验 C、 独立实验独立实验 D、对照实验、对照实验8在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是是 ( )A互利共生互利共生 B种内斗争种内斗争 C竞争关系竞争关系 D寄生关系寄生关系9为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其他因素应他因素应 ( )A相同相同 B不同不同 C相似相似 D随意随意10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要常绿阔叶林、
18、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是生态因素是 ( )A阳光阳光 B水分水分 C温度温度 D海拔高度海拔高度11、古人云：、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是要因素是 ( )A土壤土壤 B空气空气 C温度温度 D阳光阳光12、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做( ) A捕食捕食 B竞争竞争 C斗争斗争 D合作合作
